1、i u 教学设计第三课时教学目标：1、学习整体认读音节 yi wu yu，读准音，记清形，会照样子抄写。2、能正确读出 yi wu yu 的四声。3、能看图说话和拼读音节。教具准备：四线格，拼读音节卡片教学过程：（一）复习检查。认读 y w 与单韵母的拼读音节。（二）学习整体认读音节 yi wu yu。1、听老师讲故事：有一天，i u 三个小朋友要出去玩。 （拿出卡片 i u ）可是它们年纪小，又不认识路，怎么办呢？它们就请大 y、大 w 来带路。大 y 说：“好！我带你去！” （将 y 卡片放在 i 前面）大 y 带着小 i 一块儿走，就成了音节 yi。 （读 yi yi yi）大 w 带着
2、小 u 一块儿走（将 w 卡片放在u 前面） ，就成了音节 wu。 （读 wu wu wu）小 没人带，急得哭了，大 y 看见了，就对小 说“小 妹妹别哭了。我带你去，快把两滴眼泪擦掉。 ”小 听了高兴地把眼泪擦掉，跟大 y 走了。 （将 y 卡片放在 前面，把 上两点擦掉）这就成了音节 yu。 （读 yu yu yu）2、学生认读整体认读音节 yi wu yu。3、练习 yi wu yu 的四声。（三）巩固练习1、猜音节游戏。老师拿出一张小图片说出一个字，请小朋友认真听，并找出相应的音节，然后当小老师领读。医生的医乌鸦的乌小鱼的鱼椅子的椅梧桐树的梧羽毛的羽阿姨的姨跳舞的舞玉米的玉宇宙的宇2、读音节，在用音节口头组词。小结：小朋友真能干，我们已经学会了拼音。现在请你自己读读书上的拼音。（四）看课本听录音读、跟读。板书设计： i u y w yi wu yu衣服衣服 yiya-ya乌鸦乌鸦 wuwa-wa小鱼小鱼 yu
