1、幼儿园大班案例分析：一个“调皮“孩子的进步幼 儿 园 大 班 个 案 分 析 ： 一 个 “调 皮 “孩 子 的 进 步一 、 案 例 现 象皮 皮 是 我 班 一 个 调 皮 但 是 可 爱 的 孩 子 ， 他 有 一 双 小 的 眼 睛 和 一 个 有 个 性 的 蘑菇 头 ， 老 师 和 小 朋 友 们 都 说 他 长 得 像 演 员 黄 海 波 ， 都 特 别 喜 欢 他 。 但 接 下 来 他 的表 现 却 令 我 感 到 有 些 失 望 ：观 察 一 ： 早 上 进 班 级 时 ， 他 会 以 冲 刺 的 速 度 闯 进 教 室 ， 见 到 门 关 着 ， 他 会“咚 咚 咚 ”的
2、 边 踢 门 边 喊 “老 师 早 上 好 ！ ”； 自 由 活 动 时 他 会 带 着 同 伴 在 教 室 或幼 儿 园 窜 来 窜 去 ， 追 逐 打 闹 ； 玩 积 木 时 ， 他 会 把 所 有 的 积 木 都 扔 在 地 上 ； 小 朋 友 正聚 精 会 神 地 听 讲 ， 他 却 和 周 围 的 小 朋 友 头 碰 头 讲 得 热 火 朝 天 ， 手 舞 足 蹈 观 察 二 ： 绘 画 活 动 开 始 了 ， 皮 皮 趁 老 师 不 注 意 ， 拿 着 画 笔 在 画 纸 上 、 桌 子上 还 有 小 朋 友 的 衣 服 上 乱 涂 乱 画 。 当 老 师 走 近 他 时 ， 他
3、就 对 你 笑 嘻 嘻 的 ， 让 你 又 好气 又 好 笑 。观 察 三 ： 皮 皮 的 口 语 表 达 能 力 很 好 ， 你 问 他 发 生 的 事 情 ， 他 会 有 各 种 理 由 等着 你 。二 、 案 例 分 析 ：1、 好 奇 心 很 强 。 这 时 期 的 孩 子 好 奇 心 理 很 强 ， 不 管 对 什 么 东 西 都 很 感 兴 趣 ， 尤其 是 那 些 好 玩 好 看 的 、 自 己 没 有 的 一 些 东 西 。 他 们 总 想 弄 个 明 白 ， 想 个 究 竟 ， 因 此他 们 会 玩 玩 弄 弄 ， 甚 至 把 玩 具 弄 坏 。 事 实 上 ， 孩 子 所
4、表 现 出 的 恶 作 剧 、 小 破 坏 有 时并 非 真 的 坏 行 为 ， 但 却 是 一 种 不 利 于 他 人 的 行 为 。2、 父 母 对 孩 子 娇 惯 ， 并 且 缺 少 沟 通 。 由 于 皮 皮 的 父 母 都 是 个 体 经 营 者 ， 由 于工 作 比 较 忙 ， 很 少 照 顾 他 ， 更 别 说 和 他 交 流 了 。 当 孩 子 遇 到 事 情 时 就 将 他 暴 打 一 顿 ，慢 慢 地 使 孩 子 内 心 产 生 紧 张 和 压 抑 感 ， 家 庭 是 孩 子 成 长 最 自 然 的 生 态 环 境 ， 是 他 的第 一 个 学 校 ， 没 有 良 好 的
5、环 境 ， 孩 子 自 然 会 有 些 反 常 。 而 这 种 情 绪 会 给 孩 子 造 成 不良 影 响 。这 样 的 孩 子 ， 太 需 要 有 人 去 关 爱 他 、 宽 容 他 ， 需 要 有 人 去 真 诚 地 对 待 他 了 。三 、 措 施 与 效 果 ：针 对 皮 皮 画 画 时 的 表 现 ， 我 让 能 力 较 强 的 还 有 他 喜 欢 的 幼 儿 坐 在 他 的 身 边 ，时 常 关 心 他 ， 照 顾 他 。 画 画 的 时 候 ， 孩 子 绘 画 能 力 差 ， 我 就 手 把 手 的 教 他 勾 线 ， 教他 涂 色 。 并 与 家 长 取 得 联 系 ， 在
6、家 多 为 孩 子 添 置 一 些 绘 画 工 具 ， 让 他 在 家 里 涂 涂 画画 ， 培 养 他 的 兴 趣 。 在 日 常 活 动 中 ， 我 发 现 皮 皮 对 小 汽 车 、 手 枪 等 等 的 玩 具 特 别感 兴 趣 ， 根 据 他 的 特 点 ， 在 区 角 活 动 时 我 为 他 准 备 了 许 多 有 关 这 样 的 图 画 ， 让 他 也学 着 画 ， 他 十 分 感 兴 趣 。 每 次 我 都 将 他 的 作 品 展 示 给 大 家 看 ， 表 扬 他 画 得 越 来 越 好了 。 另 外 ， 自 由 活 动 时 ， 与 他 多 交 流 ， 多 讲 道 理 ， 他
7、慢 慢 改 掉 了 这 些 不 良 习 惯 。针 对 他 对 错 误 找 各 种 理 由 的 问 题 ,我 在 平 时 注 意 与 他 多 交 谈 ， 让 他 认 识 到 自己 的 错 误 ， 并 时 常 找 机 会 在 集 体 面 前 表 扬 他 。 另 外 ， 请 家 长 平 时 多 与 孩 子 交 谈 ，让 孩 子 在 家 多 听 故 事 ， 多 接 触 语 言 环 境 ， 在 每 次 的 外 出 活 动 中 ， 陪 伴 在 他 身 边 ， 引导 他 说 出 那 些 事 是 对 的 那 些 事 是 错 的 ， 渐 渐 地 孩 子 的 行 为 习 惯 有 了 较 大 的 进 步 。两 年 来 ， 皮 皮 已 有 了 可 喜 的 进 步 。 早 上 来 园 时 很 有 礼 貌 地 向 老 师 问 好 ； 和 小 朋友 能 友 好 的 相 处 ； 绘 画 时 不 但 能 根 据 老 师 的 范 画 进 行 勾 线 ， 还 能 通 过 想 象 进 行 添 画 ；有 时 还 主 动 帮 忙 清 洁 教 室 、 给 小 朋 友 讲 故 事
