1、3、小兔安家修改意见教学内容：84 页教学目标：1、让学生在具体的情景中，运用已学的知识解决问题。2、体验乘法与除法的关系。巩固用口诀求商的方法。3、让学生熟练地用 7、8、9 的口诀求商的计算。教学重点：灵活运用除法的意义解决住房问题并能列出算式。教具准备：自制灯片。教学流程：一、创设情景：1、出示主题图的幻灯片，引导学生观察：师：图上有什么？（小兔、房子、花草树木）小白兔们在干什么？（分两组在开会）这两组小白兔，一共有多少只？（2 乘 6 等于 12）2、提问题。师：小白兔累了，要到后面的小房子里去休息。猜猜，小白兔可以住几间房？你们能以小白兔住房子一事，提出用除法解决的问题吗？3、森林里
2、的小白兔今天要召开一个如何分新房的大会，我们去看看吧！4、有 4 间新房，每间住几只小兔。5、必须知道什么？谁来说一说。 （必须知道小兔的总只数。 ）6、谁来说清楚意义。（把 12 只小兔平均分住在 4 间房子里，每间房子里住多少只小兔？）如果每间房子住 6 只小兔，需要几间房子？要把什么当作总数，每间房子住 6 只是什么？一份数。就可以求出几间房子这个总数。分别列出两道算式。板书：12 除以 4 等于 3（三）四十二12 除以 6 等于 2（二）六十二二、那么如果有 2 间房子、3 间房子又怎么住呢？1、 大家讨论一下，同坐的说一说道理2、 说一种列出一道算式。再填出表格。3、 如果每间房子
3、住 3 只小兔，想一想，要几间房子呢？如果每间房子住 2 只小兔，需要几间房子？小组说一说，怎么列式？为什么？4、 填出表格，对照检查自己列式对不对？三、小结：1、 今天小兔分房都是把什么来分？由于房子间数的不同，要平均分的份数就不同，每间房子可住的小兔的只数就不同。2、 如果每几只小兔住一间房子，必须把每几只分一份，分得的结果也是同样多。都是用除法。四、练一练：84 页 1、2、(第 2 题补充几道有余数的除法。)五、考考你：1、 二（1）班有 36 人参加体操比赛，请你帮助他们设计一个怎样排队的方案，2、 想 36 人怎么平均分？3、 每级任一排，可排成几排？4、 优胜么好的方法把排列的方法都列出来。5、 自己试一试。列出所有的算式。6、 同桌交流分的情况，看自己是不是分全了。分对了。7、 统计共有几种方法。六、分组比赛谁得第一。帮助小白兔、小灰兔、小花猫和小白猫看哪一组得第一。七、考考你：1、 数一数有几个杯子，2、 想有 2 个盘子，每盘要放 9 个杯子。3、 每盘放 6 个杯子，要几个盘子？4、 还可以有什么放法？每盘放几个？5、 自己边说边列出式子，在填出表格。独立完成填表工作。
