1、8 有月亮的晚上,有月亮的晚上,8,王连明,你是一朵不恋凡尘的蒲公英 飘离都市的繁华 在山野里生根发芽 时光流转年复一年 以爱心汇聚爱心 托起乡村孩子沉甸甸的梦想 你的青春 如沿路边无名的野花 绽放在旷野深处 但是我知道 你 就是最美的乡村教师,作者简介,王连明，生于1968年3月，河南省鲁山县人，当代作家。当过教师，系河南省作家协会会员、河南省散文学会会员。作品选入多种版本中小学语文课本、读本和教辅书，作品被多个地方选为现代文阅读试题。,王连明，生于1968年3月，当代作家。当过教师，现为中学生阅读(初中版)杂志主编。系河南省作家协会会员、河南省散文学会会员、中国教育学会中学语文教学专业委员
2、会理事。发表作品数百篇，有几十篇散文被转载并收入多种文集。作品选入多种版本中学语文课本、多种中学语文读本和教辅书，被多个地方选为现代文阅读试题。,自读要求：,（1）选择自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音、读通顺句子，课文要读流利。 （2）勾画出你认为的文中好词好句，多读几遍。 （3）思考：课文讲了一件什么事？,一、 自由读文 整体感知二、 品味语言 体悟感情三、 学会积累 拓展提升,阅读活动：,建议大家这样开展朗读： 1、根据自己的预习情况，订正字音，积累词语。 2、用一句话概括文章的主要内容。 （注意：人物、时间、地点、主要的事件）,阅读第一站：自由朗读 整体感知,建议这样整体感知：用一句
3、话概括文章的主要内容。 （注意：人物、时间、地点、主要的事件）,师生一起在有月亮的晚上到学校上晚自习。,思考一：,“有月亮的晚上，真美”是作者的切身体会，联系课文内容说一说你感受到了月夜的哪些美？在文中勾画批注。,建议大家这样来速读： *不出声、不动唇、不指读，每分钟阅读不少于500字。 *理清：文中围绕“有月亮的晚上”依次写了哪几件事？蕴含着作者怎样的情感？,阅读第二站： 速读课文 理清思路,品味语言 学会赏析 推荐方法：比较法品析语言就是指在同一语言环境中改换词语或句子，进行比较，通过多角度的比较和揣摩，以此来区分语言的优劣。,A 窗外传来叽叽喳喳的说话声，我故意大声问：“谁呀？” B 窗
4、外传来说话声，我大声问：“谁呀？”,一 A只要功课一做完，我就赶他们回家。B只要功课一做完，我就让他们回家。,二 A见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚地坐到位子上。B见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个坐到位子上。,建议这样品析语言： 结合示例，任选一处字、词、句、段，与改换后的语句进行比较，联系上下文用简洁的语言做点评。,阅读第三站：学会积累 深秋之时，夜凉如水，真有点儿“霏霏凉露沾衣”的感觉。圆圆的月亮挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛刚刚在清水里洗过一样。小河里波光粼粼，好像涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走进树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。,三板块读书法： 通读课文 整体感知 品味语言 体悟情感 学会积累 拓展延伸,拓展阅读：运用本节课学习的方法，课外阅读王连明老师的另一篇美文开花的课桌。比较这两篇文章，你更喜欢哪篇，请说出你的理由。,谢谢大家,
