1、第18课,杜蒙一中 历史组 王向伟,音乐,美术,与,课标要求： 列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些作品的时代性、多样性、民族性。 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其的艺术价值.,本课教学重点： 结合历史背景欣赏19世纪以来的音乐与美术作品 本课教学难点： 理解作品的艺术价值与音乐、美术怎样反映社会历史变迁。.,时代特征再认识18、19世纪之交的欧洲面临历史上最大的变革时期。上升的资产阶级与没落的封建贵族进行激烈的反复的权力争斗。1789年爆发的法国大革命几经周折，不仅摧毁了法国君主制的根基，而且撼动了整个欧洲大陆。在法国大革命的感召下，欧洲进入如火
2、如荼的动乱年代。一方面，英法等国在经过不同程度的社会变革之后，经济得以迅速发展，贫富分化日益加剧；另一方面，欧洲弱小民族争取自由独立的斗争也日益高涨，并在1848年的欧洲革命中达到高潮。,一、贝多芬与古典音乐主义,（一）古典主义音乐的代表人物,1、海顿“交响乐之父”,第18课 音乐与美术,海顿（F.J.Haydn,1732-1809）出生于奥地利一个贫苦的车轮匠家庭，6岁开始学习音乐，代表作：告别交响乐、惊愕交响乐、时钟交响乐等。海顿一生在前人成就的基础上不断探索，使奏鸣曲和交响曲的体裁得以最终确立，使四重奏的体裁得以确立和成熟，也使古典乐派严整、匀称、完美的形式特点得到充分的展示，因此被誉为
3、“交响乐之父”。,海顿,第18课 音乐与美术,一、贝多芬与古典音乐主义,（一）古典主义音乐的代表人物,1、海顿“交响乐之父”,2、莫扎特“音乐天才”,第18课 音乐与美术,莫扎特（W.A.Mozart，1756-1791）出生于奥地利一个宫廷乐师的家庭，年仅6岁就被带进维也纳的美泉宫，为玛利亚特蕾西亚女皇演奏钢琴。7岁在巴黎举行轰动一时的音乐会，获得“神童”的美誉，15岁以前已经出版四部歌剧，十六部交响曲，小提琴奏鸣曲和钢琴奏鸣曲各六首，小提琴协奏曲一首，显示出他超人的音乐才华。代表作：费加罗的婚礼、唐璜、魔笛等。,莫扎特,第18课 音乐与美术,一、贝多芬与古典音乐主义,（一）古典主义音乐的代
4、表人物,1、海顿“交响乐之父”,2、莫扎特“音乐天才”,3、贝多芬“乐圣”,第18课 音乐与美术,贝多芬（Beethoven，1770-1827）出生于德国一贫民家庭，父亲是贪得无厌的酒徒，总希望贝多芬像当年莫扎特一样成为驰名欧洲的神童，贝多芬23岁定居维也纳，26时起听觉渐弱，开始他人生中的大苦闷、大烦恼和大压抑时期。曾写好遗书打算自杀，但最终战胜命运。贝多芬的一生正如他自己所说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。他的九部交响曲是古典主义音乐的瑰宝，被誉为“乐圣”。,贝多芬,第18课 音乐与美术,一、贝多芬与古典音乐主义,（一）古典主义音乐的代表人物,1、海顿“交响乐之父”,2、莫
5、扎特“音乐天才”,3、贝多芬“乐圣”,（1）音乐特色、时代气息,深受启蒙思想的影响，追求进步、自由、民主，具有强 烈的反封建精神。,（2）重要贡献,1、作品洋溢着英雄主义和乐观主义气息。,2、将声乐与器乐相结合，开创了交响乐的新形势。,3、成功赋予器乐反映社会重大题材的使命，调动一切为之服务。,第18课 音乐与美术,一、贝多芬与古典音乐主义,（一）古典主义音乐的代表人物,（二）浪漫主义音乐代表舒伯特,第18课 音乐与美术,奥地利作曲家舒伯特是浪漫主义音乐的奠基人之一。他只活了31岁，但短短的一生却给人们留下了大量的作品。艺术歌曲是舒伯特创作中最重要的方面。他创作了600多首艺术歌曲，被称为“歌
6、曲之王”。歌词全部选自浪漫主义文学家的诗作，如歌德、海涅、席勒等人的诗歌，侧重内心表现，充满了诗情画意。歌曲的旋律优美亲切，又略带伤感。脍炙人口的歌曲有魔王、小夜曲等。,舒伯特,一、贝多芬与古典音乐主义,二、印象派绘画与音乐,（一）印象派绘画,1、背景,（1）资本主义崇尚个性的要求,（2）19世纪科学技术的启发,第18课 音乐与美术,2、含义,3、代表人物及著作,莫奈（Monet,1840-1926） 生于巴黎，他没有按照画家的常路 走，而是以画漫画起家。莫奈是最 忠实的印象主义者，他总是在外光 下直接写生，回来后不再修改；他 是贪婪的光的捕捉者，为了抓住瞬 间即逝的光的效果，他从80年代初
7、期开始就养成在不同光线下描写同 一对象的习惯，也因为如此，有人 评价他的作品说：“在莫奈的画中，你可以知道阳伞应该往哪个方向打”。,莫奈,一、贝多芬与古典音乐主义,二、印象派绘画与音乐,（一）印象派绘画,1、背景,（1）代表作,第18课 音乐与美术,2、含义,3、莫奈及其著作,日出印象,莫,干草堆,鲁昂大教堂,一、贝多芬与古典音乐主义,二、印象派绘画与音乐,（一）印象派绘画,1、背景,（1）代表作,第18课 音乐与美术,2、含义,3、莫奈及其著作,（2）作品特色,日出印象,干草堆,鲁昂大教堂,如何记忆？,一、贝多芬与古典音乐主义,二、印象派绘画与音乐,（一）印象派绘画,1、背景,（1）代表作,
8、第18课 音乐与美术,2、含义,3、莫奈及其著作,（2）作品特色,注重时间性；呈现出光与色的明度差异及鲜明感。,一、贝多芬与古典音乐主义,二、印象派绘画与音乐,（一）印象派绘画,第18课 音乐与美术,（二）印象派音乐,1、代表人物及作品,德彪西（18621918），杰出的法国作曲家。自幼学钢琴，10岁进入巴黎音乐学院，其后30余年的创作生涯中，形成了一种被称为“印象主义”的音乐风格。他常运用全音音阶、东方五声音阶及平行五度；自由使用不协和和弦；不作一般的主题发展；配器上突出个别乐器的音色。作品主要有牧神午后 前奏曲等。,德彪西,一、贝多芬与古典音乐主义,二、印象派绘画与音乐,（一）印象派绘画,
9、第18课 音乐与美术,（二）印象派音乐,1、代表人物及作品,2、音乐特点,（1）创作中强调音响和音色，主张用声音的响 度和色彩，取代传统音乐中的调式与和声体系； （2）认为音乐只能提供一种暗示或心境； （3）强调捕捉人对外部世界的瞬间印象。,一、贝多芬与古典音乐主义,二、印象派绘画与音乐,（一）印象派绘画,第18课 音乐与美术,（二）印象派音乐,1、代表人物及作品,2、音乐特点,3、印象派艺术的影响,一、贝多芬与古典音乐主义,二、印象派绘画与音乐,（一）兴起背景,三、现代艺术的兴起,（二）现代美术,生产力发展，生活节奏加快，社交面广，艺术走向生活,1、新印象派、后印象派,塞尚的代表作是圣维克多
10、山、埃斯泰克的 海湾毕生追求表现形式，对运用色彩、造型都有新 的创造，被称为“现代绘画之父”。,埃斯泰克的海湾,圣维克多山,高更的代表作是我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?高更生涯中最大的一幅油画，不顾一切,远涉重洋到南太平洋上的一个岛上去生活和画画，以极大的热情描绘了土著民族及其生活，直到去世。作品用线条和强烈的色块组成，具有浓厚的主观色彩和装饰效果。,高更,我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?,凡高的代表作是向日葵、 夜间的咖啡座凡高的作品总是 充满了一种难以抑制的激情，这种 激情常常和炽热阳光下的灿烂景色 交融在一起，被誉为“扑向太阳的 画家”，但他却有病态的性格和严 重的精神疾病
11、。,夜间的咖啡座,向日葵,凡高,一、贝多芬与古典音乐主义,二、印象派绘画与音乐,（一）兴起背景,三、现代艺术的兴起,（二）现代美术,1、新印象派、后印象派,2、现代派,毕加索,童年的毕加索,少年的毕加索,中年的毕加索,老年的毕加索,此画创作于1905年，是毕加索“玫瑰色时期”的代表作之一。时年毕加索24岁，刚刚在法国巴黎附近的蒙马特尔定居不久。毕加索的油画拿烟斗的男孩曾以1亿416万美元的天价拍卖，一举刷新绘画作品拍卖的世界记录，成为目前世界上最昂贵的画。,拿烟斗的男孩,镜子前的少女,戴帽的女人,三个乐师,毕加索自画像,坐着的女人,艺术特点：在创作宗旨上强调自我，抒发个人情感（消极、悲观、失望
12、），在技巧上则表现为否定视觉的真实性，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。,一、贝多芬与古典音乐主义,二、印象派绘画与音乐,（一）兴起背景,三、现代艺术的兴起,（二）现代美术,（三）现代音乐的发展,新古典主义音乐表现主义音乐序列音乐,猫王埃尔维斯普雷斯利（19351977），20世纪美国流行音乐中最重要的人物。他使摇滚乐在世界范围的流行普及化，他的唱片销售量超出历史上任何一位歌手，时至今日，超出一百亿张。他的单曲中有56首全球销售量超出一百万张。他在美国创下18首冠军曲的纪录。他主演过33部电影。,披头士乐队（甲壳虫乐队）,披头士乐队（甲壳虫乐队）,探究：20世纪以来的现代艺术
13、流派的历史背景,随着19世纪70年代第二次工业革命的到来，主要资本主义国家自由主义阶段逐步进入到垄断阶段，现代社会各方面发生了惊人而深刻的变化，人们的生活节奏加快，信息量猛增，生活接触面扩大，交往广泛，使艺术逐渐走向生活。由此现代艺术直接反映现代社会中人的思考和人的感情，从传统意义上的艺术走向了反艺术、非艺术的境地，形成了流派纷呈的局面。,再见！,elestina(1904),想象一下毕加索画画时的心态， 他想通过这些作品表达怎样的感觉？,1949年和平鸽,现代音乐,20世纪，现代主义音乐逐步兴起，它以一种轻松活泼、通俗易懂的形象展现在世界各地。,Jolin,Jay,我们的问题是：如何看待古典
14、音乐和现代音乐？,美术,印象派绘画 （近代）,背景：,19C科学技术的影响,什么叫印象派？,代表：,莫奈法 日出印象干草堆鲁昂大教堂,现代美术,过渡 （传统到现代）,新印象派、后印象派,塞尚（“现代绘画之父”）、凡高,特点：,采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆 运用新的材料,代表：,毕加索西班牙,课堂小结,重点：学会结合历史背景来欣赏艺术作品，掌握“艺术是一定时期政治与经济的反映”的原理,音乐,古典主义音乐,浪漫主义音乐,印象派音乐（德彪西）,现代音乐,美术,印象派绘画（莫奈）,新印象派、后印象派绘画,现代派绘画（毕加索）,（贝多芬）,1、“现代绘画之父”指 A高更 B塞尚 C凡高 D乔托2
15、、提高了原来低于文学、绘画的音乐的地位，开创浪漫主义音乐先河的音乐家 A贝多芬 B莫扎特 C德彪西 D肖邦3、下列说法不正确的是 A乐圣是音乐家巴赫 B“交响乐之父”是音乐家海顿 C毕加索属现代派绘画代表 D莫奈是印象派绘画的创始人之一,4（1）上图的作品名 ，创作者是 。（2）该图描绘了什么景象？属于哪种流派作品？,5、代表古典主义音乐终结和浪漫主义开端的伟大音乐家是 A、巴赫 B、莫扎特 C、李斯特 D、贝多芬6、确立了印象派音乐地位的是（ ）A、德彪西 B、莫奈 C、塞尚 D、凡高,一、基本线索,印象派绘画,早期印象派法国：莫奈日出,现代绘画,西班牙：毕加索,19世纪下半叶,20世纪以来,（新）后期印象派法国：塞尚、高更。荷兰：梵高向日葵,孕育,现代派绘画,谢谢,
