1、中小学音乐教学设计模板课题 堆雪人 主备 杨世颖 年 级 五年级教材分析堆雪人是动画片雪孩子中的插曲。歌曲为 4/4 拍，由六个乐句构成的两段体童声合唱歌曲。该曲旋律优美，节奏感强，歌曲表现孩子们齐心协力堆雪人的欢乐情景，体现了儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。教学目标1、情感目标培养学生感受冬天美景，体验冬天里欢乐愉快的游戏和培养团结友爱的精神。2、知识目标学唱并表演堆雪人 ，感受歌曲的情绪。3、能力目标感受、表现雪地游戏的意境和情趣，培养即兴表演和动作协调能力。重点难点重点：X X X X X | 0 X X X X X | X X. X 的节奏演唱。难点：随着音乐节奏创编动作表演歌
2、曲堆雪人 。 教学用具钢琴、多媒体课件、雪花片礼物、帽子手套等若干道具教学过程1、激趣导入：现在是什么季节了?(冬天)你能告诉大家冬天里你都喜欢玩什么呢？（滚雪球、打雪仗、堆雪人）2、新课教学1、我们先来玩一下“打雪仗” ，为了让我们的雪球扔得远远的，我们先来学个儿歌。 （儿歌朗读，引出节奏） 出示： X X X X X | 0 X X X X X | X X. X 、师用手拍击，生模仿。 训练学生的听觉能力，为后面的歌曲学习做好了铺垫 、用“打”来读节奏。 、边拍手边读节奏。2、 “堆雪人”师：刚才我们玩了那么多雪球，现在我们把这些雪球堆成一个大雪人好吗？（1）初听歌曲堆雪人时小朋友们的心情
3、是怎样的？我们应该用怎样的歌声来演唱呢？（2）再听范唱，感知歌曲结构。（3）学唱歌曲旋律，体会歌曲特点。（4）学唱歌词，表现歌曲，展示评价。教师引导演唱的情绪、节奏。注意休止拍的演唱。3、拓展延伸4、1、表演堆雪人师：今天老师还准备了雪人的道具，现在我们随着音乐表演一下在雪地里堆雪人的情景吧，首先要请一个小雪人上场，再请几位同学来表演堆雪人！ 注意要结合歌曲，其余同学集体跟老师表演唱。2、介绍歌曲背景（选自动画片雪孩子中的插曲）师：大家都唱得玩得很开心，你们知道吗？这首歌曲是出自动画片雪孩子（简单介绍故事背景）设问：整个故事告诉我们什么道理？四、总结评价师：就让我们用音乐去温暖整个冬天，用歌声拥抱这美丽的季节吧！教学反思：
