1、1欢欣的日子 空山鸟语 1 教学目标 1、认知目标：让学生了解古代乐器的制作材料和演奏形式，理解何为“八音”。认识常见的民族乐器及其名称、类别。2、能力目标：能认真听赏欢欣的日子、空山鸟语，学会听辩二胡、笛子、唢呐和打击乐器的音色，哼唱音乐主题曲，培养学生良好的听赏习惯。3、情感目标：激发学生热爱祖国的民族音乐，特别是传统的民族乐器，在潜移默化中逐步培养、树立正确的审美观。2 学情分析 七年级同学初次接触民族乐器，因此本课从乐器的分类、包括乐器的制作材料与演奏方式等为主，讲解听赏，让学生能够在此基础上喜爱民乐。3 重点难点 民族乐器的演奏形式，听赏民乐合奏和二胡独奏曲。4 教学过程 一 课题导
2、入：1、提问式导入:2、知识点回顾。3、谈话法引出本节课题及内容板书课题“八音和鸣”。二、“八音之乐”是根据我国古代乐器制作材料而划分为：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。 （视觉图像法学生通过课件播放逐一认识“八音”的制作材料）三、民族乐器种类及划分：课堂抢答：听一听、辩一辩（它们都属于哪类乐器）音乐律动法，在乐曲听辩中让学生抢答，加深对乐器音色的听辩记忆，提高听音能力。四、听赏吹打乐欢欣的日子。21、听赏全曲（提示学生带问题听赏）。思考：乐曲中应用了那些主要乐器演奏来表现该主题？2、学生讨论并交流。（讨论学习）3、师生共同总结归纳所演奏的乐器种类（教师引导，学生回答）。吹打乐多用号筒、大鼓等
3、交替演奏，使得鼓号齐鸣，乐声大振，锣鼓喧天。善于表现宏大场面，喧染喜庆的节日气氛，音乐的鼓动和渲染力很强。五、听赏空山鸟语。1、分段听赏：2、思考：乐曲用了那些主要乐器在演奏？3、独奏与领奏的区别教师讲解，课件实例播放。六、音乐主题学唱并用口琴吹奏：（1）教师范唱；（2）教师领唱，学生跟唱。（3）教师指导学生口琴吹奏。（4）低声部口琴吹奏，高声部唱谱（高低声交换）（5）学生口琴吹奏，教师电子琴伴奏。（6）旋律加花讲解：(板书)主旋律（14 小节）;笛子演奏谱（14 小节）对比。七、听赏全曲，加深记忆学生可随音乐哼唱、吹奏。（1）启发、引导学生，交流对乐曲的感受。（2）合奏乐与独奏音乐特点比较（教师引导性讲解，学生比较） 。八、课堂小结：1、通过本节课的学习，同学们见识了许多中国的民族乐器，听赏了优秀的民族器乐曲，与两种不同风格的乐队演奏形式，领略了民族乐器的魅力。2、为了继承和发扬我们中华民族的传统音乐文化、经典的民族器乐曲，希望同学们能够首先热爱祖国的民族艺术并努力传承、发扬光大把它推向世界。
