1、北师大版四年级上册语文期末练习卷(一定要认真审题)一、积累运用(一)、拼音1、 这些词语我都会写。jn shn chng jng dio zhu d chng ln du ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 这些加点的字难不倒我!我在正确的读音下面画“-” 偏僻(b 、p) 遵循(zhn、zn ) 着实(zhu、zha) 提供(gng、gng) 乘机(chng 、chng ) 差使(ch 、chi ) (二)、辨字组词。 即( ) 怜( ) 陶( ) 暑( ) 既( ) 吟( ) 淘( ) 著( ) (三)、将下列词语补充完整。 ( )钧( )发 ( ) ( )动听 ( )谋( )计
2、 ( )然 大( ) ( )临( )境 因( )施( )(四)、丰富的词语 1、在括号里填入恰当的字或词( )的祖国 ( )地逃跑 一( )邮票 累得( )2、 试一试你运用语言诉能力怎样吧!请用恰当的关联词语填空。(1) ( )小女孩的树种不多, ( )都是她精心挑选的。 (2) ( )你想在期末考试中取得好成绩,平时( )应该下苦功夫。 (五)、巧妙的句子。 1、 妙言妙语,请把句子补充完整。 (1) 十年树木,_ 。插柳之恩,我 _ ! (2)蓝蓝的天空中闪烁的星星就像_ 。(3)雪真的好美,我形容它的佳句是: (4 )可怜九月初三夜 , 。(5)给我启发最大的一句名言是 。2、按要求写
3、句子。(1) 、听说要进行跳远比赛,纷纷报名参加。 (在原句修改病句)(2) 、我突然在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。(缩句) 3、判断下列句子的修辞手法1、一夫当关,万夫莫开. ( )2、月亮悄没声地款款地溜进来。( ) 3、走了许久,远远的望见一条迂回的明如玻璃的带子。( )六、与课文对话。 (1)、孔子被后人称为( );第一个登上月球的人是( );中国结带着东方的神韵,渗透了( )的文明,向世界传递着( )。 (2) 这个学期我们学习了许多课文,我们认识了许多优秀人物,有( )的孔子,也有( )的烤山薯老人;我们游览了祖国的山水名胜,感受老舍先生笔下( )的草原;欣赏美丽的集邮册 ,
4、知道了集邮能( )的好处;了解了泸定桥的历史事件,体会到红军战士( )的精神;品读“ 三颗纽扣 ”的房子 ,明白了( )的道理;我们还演唱( )这首歌曲来表达我们五十六个民族共同的心声。二、语言练功房1、请你为学校的图书馆写一个标语2、现在社会上有许多不遵守规则的人,你想对他们说些什么?三、阅读理解。1、课内阅读,读下列短文,回答问题。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来;微波粼粼的海面上,霎时间( ) 。月亮起升越高,穿过一缕一缕( ) 。忽然,海面上( )了大风, ( )了巨浪。月亮在乌云中穿行,被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边( ) 皮鞋匠看妹妹,月亮
5、正照在她恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的( )的大海(1)这段话是选自课文 (2)这段话第 句描写,表现了音乐节奏的徐缓,第 句描写,表现了乐声的增强,第 句描写,表现了乐声的高昂激越。(3)在括号内填上适当词语。2、课外阅读 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的材料;竹皮可编制竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“ 绿色的宝矿 ”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。 自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友 ”,历来为诗人所题咏,画家所描
6、绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗? 1、 “息”字在字典中的解释有:A 、呼吸时进出的气;B、停止;C、消息;D、利息。 文中“息息相关” 中的“ 息”应为第 种解释。 2、竹子的用途有 所以作者把翠竹比作 。3、文中的“岁寒三
7、友” 指的是 、 、 。4、短文重点写了竹子的( ) 。 A、用途 B、顽强的生命力 C、用途和顽强的生命力 5、用“ ”画出表现竹子强大生命力的句子。 6、作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗? (1)改为陈述句: (2) “这种精神”指的是什么精神? 四、笔下生花同学们,生活中我们总有自己最感兴趣的事情或者东西,如可爱的动物,心爱的玩具,踢球,做手工,郊游,采访等等,请你以 我最喜欢的 为题,写一篇作文,要求真情实感,内容具体,语句通顺,完成后用修改符号认真修改.参考答案一、积累运用( 42 分) (一)、 (8 分) 1、 (5 分)谨慎 憧憬 雕琢 抵偿 懒惰2、 (3 分) p z
8、n zhu gng chng chi (二)、 (4 分) 即( 即将 ) 怜( 怜爱 ) 陶( 陶醉 ) 暑( 暑假 ) 既( 既然 ) 吟( 吟诗 ) 淘( 淘气 ) 著( 著名 ) (三)、 (6 分) 千钧一发 娓娓动听 阴谋诡计 恍然大悟 身临其境 因材施教(四)、丰富的词语(6 分) 1、 (4 分) ( 繁荣富强 )的祖国 ( 狼狈 )地逃跑 一( 枚 )邮票 累得( 气喘吁吁 )2、 (2 分) (1) 虽然 但是 (2) 如果 就 (五)(12 分) 1、 (5 分) (1)百年树人 终生难忘(2) 孩子的眼睛一眨一眨的。 (答案不唯一,只要比喻恰当即可)(3)学生写出一句描
9、写雪的句子即可,但要恰当)例如:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”等(4 )露似真珠月似弓(5)写出一句名言2、 (4 分) (1) 、在“纷纷”前面加上主语。(2) 、我看见了月亮。 3、 (3 分)夸张 拟人 比喻 六、 (6 分) (每空 0.5 分) (1)万世先师 阿姆斯特朗 既古老又现代 祥和和喜庆(2)此题答案不唯一,只要根据课文内容填写即可,可以依次分别为:有教无类,因材施教的孔子;心地善良的烤山薯老人;我们游览了祖国的山水名胜,感受老舍先生笔下( 一碧千里 )的草原;欣赏美丽的集邮册 ,知道了集邮能(拓宽视野、陶冶性情、积累知识、增长才干)的好处;了解了泸定桥的历史事件,体会
10、到红军战士(不怕牺牲、勇往直前)的精神;品读“三颗纽扣”的房子 ,明白了(一个人的爱心虽小,却能温暖众生)的道理;我们还演唱(爱我中华 )这首歌曲来表达我们五十六个民族共同的心声。二、语言练功房(10 分)1、 (4 分)要求语言精练,符合图书馆这个地方。2、 (6 分)学生可以围绕“遵守规则”来谈。用句式:“要不要;如果就会请大家”尽量用婉转而又恳切的措辞达到劝说的目的就行。三、阅读理解。 (22 分)1、 (8 分)(1)这段话是选自课文 月光曲 (2 分)(2)这段话第 2 句描写,表现了音乐节奏的徐缓,第 3 句描写,表现了乐声的增强,第 4 句描写,表现了乐声的高昂激越。 (3 分)
11、(3)在括号内填上适当词语。 (3 分)洒遍了银光 轻纱似的薄云 刮起了 卷起了 涌过来 波涛汹涌2、 (14 分) 1、第 A 种解释。 (2 分) 2、竹竿既是建筑的材料,又是造纸的材料;竹皮可编制竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。 绿色的宝矿。 (3 分) 3、松 、 竹 、 梅 。 (1.5 分) 4、 C (2 分) 5、6,7,8 这三句。 (2 分) 6、(1)改为陈述句:作为我们每个人,需要的是这种精神。 (2 分)(2) 自强不息、不屈不挠的精神(1.5 分)四、笔下生花(26 分)写一篇作文,要求真情实感,内容具体,语句通顺,完成后用修改符号认真修改.(可以用旧作)