1、走进青云上海青云中学挂职学习有感李玉明 李红光 史春华（一）2010 年 11 月 15 日 昨天下午我们按照县局统一安排三点半统一在教育局三楼会议室开会，参加这次挂职培训的分初中小学两个组，小学、初中组各6 人，初中组的刘福学副校长因为家中有急事请假，所以只有我们五人，由陈官中学的孟凡磊校长任本期挂职学习班的班长兼初中组的组长。会上朱振东主任对此次挂职期间的学习形式、程序及要求做了细致的安排；李峰局长最后作了强调，要求我们要带着问题进行考察，全面提高自己的思考力，对照先进学校的办学思想结合自己学校的办学实践进行有机嫁接和融合，整体提高自己的办学思想和学校的办学水平。带着领导的关心和嘱托我们一
2、行 11 人乘晚上 9:10 的火车奔赴上海，6:22 顺利到达，接站的是教育研究所的姜所长和刘老师，他们的热情给我们带了丝丝暖意，一个上午忙忙碌带领我们首先把小学组的送下，然后又去了孟凡磊和李同意挂职的爱国中学，当时学校正召开行政办公会，我们等了约半个小时，和爱国学校的张校长联系上之后已经是近 12 点了，我们找了一家餐馆简单吃了个便饭马上赶到了我们三人（本人及李红光、史春华）挂职的青云学校，青云中学给我的第一印象是精致、精细、精品、精华，处处彰显出规范。师生的声声问候给了我们无比的温暖，金文清校长给人的印象干练、果断、敏捷，只几分钟的交流已经把有关的事情安排好了，不得不佩服上海人的干事就是
3、讲究效率，丝毫不浪费时间，这点很值得我们学习。真正的感受青云、了解青云、走进青云还需要我们慢慢的一路走来。（二）2010 年 11 月 16 日今天 7:00 我们来到了学校，碰巧遇到了金校长，顺便碰头和她交流了一下我们今天的任务，然后我们去餐厅就餐，8:00 去学校五楼大厅参加了学校的升旗仪式，升旗仪式很有特色，也很值得我们借鉴，相比我们平常在学校的升旗仪式真是有点刻板和教条，没能真正发挥学生的自主作用，看了他们的升旗仪式后顿觉豁然开朗，升旗仪式为什么一定要千篇一律呢？他们的升旗仪式由两名同学主持，首先向大家介绍升旗仪式的升旗手、护旗手，大致介绍他们的成绩和表现，在师生嘹亮的国歌声中国旗徐徐
4、升起，之后步入本次升旗的主题“红领巾世博行” ，分别由大、中队介绍他们的世博情缘，有快板、有表演、有采访、有演讲，进程组织严密有序，过程真实、感人，催人奋进。今天适逢闸北区政府督导室、教育局有关科室对学校工作进行为期三天的督导评估活动，8：30 我们受金校长之邀到二楼演播厅听取金校长的工作汇报和有关领导的反馈。会上金校长从三个方面汇报了学校整体工作，一是学校的整体介绍，二是办学经验和取得的成绩，三是存在问题的认识和思考；之后学校的沈书记、蒋校长、尹校长又分别作了补充，整个学校的汇报受到了评估组人员的充分肯定，当然也提出了针对性、战略性的建议和看法。通过听取学校的汇报，使我们进一步了解了学校的办
5、学，令我们最感兴趣的是学校的课程建设和课程资源的开发以及校本教研的探索经验，在下一步的考察学习中我们将进一步深入了解、研究、探索他们的经验，以期他山之石可以攻玉。（三）2010 年 11 月 17 日 按照金校长的安排，我们今天的主要任务是听课，感受一下他们的课堂。我们首选的是七年级英语，教师是贺婕，第一天来到听学校汇报的时候，蒋清校长就介绍说他们的英语是学校的拳头学科，有几位业务很棒的教师，前些日子他们刚刚参加上海市中学英语NOC 网络教研团队比赛拿了一等奖的第一名，其中带头的就是这位贺婕老师。我们走进教室，学生们已经开始背英语单词，贺婕老师的课从热身导入、情景对话、自主练习、课堂反馈加上头
6、脑风暴似的问答游戏，整个课堂脉络清晰、环环相扣、层层推进，有机的训练了学生语言表达能力、语言运用能力和英语思维能力。真可谓是高密度、快节奏、多信息、勤反馈的课堂，并且学生参与面广、掌握水平好，利用各种方式激发学生的学习兴趣，整个课堂无游离于学习之外的学生， “亲其师、信其道” ，贺老师和学生的距离非常亲近，这也是贺老师课堂成功的一个方面吧。接下来听的几节课也都非常理想，作为常态课，堂堂像精品一样，不能不说明青云中学老师的敬业精神，我们都明白成功课堂的功夫在课外，只有做到认真、细致备课，真正做到备教材、备教法、备学法、备学生、备反馈练习，才能上出一堂好课，正如尹校长在汇报时所说一个好教师的标准就
7、是能做到：驾驭教材、驾于课堂、认真备课、讲练结合、勤于反馈评价。也正是有了这样看起来似乎朴素且易于操作的标准才真正将教师引上了高效课堂之路。几节课下来发现老师们的课件都制作的非常实用，这也许是青云中学重视课程资源开发写真的一面，有关他们集体教研、资源开发的具体要求和操作层面的问题还需要我们去进一步交流学习。（四）2010 年 11 月 18 日 今天是我们来到上海之后的第一个晴天，感觉心情比阳光更阳光，尤其对李红光校长来说更是如此，因为只有太阳才能把他头脑中的方向盘给转过来。7:00 我们到达学校，蒋清副校长已经和值班的学生列队迎接师生们了， “老师好”伴随着整齐的队礼，使我们的心情更加舒畅，
8、我想每一位老师都会有这样的感觉，并且会把这种感觉带入到一天的工作中去。早餐之后我们经金校长同意去学习参考一下学校的档案资料，先从面上触摸一下青云中学的办学思想、办学理念、学校文化以及一些规章制度、评价机制层面上的问题，以便于我们下一步有的放矢的深入考察和学习，本想找金校长及班子成员交流一下，但是他们忙于应酬为期三天的学校工作评估，不便再打扰他们，为了节约时间，我们就自己先这样了解一下面上的东西，带着问题进行今后的学习、交流活动会更有针对性。经过了解我们得知，青云中学是一所享有盛誉的公办初级中学，创办于 1957 年。学校以“学生发展为本”为理念，提出了“教学质量一流、外语特色明显、学生行为规范
9、、注重全面发展”的办学目标。从 1985 年开始，学校以外语教学为龙头实施教学改革，先后成为上海市第一、第二期课改实验校，形成了外语、科技和德语等教育教学特色。外语教学率先在全市提出“学以致用”的教学理念，形成了“课堂教学、活动教学、环境教学”一体化教学体系、 “情景互动”教学模式以及“多信息、高密度、快节奏、勤反馈”的课堂教学特色，教学质量在市、区名列前茅。德育教育以主题活动为抓手，通过实践感悟、时尚演绎传统等方式，培养学生优良的道德情操和创新思维，涌现出全国红旗大队、红旗中队等多个先进集体。学校也为每位教师的专业发展提供了良好的平台，形成了见习教师合格教师特长教师学科名师不断递进的培养模式
10、，近年来涌现出了一大批在市、区乃至全国较有名气的优秀教师。（五）2010 年 11 月 19 日今天是学校运动会，开幕式之后是各年级广播体操比赛，我们三人应邀担任评委，他们的广播体操比赛效率很高，每次 8 各个班级共同参加，选出 1/2 班级进行表彰。广播体操比赛完成之后金校长和我们进了交流，这也是我们来之后的第一次真正交流。金校长简单谈了这次督导评估的一些事情，因为这次评估非常重要，是她自 04 年任校长以来的第一次评估，所以没有顾得上我们，表示歉意，然后又概括的介绍了学校的发展历史、办学特色及近年来取得的一些经验和荣誉，也谈了很多很实际、很实在的内部管理问题，并承诺学校一切向我们开放，让我
11、们提出要求。我们通过讨论决定每周跟一位校级领导，跟沈书记学习考察德育；跟蒋校长学习考察教研、特色教育、体卫艺工作；跟尹校长学习考察教学管理工作，另外再加上其他的日常工作应该是很充实的。谈完之后，金校长建议我们周六周日参加在青云中学举办的“太原市迎泽区教育局中小学中层干部（骨干教师）上海研修班” ，要我们帮忙做好一些组织、服务工作，我们愉快的接受了任务，期待研修班有所新的收获。（六）2010 年 11 月 22 日 按照学校安排，今天我们和七年级的师生一起参加秋游活动，其他年级在我们来之前早已经完成了这项任务，他们学校每年都组织学生参加春游、秋游活动，通过活动拓展一下学生视野，锻炼他们的组织协调
12、能力、自理能力和社会适应能力。8:30 同学们排着整齐的队伍准时出发，各班一辆豪华大巴，由班主任和各班任课教师跟从，我们三人分别分到了 6、7、8 班，目的地是锦江乐园，同学们在车上有说有笑，讲故事、唱歌、诵读美文、猜谜语此起彼伏，欢乐充满了整个车厢。来到游乐园同学们依次下车，六班的班主任陈老师给同学们强调了四点，一是分小组活动，组长要负好责，绝对听从导游的安排；二是在活动中一定要注意安全，提高自护意识；三是注意观察身边的人和事，为写游记打好基础；四是要将垃圾放入随身携带的垃圾袋，并主动捡起别人乱扔的垃圾，提醒游客不要乱扔乱倒。我们跟随学生进入游乐园，各班就绪之后，只留下两位教师掌控，其他教师
13、乘车去了七宝古镇，领略一下上海古镇的风韵。七宝古镇位于上海西南近郊，始建于宋，自古以来商贾云集、人文荟萃。古镇上一条南北贯通的明清老街，仅容三人并行，两旁都是朱红排门的老商铺。小桥流水、明清街巷是江南古镇的共同特色，而在七宝却能感受到与众不同的海派韵味。蟋蟀馆、老行当再现的是昔日上海的民俗风情；老饭店、天香楼推出的是颇具代表性的上海菜；七宝戏园展演的是沪上一些主要地方戏曲；微雕馆、书翰馆表现的是中国民间艺术与海派文化的和谐结合；张充仁纪念馆的西洋雕塑艺术更是诠释了海派精神对于外来文化介入时的宽容和理智。酒肆、茶馆内都是老式的八仙桌、长条凳、长嘴铜壶、方头竹筷。坐在酒旗飘飘的小酒馆里，品着上海老
14、酒，尝着七宝糟肉，悠闲地消磨了两个多小时的时光，这在快节奏的上海真可谓是难得的享受。13:30 我们集合乘车赶回游乐园和同学们会合，2:30 同学们一个不落的站好了队，迎接我们，一声声“老师好”伴随着整齐的队礼，使疲倦有余的我们顿觉精神倍增，在回去的路上我思考着这样一个问题：青云的学生有很多是外来打工子女，学生水平参差不齐，为什么进入青云之后学生就慢慢的变得文明、规范了呢？我想这可能与青云中学的德育主旨“行为规范内化，优良品德外显”以及全员德育的机制有关，明天我们要和沈书记好好交流一下，学习探讨他们在德育方面的制度建设、管理模式及具体操作层面的经验。“谢谢导游、谢谢司机师傅、谢谢老师！”同学们
15、整齐的问候声打断了我的思维，大巴以安全到达学校门口。（七）2010 年 11 月 23 日 今天早上达到学校，适逢沈书记值班，相互问候之后，我们说出了我们的想法和计划，想于今周和沈书记交流探讨一下他们在德育方面的经验和做法，正好上午他一上午的课，我们也要参加太原市迎泽区教育局中小学中层干部（骨干教师）上海研修班的最后一个任务，听全国著名语文特级教师于漪老师做学术报告，预定今天下午碰头。8:30 于漪老师准时到达会场，于老师已 81 岁高龄，但精神矍铄，身体还算硬朗，讲话铿锵有力、抑扬顿挫、侃侃而谈，思维尤其活跃，有着极强的语言魅力，时而娓娓道来、时而风趣幽默， 2个多小时由平淡而至激情四射，那
16、语气、语调、神采，使人完全忘却了她的年龄，似乎这位老者，从未放慢过思考的脚步，从未停歇过执着的追求，我们聆听的不仅仅是一位出色的语文教师的教学感悟，更让我们感受到了一位睿智的长者风范和胸怀；全场倾听时的肃静与专注，一阵又一阵雷鸣般的掌声，这种从心底自然流淌出的敬意与那些机械的欢迎截然不同，满蕴着藏不住的仰慕与激情。一场报告，于老引经据典，从古到今，让人分明感受到她的文化功底。聆听她的讲话，可以受到很好的文化熏陶，简直是一种享受，让人如沐春风。一个八十多岁的长着，演讲时什么稿子也没有，就能如此滔滔不绝，思路清晰，丝毫没有多余的啰嗦的话语，这应该就是学习的积累、沉淀，如果没有丰厚的文化底蕴，没有对
17、教育事业的无比热爱，没有几十年如一日对教育对知识的孜孜以求，我想是不可能做到这样的。尤其对于我们来说，更是开拓了的眼界，拓宽了我们的思路， “人是不能物化的” “强教必先强师” “课要教在学生心里，不是教在黑板上”于老师的这些话深深地烙印在了我们心中。刚刚用过午餐，我们三人正在讨论下午与沈书记交流的问题，金校长突然打来电话要我们下午 13:30 到闸北区教师进修学院参加一个教育干部会议，同去的还有蒋校长，会上上海市教委基教处副处长李如海做了上海市基础教育改革和发展的形式和任务的报告，李处长就“十一五”以来取得的主要成就与基本经验做了回顾，然后对“十二五”的基本规划和奋斗目标进行了阐述。结束会议
18、后我们回校和金校长做了汇报，这时已经是下午 5：00 了，根据金校长的建议，我们明天再与沈书记联系，期待明天有更大的收获。（八）2010 年 11 月 24 日 今天早餐之后，我们去找沈俊书记学习一下他们德育方面的经验，沈书记正好忙着赶一份材料，我们只好再等一下，便去七年级三班听了一节语文课，9:00 钟我们再次来到校长室，青云中学有四个校级领导校长、书记各一人副校长两人，他们四位在一个办公室办公显得有点拥挤，进入办公室沈书记热情的照应我们坐下，然后直奔主题，他从管理系统、队伍建设、活动组织、评价机制等方面进行了阐述，然后就我们一些感兴趣的问题进行了交流和探讨。通过交谈、查看有关资料我们对学校
19、的德育工作有了进一步认识和了解，总结归纳如下：一是重视师德师风建设。日常工作中加强了教师职业道德规范的学习和落实，制定了青云中学加强和改进师德师风建设的实施方案 ，每学期组织一次教师职业道德考核，填写职业道德情况考核表进行公示。组建优秀教师、先进人物带头的教师沙龙系列活动，以优秀教师的先进事迹和人格魅力激励带动身边的教师，对师德良好的教师进行表彰奖励。二是行规教育扎实有效。 “行为规范内化，优良品德外现”是学校制定的行规教育内涵要求，学校借助在行为规范养成教育方面已取得的经验，探索有青云特色的学生行为规范养成教育模式，实行全员德育制，学校德育处、年级组、班主任及任课教师从各个不同层面、以不同形
20、式加强对行规管理的检查、落实、反馈与考评；以活动为载体，让良好的品质浸润学生心灵，如“好习惯常相随”主题系列活动、爱心作业活动、爱心义卖活动、好习惯金点子征集活动、温馨教室创建活动、青春伴我行告别 14 岁生日纪念活动等等，真正让无痕德育成为现实；学校还设立了德育专项课题初中生养成教育的内化机制研究 ，对不同阶段学生及家长分别进行进行问卷调查，如初中学生习惯状况调查、学会高效能学习调查等，每一项调查都形成高质量的调查统计结果及分析报告，调查报告详实，有很高的参考使用价值，能有效地引导教师、家长针对性地指导孩子走出行为习惯、学习习惯的误区，养成优良的生活、学习品质。对于特教生（问题学生）学校实行
21、“一生多师帮”活动，对帮教情况及时记录、报告，及时向家长反馈，通过家校的合力教育，促使学生尽快转变。同时，学校还自编了青云伴我行 、 红雨润物等校本教材，也为提高学校的行规教育的系统性、时效性发挥了积极的作用。三是搞好了队伍建设。注重名师引领作用，成立“班主任沙龙” ，由全国模范班主任童莹莹担任会长，以班主任沙龙为载体，采用学习反思、实践训练、专家引领、专题研讨等培训办法，促使班主任队伍素质的提升，现在有一批年轻班主任迅速成长起来，他们的班主任集体也获得了区工人先锋号、区教育系统先进集体等称号。德育工作是学校工作的灵魂，是学校文化的体现，更是学校、师生可持续发展的催化剂，只有充分挖掘各方教育资源，加强过程管理和评价，才能将这项工程做实、做细，做出成就。明天我们将走进学校德育处，配合他们一起工作，从中得到更深层次的感悟和认识。
