1、幼儿园大班半日活动方案一、活动总目标：1.锻炼幼儿早操动作协调有力，培养幼儿参加户外活动的兴趣。2.培养幼儿参与学习、游戏活动的积极性和表现欲。3.注意培养幼儿良好的饮食、盥洗等生活、卫生习惯。二、活动时间：2017 年 10 月 26 日三、活动地点：大四班四、活动流程:序号 时间 活动内容1 7：308：00 入园接待、早锻炼活动1.热情接待幼儿，进行晨检。2.晨间活动：各班自定，教师重点指导幼儿的动作。2 8：009：00 户外游戏、幼儿早操1.要求幼儿情绪饱满、精神愉快的做操。2.要求幼儿动作整齐到位。3 8：509：10 生活活动：幼儿上厕所、喝开水、吃点心4 9：109：40 大四
2、班音乐活动捕鱼歌(教案附后)5 9：409：50 生活活动：幼儿上厕所、喝开水6 9：5010：35 大四班手工制作风铃7 10：4511：10 自定游戏8 11:1012:00 午餐、餐后活动（自定）五、附：活动教案艺术活动：捕鱼歌执教时间： 第 9 周 星期四 10 月 26 日活动目标1.学唱歌曲，体验捕鱼喊号子时同心协力的合作精神。2.愿意创编动作进行表演唱，理解渔民捕鱼的辛苦和捕到鱼时的喜悦心情。活动准备1. 幼儿经验准备：感受过渔民用渔网捕鱼时撒网、拉网的动作。2. 视频、ppt活动过程一、 谈话导入师：我们前几天了解了渔民的生活，今天，老师也想带你们一起跟着音乐去撒网捕鱼。二、
3、熟悉歌曲，感受拉网时喊号子的激昂心情。1 欣赏歌曲第一段，熟悉歌词。师：我们要想出海捕鱼，得先学会捕鱼歌，我们来听一听渔民们唱了些什么？渔民在唱歌时做了哪些事情？师：我们跟着渔民们一起学一学。2 欣赏歌曲第二段，感受喊号子时同心协力的合作精神。师：我们继续听一听歌曲里还唱了什么？“嘿吼嘿吼”“嗨呦一呦一吼嗨呦”是什么声音？渔民们可能在干什么？师：我们一起试试喊号子，要有力，简短，大家撒网、拉网动作一致，一起用力。3 完整演唱歌曲，创编动作进行表演唱。师：我们一起完整的唱一下捕鱼歌，学会了我们就可以出海捕鱼啦。师：我们准备好出海捕鱼了吗？幼儿一边做唱歌一边做动作。三、 体会渔民的辛苦，尊重他们的
4、劳动。师：我们想象一下，渔民们每天都要捕鱼，拉很重的网，他们辛苦吗？我们应该尊重渔民们的劳动，爱惜鱼类，不浪费。活动反思开始环节，可以放一个渔民的视频，让孩子看看渔民在干什么？做了哪些动作、他们捕到鱼时的表情。再学习歌曲，联系视频，让孩子听一听渔民唱了些什么。PPT 上的图片最好打印出来，孩子听出来以后，老师出示图片。后半段“嘿吼嘿吼”听完后，问孩子听到了几个嘿吼？和孩子一起数一数。老师在孩子说到可能在做什么后，可以帮孩子精简一下动作。排的座位可以变成三竖排，向三艘船一样，孩子喊号子时，可以引导孩子跟着节奏，同心协力用力，创设游戏情境，让孩子更好地参与活动中。六、附：活动教案艺术活动：风铃执教
5、时间： 第 9 周 星期四 10 月 26 日活动目标：1、能自然、流畅的运用剪刀剪出各装饰物。2、注意装饰物的合理搭配。活动准备：1、通知家长手机制作风铃有关材料。2、家长同幼儿提前设计好风铃图案。活动过程：一、讲解风铃： 风铃的各个部分由什么构成？（圆、彩色小动物及小铃铛）老师今天的风铃分为三层，注意区分各层装饰物大小高低的变化，注意各色铃铛与动物颜色的搭配。 2、步骤讲解：1、用硬纸块圈出一个小圆圈。2、用铅笔在彩纸上画出各种可爱的小动物，然后用勾线笔勾线，画 16 个小动物并剪下来，在每个小动物上下各打一个洞。用毛线制作一个毛线球。 3、在小圆圈上先绑一个十字架（注意两边要各留一截毛线
6、） ，在每条边的中间各绑一截毛线。 4、用毛线把小圆圈缠绕起来，缠绕的过程中注意把绑的线头遮挡住。 5、分大小层次的绑上动物的装饰物及铃铛。 6、用一段毛线把毛线球绑在十字架的中间，使毛线球吊在最下边。 7、这是老师自己设计的风铃制作方法，你们可以和老师的方法一样，也可以按照自己设计的方法制作。三、开始制作风铃1、家长拿出自己准备的材料，于幼儿一起进行制作。2、老师巡回指导，观察并拍下每位家长和幼儿的制作活动反思：本次开展半日活动，总的来说，进展的还算顺利。每位幼儿的家长都参与到其中，在制作风铃的过程中，家长们都非常认真，材料准备充分，很感谢每位家长在百忙之中参加本校的半日活动。 过程。四、展示风铃1、完成后互相欣赏，幼儿设计标记，选择悬挂位置，可以挂在学校室外室内的每一处。2、带领幼儿欣赏为一个作品，进行介绍。
