1、1滕王阁序导学案学习目标1了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识2掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故作用3领会情景交融的写法，感悟语言4准确把握诗人在文中表达的思想感情学习重难点1.结合注释，疏通文意，体会骈文特点2.指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文章 优美的语言3.利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用第一课时知识连接：第一 知识背景介绍1.江南三大名楼：岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋2. 王勃及文章写作背景王勃（649675），字
2、子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇檄英王鸡的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令上元二年（公元 675），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的滕王阁序两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。3. 序，文体的一种有书序、赠序、宴集序等书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的
3、文选序赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈送李愿归盘古序，明宋濂送东阳马生序等宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之兰亭集序本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章4. 骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文南北朝是骈体文的全盛时期骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰第二 朗读指导本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏：（1）四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌/故郡，洪都/新府星
4、分/翼轸，地接/衡庐（2）六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库 临/帝子之长洲，得/天人之旧馆 山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩 钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳（3）七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越 物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻 都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色一、自学质疑 完成自主空间的学习内容 1 注意下列字的读音翼轸（ ） 瓯越( ) 台隍( ) 綮戟( ) 懿范( ) 襜帷（ ） 胜饯 ( )潦水( ) 俨骖騑 ( ) 崇阿（ ） 绣闼( )雕甍
5、( ) 云销雨霁（ ） 孤鹜( )遄飞 ( ) 睢园 ( ) 邺水( ) 2.成语积累【物华天宝】 【人杰地灵】 【胜友如云】【高朋满座】【腾蛟起凤】【钟鸣鼎食】 【云销雨霁】 【响遏行云】【天高地迥】 【兴尽悲来】 .【萍水相逢】 【冯唐易老】 【老当益壮】【穷且益坚】【涸辙之鲋】 【失之东隅，收之桑榆】【一介书生】 【高山流水】【盛筵难再】【陆海潘江】二、交流展示(1)熟读课文，结合注释，疏通文意，解释加点字词.1.第一、二段：(1) 襟三江而带五湖 (2) )雄州雾列，俊采星驰 (3)都督阎公之雅望 (4) 胜友如云 高朋满座 (5) 宾主尽东南之美 (6)序属三秋 (7)披绣闼，俯雕甍
6、 (8) 雁阵惊寒 声断衡阳之浦 (2)整体感知，理清思路，概括各部分大意（B 级）第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（3）：第四部分（4、5）：三、达标检测 1.下列词语中的字的读音没有错误的一组是（ ）A.徐孺（r）棨（q）戟 襜帷（wi）星分翼轸（zhn）B.萦（yng）回 胜饯（jin）涸（h）辙 钟鸣鼎（dng）食C.东隅（y 请缨（yng）猖（chng）狂 衡阳之浦（f）D.暇（xi）日雨霁（j）邺（y）水 遥襟甫（f）畅2.从语音角度看，下列读音规律都相同的一组是（）A 逦迤 伛偻 扶摇 B 参差 窈窕 霹雳C 舳舻 徘徊 逡巡 D 沆砀 涟漪 睇眄3.下列词语书写有错的一
7、组是（ ）A.鹤汀凫渚 睢园绿竹 东隅已逝B.落霞孤骛 舸舰迷津 萍水相逢C.棨戟遥临 躬逢胜饯 逸兴遄飞D.无路请缨 星分翼轸 青云之志 4.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（ ）穷（且）益坚 若属皆（且）为所虏宾主尽东南（之）美 臣（之）壮也，犹不如人A.句与句相同，句与句不同 B.句与句相同，句与句也相同C.句与句不同，句与句也不同 D.句与句不同，句与句相同5.滕王阁序多处用典，表意精练含蓄，根据文意，分析有误的一项是（）A 物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻两处用典，赞美了滕王阁所在地的物华人杰其中，“龙光”“徐孺”还是词语的减缩B 有怀投笔，慕宗悫之长风：作
8、者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军其中，“投笔”是词语的减缩 C 非谢家之宝树，接孟氏之芳邻，“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，因此也找不到孟母寻找的好邻居D 他日趋庭，叨陪鲤对，典出论语 季氏，王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。26.下面有关作家作品的说法不正确的一项是（ ）A 王勃，字子安，初唐文学家少有才名，被举为神童，不到二十岁就出仕滕王阁序是上元二年（675 年）重九日，王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的两个月后，他渡海溺水，不幸英年早逝B 诗风旷达，酷似杜甫，与晚唐的另一诗人李商隐齐名，被人称“小李杜”之一的杜牧，字牧之，号樊川，京
9、兆万年人，晚唐著名诗人杜牧的代表诗作有清明赤壁等，他的赋和古文也很有名C 王维，字摩诘，唐代开元九年（721 年）进士，官至尚书右丞，世称王右丞王维擅长写山水田园诗，散文也很有特色山中与裴秀才迪书这篇散文是写给友人裴迪的一封信，充满了诗情画意D “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是龚自珍己亥杂诗中的名句龚自珍，浙江仁和人，清代著名的思想家、文学家他的散文病梅馆记同样抒发了对清朝统治者压抑、摧残人才的不满7.下面有关文体常识的说法不正确的一项是（ ）A 序是一种体裁，常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题，此外还要说到作序的缘由滕王阁序就是这样一篇序B 词的最初全称是“曲子词”“词曲本不
10、相离，惟词以文言，曲以声耳”所以，“曲子”或“辞”都是它的简称后来成为韵文中的一体C 赋的写作，除歌功颂德外，大多带有讽喻的目的讽喻，就是用委婉的方式来说明事物的道理，使人醒悟后自动弃旧图新，改恶从善D 笔记是一种文体名称，泛指随笔记录、不拘体例的作品它的题材非常广泛，其铺写故事，以人物为中心而较有结构的，称为笔记小说【拓展阅读】 1、滕王阁序写景“四美”。滕王阁序的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。 （1）色彩变化之美文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，
11、青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句 （2）远近变化之美作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景这种写法，是滕王阁序写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人 （3）上下浑成之美“层峦耸翠”四
12、句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画 （4）虚实相衬之美“渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。 总之，滕王阁序一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一（新修滕王阁记）(桑进林)2、名楼诗作 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 黄
13、鹤一去不复返，白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲? 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水， 今上岳阳楼 吴楚东南坼， 乾坤日夜浮 亲朋无一字， 老病有孤舟 戎马关山北， 凭轩涕泗流滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋阁中帝子今何在?槛外长江空自流第二课时【学习目标】1. 了解骈体文的文体特征，进一步体味本文的写作特色2. 理解典故含义，把握诗人在文中表达的思想感情互动探究：1、阅读第一段完成以下探究：（1）作者是如何写洪州地理风貌的？突出了什么特点？（点拨:从古到今，由天及地再到具体地
14、理位置）（2）作者是如何写人才俊美的，照应了前文的哪个词语？(3)文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处? (4)赏析名句并翻译1. “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫” 2. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”【知识链接】 本文在写作上有很多特色：（1）句式错落，节奏分明全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容启承转合一般来说，二字句用于抒情（文中有两处：“嗟乎”“呜呼”），三字句、四字句用于一个话题的开始或转折六字句或七字句连用，为平实的叙述；四六句或六四句连用，为叙述或抒情的展
15、开部分仅有一个一字句“勃”，是自指兼表提顿这样，全篇的行文既起伏跌宕，又自然流转（2）骈俪藻饰，辞采华美骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对下面举几个句式如“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”为：平平仄仄，仄仄仄（之）平平；仄仄平平，仄平平（之）仄仄 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄对偶句抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语，来装饰文句这篇序文，如“物华
16、天宝”“俊采星驰”“紫电清霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等，都是讲求辞采的典型例子，使文章辞采华美，赏心悦目。（3）运用典故，简练含蓄3用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富语言简练，风格典雅这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”典故的运用，加强了文章的表达效果第三课时【学习过程】一、探究与对话 1、阅读第二段完成以下探
17、究：（1）本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口你最喜欢哪些句子？找出来，并说出你喜欢的原因（2）这段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同？2、阅读第三、四、五段完成以下探究：（1）这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事（事典），有的是前人文句（语典），（来自史传上的记载称事典，来自典籍上的现成语句叫语典）通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨（2）这篇序文用了大量典故，有什么作用？3 如何理解“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的思想意义滕王阁序作品原文豫章故郡，洪都新府。星分翼轸（zhn）
18、，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯（u）越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃（fn）之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍（hung）枕（zhn）夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎（yn）公之雅望，棨（q）戟（j ）遥临；宇文新州之懿（y ）范，襜（chn ）帷（wi ）暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟（jio）起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯（jin）。时维九月，序属三秋。潦（lo）水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨（yn）骖（cn）騑（fi）于上路，访风景于崇阿（ ）。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄
19、；飞阁流丹，下临无地。鹤汀（tng）凫（f）渚（zh ），穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼（t），俯雕甍（mng），山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎（l yn）扑地，钟鸣鼎食之家；舸（g ）舰弥津，青雀黄龙之舳（通：轴 zh）。云销雨霁（j），彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡（l）之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥襟甫畅，逸兴遄（chun）飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏（）。睢（su）园绿竹，气凌彭泽之樽（zn）；邺（y ）水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄（d min）于中天，极娱游于暇日。天高地迥（jing ），觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识
20、盈虚之有数。望长安于日下，目吴会（kui ）于云间。地势极而南溟（mng ）深， 天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍（hn）而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛（chun）。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙（h zh）以犹欢。北海虽赊（ sh），扶摇可接；东隅（y）已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠（gun ）；有怀投笔，慕宗悫（qu）之长风。舍簪
21、（zn）笏（h）于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋（q）庭，叨（to）陪鲤对；今兹捧袂（mi），喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓（z ）泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：作品注释豫章：滕王阁在今江西省南昌市。南昌，为汉豫章郡治。唐代宗当政之后，为了避讳唐代宗的名（李豫），“豫章故郡 ”被替换为“ 南昌故郡” 。所以现存滕王阁内的石碑以及苏轼的手书都称作“南昌故郡 ”。故：以前的。洪都：汉豫章郡，唐改为洪州，设都督府。星分翼轸
22、：古人习惯以天上星宿与地上区域对应，称为“某地在某星之分野”。据晋书天文志，豫章属吴地，吴越扬州当牛斗二星的分野，与翼轸二星相邻。翼、轸，星宿名，属二十八宿。衡：衡山，此代指衡州（治所在今湖南省衡阳市）。庐：庐山，此代指江州（治所在今江西省九江市）。襟：以为襟。因豫章在三江上游，如衣之襟，故称。三江：太湖的支流松江、娄江、东江，泛指长江中下游的江河。带：以为带。五湖在豫章周围，如衣束身，故称。五湖：一说指太湖、鄱阳湖、青草湖、丹阳湖、洞庭湖，又一说指菱湖、游湖、莫湖、贡湖、胥湖，皆在鄱阳湖周围，与鄱阳湖相连。以此借为南方大湖的总称。4蛮荆：古楚地，今湖北、湖南一带。引：连接。瓯越：古越地，即今
23、浙江南部地区。古东越王建都于东瓯（今浙江省永嘉县），境内有瓯江。物华天宝：物的精华就是天上的珍宝。龙光射牛斗之墟：龙光，指宝剑的光辉。牛、斗，星宿名。墟、域，所在之处。据晋书张华传，晋初，牛、斗二星之间常有紫气照射。张华请教精通天象的雷焕，雷焕称这是宝剑之精，上彻于天。张华命雷焕为丰城令寻剑，果然在丰城（今江西省丰城市，古属豫章郡）牢狱的地下，掘地四丈，得一石匣，内有龙泉、太阿二剑。后这对宝剑入水化为双龙。俊采：指人才。懿范：美好的风范。宰：县令。遄：迅速。朱华：荷花。睇眄：看。酌贪泉而觉爽：贪泉，在广州附近的石门，传说饮此水会贪得无厌，吴隐之喝下此水操守反而更加坚定。据 晋书 吴隐之传，廉官
24、吴隐之赴广州刺史任，饮贪泉之水，并作诗说：“古人云此水，一歃怀千金。试使（伯）夷（叔）齐饮，终当不易心。”处涸辙：干涸的车辙，比喻困厄的处境。庄子外物有鲋鱼处涸辙的故事。北海虽赊，扶摇可接：语意本庄子逍遥游。东隅已逝，桑榆非晚：东隅，日出处，表示早晨，引申为“ 早年 ”。桑榆，日落处，表示傍晚，引申为“晚年” 。早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。后汉书 冯异传：“失之东隅，收之桑榆。”孟尝：据 后汉书孟尝传 ，孟尝字伯周，东汉会稽上虞人。曾任合浦太守，以廉洁奉公著称，后因病隐居。桓帝时，虽有人屡次荐举，终不见用。阮籍：字嗣宗，晋代名士，不满世事，佯装狂放，常驾车出游，路不通时
25、就痛哭而返。 晋书阮籍传：籍“时率意独驾，不由径路。车迹所穷，辄恸哭而反。”三尺：衣带下垂的长度，指幼小。古时服饰制度规定束在腰间的绅的长度，因地位不同而有所区别，士规定为三尺。古人称成人为“七尺之躯 ”，称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿 ”。微命：即“一命”，周朝官阶制度是从一命到九命，一命是最低级的官职。终军：据汉书终军传，终军字子云，汉代济南人。武帝时出使南越，自请“ 愿受长缨，必羁南越王而致之阙下” ，时仅二十余岁等：相同，用作动词。弱冠：古人二十岁行冠礼，表示成年，称“弱冠” 。投笔：事见后汉书班超传 ，用汉班超投笔从戎的故事。宗悫：据宋书宗悫传，宗悫字元干，南朝宋南阳人，年少时向叔父
26、自述志向，云“愿乘长风破万里浪” 。后因战功受封。簪笏：冠簪、手版。官吏用物，这里代指官职地位。百龄：百年，犹“一生”。奉晨昏：侍奉父母。礼记曲礼上：“ 凡为人子之礼昏定而晨省。”非谢家之宝树：指谢玄，比喻好子弟。世说新语言语 ：“ 谢太傅（安）问诸子侄子弟亦何预人事，而正欲使其佳？诸人莫有言者。车骑（谢玄）答曰： 譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”接孟氏之芳邻：“接”通“ 结”，结交。见刘向列女传母仪篇 。据说孟轲的母亲为教育儿子而三迁择邻，最后定居于学宫附近。他日趋庭，叨陪鲤对：鲤，孔鲤，孔子之子。趋庭，受父亲教诲。论语季氏 ：“ （孔子）尝独立，（孔）鲤趋而过庭。（子）曰：学诗乎？ 对曰
27、：未也。不学诗，无以言。鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。（子）曰： 学礼乎？对曰：未也。 不学礼，无以立。 鲤退而学礼。闻斯二者”捧袂：举起双袖，表示恭敬的姿势。喜托龙门：后汉书李膺传 ：“ 膺以声名自高，士有被其容接者，名为登龙门。”杨意不逢，抚凌云而自惜：杨意，杨得意的省称。凌云，指司马相如作大人赋。据史记司马相如列传，司马相如经蜀人杨得意引荐，方能入朝见汉武帝。又云：“相如既奏 大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气。 ”钟期即遇，奏流水以何惭：钟期，钟子期的省称。列子 汤问：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在流水，钟子期曰： 善哉！洋洋兮若江河。”胜：名胜。不：不能。常：长存。难
28、：难以。再：再次遇到。兰亭：在浙江绍兴市。晋穆帝永和九年（353）三月三日上巳节，王羲之与群贤宴集于此，行修禊礼，祓除不祥。梓泽：即晋石崇的金谷园，故址在今河南省洛阳市西北。临别赠言：临别时赠送正言以互相勉励，在此指本文。恭疏短引：恭敬地写下一篇小序，在此指本文。一言：一首诗。赋：铺陈。四韵俱成：（我的）四韵一起写好了。四韵，八句四韵诗，指王勃此时写下的滕王阁诗：“滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。5闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”请洒潘江，各倾陆海云尔：钟嵘诗品：“陆（机）才如海，潘（岳）才如江。” 这里形容各宾客的文采。 佩玉鸣鸾：舞女身上的装饰，代指舞女。
