1、第二单元提升练习一、字词乐园。 1.读句子,看拼音,写汉字。 2.辨字组词。 半( ) 辰( ) 凡( ) 票( ) 唐( )伴( ) 晨( ) 帆( ) 飘( ) 塘( )3.选字填空。 仪 议 已 以 道 到 带 台 抬 像 向( )经 ( ) 式 会( )( )路 ( ) 领 ( ) 前( )达 ( ) 头 好( )( )灯 方( ) ( ) 往4.选择合适的读音填空。 (1)听着这首曲( )子,我仿佛漫步在乡间曲 ( )折的小路上,那么祥和、宁静。(2)这首欢快的乐( )曲听起来让人感觉很快乐( )。5.模仿写词语。古今 人山人海 二、句子乐园。 1.按原文填空。 (1)天安门广场上的
2、五星红旗, 每天都 着 一同升起。 (2)站在瀑布脚下仰望, 呀,一座 的屏!时时来一阵风,把它吹得 , , 。 2.仿写句子。 (1)水乡什么多?水多。(仿写设问句)(2)千只船,万只驳,白帆片片像云朵。( 仿写比喻句)(3)时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。(仿写排比句)三、课文回顾。1.升国旗 描写的是国旗班的战士 的情景以及人们参加升旗仪式的场面,表达了 。 2.瀑布 全诗从听瀑布到看瀑布,由 及 ,描写了瀑布 的景象。 3.水乡歌 中写出了水乡的 多, 多, 多。 4.望庐山瀑布描绘了 ,表达了诗人对祖国大好河山的 。 四、阅读短文,回答问题。 (一) 课内阅读。 望庐山瀑布紫
3、烟,遥看瀑布 。 ,疑是 。 1.把诗句补充完整。 2.这首诗的作者是 代诗人 。 3.一个“挂” 字写出了 。 4.诗的后一句运用了 和 的修辞手法,描绘了庐山瀑布 。(二) 课外阅读。神奇的九寨沟九寨沟位于四川岷山的万山丛中,景色秀丽, 风光无限, 有着“童话世界”之美誉。去年暑假,爸爸、妈妈带着我去了九寨沟, 使我亲自体验到了“童话世界”的神奇。九寨沟的景色以水美为之最,水是九寨沟的精灵。盆景滩、珍珠滩瀑布、诺日朗瀑布、熊猫海、箭竹海和五彩池等景观,都是水的世界。九寨沟的水如银练似彩虹,将高原朴素的山林沟谷点缀得丰姿绰约, 妖娆迷人。有道是“黄山归来不看山,九寨归来不看水”。就说这玲珑剔
4、透的五彩池吧,它是九寨沟湖中的精粹。湖里生活着水绵、轮藻、水蕨等水生植物群落, 同时还生长着芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。这些水生植物群落所含叶绿素多少不同,在富含碳酸钙质的湖水里,能呈现出不同的颜色。同一湖泊里,有的水域蔚蓝, 有的湾汊浅绿, 有的水色绛黄,有的流泉粉蓝变化无穷,煞是好看!在日头当顶, 山风吹拂或以水击石时, 还能溅开一圈圈金红、金黄和雪青的涟漪,分外妖艳。那如童话般的世界让人流连忘返。九寨沟的风光如诗,如画,如歌, 如锦,难以描绘。1.你一定能判断出下列句子所使用的修辞手法。 (1)九寨沟的水如银练似彩虹, 将高原朴素的山林沟谷点缀得丰姿绰约 ,妖娆迷人。 ( )( )(
5、2)同一湖泊里,有的水域蔚蓝,有的湾汊浅绿,有的水色绛黄,有的流泉粉蓝( )2.写出下列词的反义词。 深( ) 美 ( )朴素( )3.这篇短文的结构层次十分清晰,是按照( )的关系叙述的。 A.总分B.总 分 总C.分总4.你一定能仿写句子。 同一湖泊里,有的水域蔚蓝, 有的湾汊浅绿, 有的水色绛黄,有的流泉粉蓝五、写话。你的家乡一定很美吧!请选择一处景致给大家介绍一下。介绍的时候要按照一定的顺序来介绍,充分表达自己对家乡的热爱之情。参考答案一、1.(1)遥 仪 观 (2)阵 尘 松 连 湖 (3)沿 曲2.半边 伙伴 星辰 早晨 平凡 船帆 邮票 飘动 唐朝 池塘3.已 仪 议 道 带 以
6、 到 抬 像 台 向 向4.(1)q q (2)yu l5.黑白 安危 自言自语 多才多艺二、1.(1)伴随 太阳 （2)好伟大 珍珠 如烟 如雾 如尘2.(1)水乡什么多 ?船多。(2)长城像一条巨龙卧在崇山峻岭之间。(3)妈妈的爱如雨天的一把伞, 如床头的一杯热牛奶 ,如天热时的一把扇子。三、1.升国旗 人们对国旗的崇敬和对祖国的热爱2.远 近 雄伟、壮观3.水 船 歌4.庐山瀑布雄奇壮丽的景色 无限热爱之情四、(一)1.日照香炉生 挂前川 飞流直下三千尺 银河落九天2.唐 李白3.瀑布悬挂于山间的样子4.夸张 比喻 宏大的气势(二)1.(1)比喻 拟人 (2)排比2.浅 丑 妖艳3.B4.示例:花坛里百花齐放,千姿百态。有的花瓣全部展开, 有的才展开两三片花瓣,有的刚刚露出花骨朵儿 ,有的饱胀得马上要破裂似的 真让人喜爱。五、提示:习作时,可运用拟人、比喻、排比等修辞手法使景物更生动形象。
