1、编号 322 备课时间 上课时间 教具 录音机， 磁带等教学内容1 唱歌曲心里个来2 采集与分享：叫卖调教学目的通过歌词的内容和不同音乐形式的演变来感受城市的变化。体验，创造自己喜爱的有现代气息的音乐表现形式。2 能自豪地演唱开心里个来。根据自己的感受创作反映都市变化的数板歌词。通过采集与分享，了解“叫卖调 ”的特点。教学重难点通过教学内容及拓展，让学生感受随着社会的飞速发展音乐表现出的多元化与时尚性，通过音乐感受都市的变化，让孩子在都市霓虹灯下去创造属于自己的音乐空间。教材分析开心里个来这是一首根据江苏民歌（吴江歌，源自宋代民歌几家欢乐几家愁）改编的现代民歌。歌曲中间加入一段表现城市日新月异
2、变化的数板，表达了人们开心自豪的心情。在民歌中加入数板，增强了歌曲的现代感，是这首歌曲最大的特色，可谓是“老歌新唱”。教学过程教学内容、程序 师生活动 意图一 学唱歌曲心里个来二、化演唱形式三、集与分享教师播放歌曲。师：歌曲中加入了什么表现形式来丰富这首江苏民歌（节奏朗诵）？师：我们把这种按照节奏朗诵歌词的形式称为“数板”。 数板是一种古老的曲艺说唱形式，当这种艺术形式加入了现代的配器，与民歌相结合时，便成为现代说唱音乐。这种音乐形式大家喜欢吗？带给大家怎样的感受？师：现代说唱音乐更活泼，更时尚。因为我们的生活发生了巨大的变化，人们生活节奏不断加快，音乐也表现出这种现代的节奏感与时尚性。从音乐
3、中我们感受到都市的变化。今天我们就来完整的学习表现都市变化的歌曲心里个来师：我们先来学习数板部分。我们先用稍慢的速度跟着老师读一遍，（同时教师还要一边打节奏，最后由学生完整的读数板）师：再次完整的播放歌曲生：学唱歌唱的部分生：完整的演唱歌曲师：在数板处加进乐器伴奏生：在乐器伴奏的情况下，完整的演唱歌曲师：同学们讨论一下，在没有伴奏乐器的情况下，你们会利用身体的哪一部分或身边的什么物品来代替打击乐器生：学生讨论生：加以练习例如：歌曲前半部分有学生学生领唱，数板部分分声部完成，歌曲后半部分齐唱。也可加入动作表演师：这首开心的歌，让我们感觉到城市的日新月异的变化。请结合你的生活和学习环境，谈谈你的感
4、受到的变化。生：畅所欲言师：其实在我们的生活中，处处都能感受到都市的变化。请大家听听老师唱了什么。（见谱例）师：这样的吆喝声同学们在什么地方听见过？生：大卖场师：一些小商贩吆喝着他们的商品，久而久之，形成了固定的曲调，我们把它称为叫卖调。叫卖调有什么特点？生：学生讨论师：随着社会的不断发展，现代的叫买调已经作为一种音乐化的广告形式，通过媒体广为传播，还有些叫卖调加入了流行音乐中，更增加了艺术的魅力，为人们喜爱。欣赏磨刀老头师：现在叫卖调渐渐被另一种音乐所代替，这就是广告音乐，打开电视机就能看到很多广告。师：今天我们学习了歌曲开心里个来，同时还了解了什么叫“叫卖调”，从音乐中感受到了都市的变奏。谱例 | |桂 花， 糖 芋 苗， | |冰 棒， 马 头 牌， | - | | - |磨 剪 子 来， 磨 菜 刀！板书设计铃鼓： | | | |碰铃： | | | |三角铁： | | | |课后笔记
