1、第五单元提升练习一、看拼音,写词语。xio p( ) t qi( ) h y( )ki xun( ) jin kn( ) zu ( )sho hu( ) yng zh rn jin( )二、用“”画去加点的字的错误读音。木屑(xi xu) 巡弋(y y)轻蔑(mi mi) 挪动(n nu)三、用恰当的同音字填空。wi( )一 ( )墙 ( )护jin( )康 ( )设 关( )zh( )意 ( )扎 居( )四、把词语补充完整,并按要求填空。( )( )披靡 ( )( )皆兵( )( )受敌 四面( )( )声( )击( ) 风( )鹤( )运筹( )( ) 围( )救( )( )战( )胜
2、决胜( )( )1.成功的作战策略有( )、( )。 2.意思相近的两个词语是( )、( )。3.含有反义词的词语是( )。五、选词填空。维护 维持1.每个人都应该( )祖国的尊严。2.警察叔叔正在事故现场( )秩序。凝神 凝视3.男孩站在树下,正( )倾听着什么。4.我( )着这幅画,仿佛看到了画家那丰富的内心世界。壮烈 激烈5.为了新中国的成立,董存瑞( )牺牲了。6.从黎明一直到傍晚,战斗打得格外( )。六、按要求改写句子。1.苇絮飞起来。(扩句)2.敌人的眼睛盯着地上那本书。(改为比喻句)3.一个中国孩子的呼声这篇课文深深地打动了。(修改病句)4.罪恶的战争打破了孩子们的梦幻。(缩句)
3、七、判断下列各句说法的对错,对的画“”,错的画“”。1.夜莺的歌声一文赞扬了一位名叫夜莺的男孩歌声宛转动听。( )2.“男孩望着通往村子的路,好像在等谁似的”是一个比喻句。( )3.雨来是我国解放战争时期的一位小英雄。 ( )4.和我们一样享受春天一文表达了作者对和平的渴望和对战争的憎恨。 ( )八、阅读短文,回答问题。气球“炸”飞机1941年初的一天,苏联图拉城一家气球厂里,少年伊万诺夫一边往仓库搬气球,一边偷偷在哭。昨天,法西斯德国的飞机轰炸图拉城时,他的父亲不幸被炸死了。他一边在心里咒骂着德国鬼子,一边将一捆气球放在货架上。这时他突然想到:敌机投下的炸弹,只要撞到东西就会爆炸,如果给气球
4、充气,放飞到天上,那么他把想法告诉了厂长。厂长马上组织工人将所有的气球都充入氢气,放在库房、车间等屋子内,还将很多气球用细线固定在院子里,准备敌机再来轰炸时,全部放飞到天空。这天傍晚,图拉城响起了空袭警报,接着就有四架德国飞机像可恶的鹫(ji)鹰一样盘旋在图拉城上空。人们惊慌地从屋内跑出来,四处寻找可以隐蔽的地方。气球厂里,厂长一声令下,伊万诺夫第一个冲进院子,用砍刀飞快地割断细线。其他人也都冲进仓库、车间,打开门和窗户,用最快的速度将气球放出去。气球很快就飞满了图拉城上空。敌机开始疯狂地投弹,但是,这些炸弹在空中撞上了气球,便一个个地爆炸了。有一颗炸弹刚被扔出来就撞到了气球上,突然爆炸,竟将
5、飞机尾巴炸掉了。飞机带着一股黑烟,在空中滚了几滚,摔落在城外。德国鬼子只好仓皇逃离。图拉城里一片欢呼,人们把小伊万诺夫当成了英雄。1.写出下列词语的反义词。不幸( ) 惊慌( )隐蔽( ) 迅速( )2.用“ ”画出文中的一个比喻句。3.联系上下文,补充第 2自然段中的省略号省略的内容。4.读了短文,你觉得伊万诺夫是一个怎样的孩子?九、习作乐园。这张照片是伊拉克战争中一位记者拍摄到的一所学校被炸后的真实景象。仔细观察照片,想一想:孩子们在做什么?画面中的学校曾经是什么样子的?联系本组课文,你还想到了什么?把你看到的、想到的写下来。自拟题目,不少于 350字。第五单元提升练习参考答案一、削皮 踢
6、球 呼吁 凯旋 健康 罪恶 烧毁 永驻人间二、画去:xu y mi n三、唯 围 维 健 建 键 注 驻 住四、所向 草木 腹背 楚歌 东 西 声 唳 帷幄 魏 赵 百 百 千里 1.声东击西 围魏救赵 2.草木皆兵 风声鹤唳3.声东击西五、1.维护 2.维持 3.凝神 4.凝视 5.壮烈 6.激烈六、1.鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。2.敌人恶狼般的眼睛盯着地上那本书。3.一个中国孩子的呼声这篇课文章深深地打动了我。4.战争打破了梦幻。七、1. 2. 3. 4.八、1.幸运 镇定 暴露 缓慢 2.这天傍晚,图拉城响起了空袭警报,接着就有四架德国飞机像可恶的鹫鹰一样盘旋在图拉城上空。3.炸弹撞到气球上,就会在空中爆炸,说不定还会炸到敌人自己的飞机呢。 4.伊万诺夫是一个机智勇敢的孩子。九、提示:主题要与儿童健康成长相关。
