1、钠的重要化合物教案（新课标研讨）知识与技能 1、让学生掌握过氧化钠的性质及其用途。2、让学生初步掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其性质差异，以及它们的用途。过程与方法 1、通过指导学生实验，使学生初步了解研究化学问题的方法。2、利用对比的实验方法，培养学生的观察能力和分析问题的能力，提高学生的实验能力和创新能力。3、通过实验探究，培养学生的化学兴趣。情感态度与价值观 培养学生认真细致和严谨求实的科学态度。教学重点 1、过氧化钠的性质2、碳酸钠、碳酸氢钠的性质教学难点 过氧化钠与水、二氧化碳的反应教学方法 实验探究法 分析对比法 理论联系实际法教学过程导入 有人打 119 电话意味着有什么事情发生？
2、这时我们要做什么？灭火原理？通常使用的灭火器是由于反应产生了比空气重且一般不支持燃烧的二氧化碳。而今天我们却要用二氧化碳来点火，大家相信吗？补充实验 “吹气生火”过渡 预习的同学知道这是过氧化钠在起作用。讲授新课 那么这节课我们就来学习钠的重要化合物板书 钠的重要化合物一、氧化物 1、Na 2O 2、Na 2O2引导 Na 2O 和 Na2O2 在学习单质钠时我们已经接触过。Na 2O 是白色固体而 Na2O2是淡黄色固体。Na 2O 与我们熟悉的 CaO 的性质相似，它能与 H2O 和 CO2 反应，请写出这两个反应方程式。过渡 那么在刚才“吹气生火”的实验中发生了什么反应呢？板书 2Na
3、2O2+2CO2=2Na2CO3+O2学生活动 比较 Na2O、Na 2O2 分别与 CO2 反应的方程式中，有哪些相同点和不同点？从产物和反应类型说明，指出氧化剂和还原剂。标出 Na2O2 与 CO2 反应方程式的电子转移的方向和数目。过渡 刚才吹气能生火，现在看一下滴水能否生火？实验探究 “滴水生火” （课本 P51 实验 3-11）提问 从哪些现象说明 Na2O2 能否与水反应？学生讨论 Na2O2 与水反应的产物有哪些产物？小结根据现象推断产物，有 H2O 和 O2 生成。知识巩固比较 Na2O、Na 2O2 分别与水反应的方程式中，有哪些异同点？从产物和反应类型说明，指出氧化剂和还原
4、剂。分析 Na2O2 与 H2O 和 CO2 反应，充分说明 Na2O2 具有强氧化性，指出这种强氧化性，Na2O2 可用来做漂白剂。提问 根据性质决定它还有什么用途？讲解 “呼吸面具”的制氧剂。过渡 具我们了解，钠的化合物还有哪些？我们家的厨房就常用到。下面我们重点学习Na2CO3 和 NaHCO3 的一些性质。板书 盐 Na2CO3 和 NaHCO3指导阅读 课本 P52 页 Na2CO3 和 NaHCO3 的科学探究实验。学生实验 课本 P52 页（实验 3-12） 。注意观察反应现象的相同点和不同点。板书 1、溶解性2、热稳定性改进实验 Na2CO3 和 NaHCO3 的热稳定性比较。先让学生观察回答，再作补充加以解释。学生讨论 1、如何鉴别 Na2CO3 和 NaHCO32、如何除去 Na2CO3 中含有的 NaHCO3。板书 3、与盐酸反应。学生演练 写出离子方程式。教师介绍 Na2CO3 和 NaHCO3 的用途。表达交流 请学生总结你在本节课有哪些收获。教师点评 略布置作业 完成题签上表格的填写，并查阅资料了解钠的更多的化合物。
