1、青年教师教学比武活动方案一、指导思想为进一步激发广大教师实施课堂教学改革的积极性，增强工作的责任感和使命感，推动课堂教学改革工作的普及和深化，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，不断增强课堂教学的实效性,提高课堂教学效益,努力打造高效课堂，认真落实学科德育纲要，促进广大教师的专业成长，为学校教学管理注入活力，为教育教学的发展提供强劲动力，特制定本方案。二、活动时间：11 月 27 日12 月 8 日三、参赛对象全校 45 周岁以下青年教师。其他在岗教师可以自愿报名参加。四、比赛方法1内容及评分：课堂教学:根据抽签或指定的内容上一节课2比赛程序：课前抽签、备课上课第二天交教学反思3评委
2、组成：各学科组自行安排 6-8 人4评奖办法：得奖比例为 20、30、50左右，分一、二、三等奖。根据等次相应加分。五、奖励 1、由学校颁发获奖证书。 2、在教师量化考核、年终考核、评优评模、职称晋升中得以体现，并记入个人业务档案。数次评比结果累计积分，作为评选上一级优课的依据。 六、赛课注意事项 1、全体参赛教师要高度重视此项工作，精心准备，按时参加，不得无故缺席； 2、参赛教师上课时间上报教导处后统一安排。3、参赛教师比武完毕后，上交交一份赛课教案，一份反思到教导处存档。 4、各科教师要积极参与听课评课，每位老师认真填写听课记录。七、评价要点评价指标 评 价 要 素 分值 得分教态自然大方
3、，有亲和力，语言规范，应变和调控能力强。 5 分 板书设计科学合理，言简意赅，条理性强，有艺术性，字迹工整、美观，板画娴熟。 10 分 教学基本功（20 分） 表达准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象，有启发性，抑扬顿挫，富于变化。体育教师能合理使用场地，口令清晰，动作规范标准。5 分 教学目标制定科学、合理、全面，符合学生实际。 5 分 教学目标（10 分） 三维目标与学习内容能有机结合，贯穿教学过程始终。 5 分 教材处理深浅适度，容量恰当，层次分明；注重新旧知识的纵横联系。 5 分 教学内容（10 分）突出重点，突破难点，抓住关键；注重双基落实和能力培养。 5 分 教学思路清晰，符合教
4、学内容和学生实际，具有创新性。 5 分 围绕三维目标进行教学，教学结构严谨、逻辑性强，层次合理、清楚，过渡自然，密度适中，效率高。 5 分 面向全体，体现差异，因材施教，教学信息多向交流，反馈及时，矫正奏效。 5 分 注重学法指导，情知交融、启迪思维、培养能力。 5 分 教学过程（25 分）注重结合现实和学生生活实际，渗透情感、态度、价值观教育。 5 分 发挥教师的主导作用，多法结合，优法活用，具有创新性。 5 分 教学方法（10 分） 充分体现学生的主体地位，学生参与面广，自主、合作、探究学习有机结合，观察、思考、讨论、操作有机结合。 5 分 教学目标全面达成，各类学生都学有所获。 5 分 学生掌握学法，学生思想活跃，课堂气氛活跃，教学效率高。 5 分 学生善于思考，勇于质疑，创新能力得到培养。 5 分 轻负高质，学生受益面大，不同程度的学生都有进步。 5 分 软件自制，与教案吻合，实用、美观、新颖。 3 分 教学效果（25 分）使用电教仪器熟练，操作正确。 2 分 总分 100 分
