1、在研究的状态中教与学叶绿体读书班的小结与反思株洲市教育科学研究院株洲市生物学会二 OO 七年一月2改善我们的职业生活方式-叶绿体读书班的小结与反思读后吴刘光明“叶绿体读书 班” 快半岁了。半岁，作为一个自然人，还是一个婴儿，但半 岁的“读书班”已经有了初步的成果，这 本记录着“读书班”半年的足迹和思想火花的小册子，就是同行们思想交流和观念碰撞的积累，这 种积累对我们的专业成长是极为宝贵和不可替代的。也许，有些同行的文字还有点稚嫩，但这种也许的稚嫩就是一种不可或缺的过程，没有这个过程，就不可能有专业的成长，这 是一个“润物无声”、 “滴水穿石”的过程。因此，我作 为 一个大家的专业同行，非常尊重
2、和珍惜这本小册子，非常认真地拜读了大家的文字。如何使我们的教育生涯更具专业的品位，是我们每一个教育工作者不断思考和实践的一个命题。这个 问题必须用我们的实践来回答，因为教育就是一个不断实践的专业，这个实践 过程必须在不断反思的基础上用心来改进。 “用心”是必需的，因为任何专业意义 上的卓越都是心灵的结晶。专业的成长需要有专业判断能力的不断发展。专业判断需要有专业的眼光，专业眼光实际上就是一种专业标准。建立并不断发展我们心中的专业标准，才能够对我们自身的教育实践作出专业的判断和选择，才能够进行有专业品质的自我反思。专业眼光不仅来源于我们的专业见识， 还 必须以我们的专业知识为3基础，因此，阅读应
3、该成为我们重要的职业生活方式。捍东院长策划、主持的“读书班”，是一种工作方式的创新，是他基于对广大同行职业生活现状的反思而作的一种创新。其基本的出发点就是试图影响广大同行的职业生活方式，让阅读、反思成 为大家的职业 生活内容，促 进专业素养的发展。而且，在 专业发展的道路上与大家同行。有一次，我陪女儿在小区散布，女儿和我谈到写作文的话题，我 对她说了这么一段话：“一个善于 阅读 的人，写出来的文章会很美，因为他积累了很多优美的文字；一个善于观察的人，写出来的文章会很细腻，很丰满，因 为他的心里装满了生活的细节；一个善于思考的人，写出来的文章会很有内涵，很有品位，因为他对世界有深入的理解。 ”我
4、的用意之一就是想强 化女儿的阅读习惯。其实，不管做什么，不断读书、仔细观察、深入思考都是必需的，做教师尤其如此，只有如此才能成为 一个有文化内涵的教师。一个能够从专业的角度和文化的高度来理解教育、理解课程、理解学生的教 师 ，必然会有科学的教育 观念，当然也随之有符合客观规律的教育行为。这样的教师多了，教育就会成为令人愉快的事业。所以阅读应该 成为我们共同的职业生活内容，读书应该成为我们共同的职业生活方式。阅读，就是打开我们心灵的窗户，感知外面的世界，我 们可以从中找到专业发展的方向。阅读，就是和大师对话，我们可以找到文化的新视点，让我们有一双聪慧的眼睛和一颗明白的心。4阅读，就是和文化互动，
5、我们可以吸取文化的营养，来滋养自身的精神世界，让自己成为一个纯粹的人。所有这些都是我们专业成长的必需。因为只有这样，我们才能形成符合专业要求的观念。观念是决定行为的，所以不断校正自身的教育观念，提升我 们对教育、对课程、对学生的理解，是我 们专业发展的努力方向，也是我们改善职业生活品质的必须途径。所以，我们期待着和同行们一起读书。所以，我们乐意与同行们在专业成长的道路上一路同行。所以，我们这个研修班就叫“读书班”。当然，半年的时间不可能从根本上改变什么，但我 们已经有了一个很有价值的开始。如果这个半年，能够让同行们体悟到了阅读和互动的乐趣和发展价值，那么 这个开始就会激发 出无穷的惯性，我 们
6、的职业生活就会闪耀着文化的光辉，就会表现出教师的专业价值。让我们互相搀扶着沿着这条路一起走下去，改善我们的职业生活方式。和大家一样，我也期待着。心有多远，我们就能走多远。5目 录第 1 篇 我的思考（）1、我的困惑（）2、我的设想（）第 2 篇 我的做法（）1、成立读书班的通知（）2、读书班的八次活动（）（1）魏书生是怎么当班主任的？（）（2）任小艾谈教师素质和班主任工作艺术（）（3）叶绿体班的班级文化建设（）（4）如何构建高效的课堂教学模式（）（5）亚学习状态引发校园最大伤心事（）（6）孙维刚：灵魂微笑感动万千中国人（）（7）ATP 组策划（）（8）回顾与反思（）第 3 篇 做的效果（）1、
7、个人发展规划汇编（）2、学习的心得体会（）3、学员的做法（）6关于举办中学生物教师读书班的通知各直属普通高中学校，北师大株洲附中：当前我市中学教师普遍感到教学太辛苦，太累，一部分教师表现出厌教情绪和职业倦怠。其原因在很大程度上是由于教师在教育教学工作中许多做法不符合教育教学规律，使得事倍而功半。为改变这种现状，株洲市教科院和株洲市生物学会拟创办中学生物教师读书班，以便于经常性地研究问题、开展学习。现将有关情况通报如下：一、目标：1、找到教学的乐趣，学会让学生自主学习，学会让学生自我教育和班级自治。2、提高对教育教学问题的敏感度，提高自主研究的能力。3、初步形成七种意识：关怀意识、敬业意识、专业
8、意识、合作意识、宽容意识、学习意识、创新意识。二、指导思想：遵循教师的专业成长规律，创设情景，让教师们在听中学，在做中悟，采用任务驱动模式，开展参与式研讨，让理论与实践相结合。在平等、民主的氛围中，研讨发生在教师身边的实实在在的问题，在研究中找到教学的乐趣。三、措施：1、每两个星期集中一次（星期五上午）2、学习教育理论3、开展对教育问题的辩论4、进行案例分析四、要求：1、学校在时间上予以支持，保证星期五上午该教师能参加活动。2、由生物教师自愿报名，不限年龄、不限性别、不限职称，但必须由学校审核认可。3、参加者要带着问题来，要能够克服困难，完成学习和研究的任务。4、为保证研讨的质量，每校限报 1
9、-2 名。请各校在 9 月 25 日前把报名表交到株洲市教科院办公室吴老师处。株洲市中学生物教师读书班报名表姓名 性别 年龄 职称 周课时联系电话 电子邮箱在教育教学中最困惑我的三个问题学校意见（学校盖章）年 月 日株洲市教育科学研究院株洲市生物学会72006 年 9 月 14 日8公开教研活动策划书活动的主题：叶绿体学习班第四次集中学习研讨活动学科：生物 主持人：陈捍东 中心发言人：陈捍东时间：11 月 17 日 地点：市教科院 服务对象：读书班学员资料准备：发言稿对活动场地的条件要求：多媒体投影仪问题的提出：许多教师在备课时总是思考：我怎么把问题讲清楚。 这样的 结果往往是：教师越讲越多，
10、越讲越细，满堂灌或满堂问，学生缺乏独立思考空间，不会看书，不会提取有效信息，不会自主建构知识框架，不会表达自己的 观点，不会 质疑。活动的目标：1、转变老师们备课时的指导思想，更多地思考：我怎么引导 学生把问题讲清楚。2、学会设计教学任务，以任务驱动学生自主有效的学习。活动的形式和程序：1、小故事大智慧。史红波、陈琼老师主讲。2、外面的世界。陈捍东主讲如何建构高效的课堂教学模式。3、头脑风暴。老师们分组完成几个任务。4、我们的风采。老师们展示完成任务的情况。5、班级文化园地。班训签名仪式。总结学员们完成学习任务的情况。个人业务发展规划、我认为应该这样当班主任两份 资料上交。 对话。冷老师介绍株
11、洲生物教师联盟。欢迎本院所有教研员光临指导！株洲市教科院制表9用手（体力）只能把事做完；用脑（智慧）可以把事做对；用心（情感）才能把事做优。姓名： 单位： 二 OO 六年十月叶绿体班学员学习手册10关于“班训”的思考“班训”应该表达的是我们对于教育的核心理念的理解，是我们对于教育的认识，是我们追求的目标，是我们行为的准则。它必定有一个随着我们认识的发展而不断发展的过程。既然如此， “班训”不能由一个人说了算，它是一种文化的体现，文化最强调的是认同， “班训”的产生过程必定是一个文化认同的过程。1、每位学员都要提出一条“班训” ，并在自己的小组内用 3 分钟左右的时间说明自己对“班训”的理解。2
12、、每组推荐一人在全班发言，提出本组认同的“班训” ，并作不超过 5 分钟的发言。3、推选出大多数学员认同的“班训” 。最后表述为：就目前我们对教育的理解、认识，我们确定的“班训”是 在研究的状态中教与学 。以下是本人提出的供选“班训” ，给各位作参考，大家不必拘泥于此。我不同意你的观点，但是我要捍卫你说话的权力。让我们每滴汗水都浸透着智慧。让我们在研究和学习的状态中教学。自主不自流，放手不放任，互动不躁动。自由但不散漫。宽容但不纵容。只有行动才有收获，只有坚持才有奇迹。要改变世界，先改变自我。要改变自我，先改变思想。把每件简单的小事做好就不简单，把每件平凡的小事做好就不平凡。教师最重要的基本功
13、是了解学生的需要。教师的高尚不是用过多的时间和空间表现自己的富有，而是为学生的思维和创造腾出尽可能多的时间与空间。备课：不是我如何将问题讲清楚，而是我如何引导学生将问题自主解决。上课：我要当一个优秀的主持人，而不是滔滔不绝的播音员。反思：还有哪些问题我可以不讲？教材：为达到课程目标而由有经验的专家准备的重要的学习素材，要回归教材，但教材不是圣经 。扬长越扬越长，补短越补越短。越管越死，越理越活。没有规矩不行，没有自由更不行，但是自由不能变成散漫。教师要一眼望远镜，一眼显微镜。教师不要过分关注教育技术，而忽视教育思想。让学生管理学生，让每个学生都感到自己存在的价值。让班会成为班级最高权力机构。亲
14、其师，信其道，学其理。怎么才能使学生亲其师，学高？身正？是前提之一，不是全部。关键是欣赏。人都喜欢欣赏自己的人。你包办课堂就是浪费学生的时间，浪费自己的青春。只有尊重差异才能面向全体，只有尊重差异才能有包容性。11万无一失真的很难做到，永不言败则是可以做到的。不要被同一根绳索绊倒两次的关键是要找到这根绳索，而找到这根绳索的关键是回头看看走过的路。绝招就是把简单的事情做到极致，而把简单的事情做到极致的前提是：做事要符合规律。就算是拼时间、拼体力都要拼得符合规律，让每滴汗水都浸透着智慧。教育所提供的东西应当让学生作为宝贵的礼物来领受，而不是作为艰苦的负担去承受。我关于“班训”的思考我认为“班训”应
15、该是：我推荐这句话作为“班训”的理由是：姓名： 12叶绿体班班规（2006 年 11 月 3 日经全体学员表决通过）我们是株洲市普通高中的 20 位生物教师，为了寻找教育教学的乐趣，探询教育教学的规律，使我们的教育教学行为更加符合教育教学规律，我们组成了这个集体。为使我们的班级更可爱，为使我们的探索行为更有效，我们共同制订此班规，并愿意共同遵守。1、班级的最高权力机构是班会。班级一切事务由班级所有成员共同决定。2、人人都是班级的主人，要为班级建设出谋划策。每人要为班级建设多出点子。做到：事事有人干，人人有事干。3、我们要在学习和研究的状态下工作。要善于将理论与实践相结合。努力把所学付诸实践，并
16、在实践中体验、感悟并反思。牢记：只有行动才会有收获，只有坚持才会有奇迹。4、我们要善于独立思考，养成良好的学习习惯。做好笔记，积极思考问题。5、我们要善于表达自己的意见。积极参与小组讨论，能简约、明确、完整地表达自己的观点。6、我们要善于倾听他人的意见。认同：我不赞同你的意见，但是我要捍卫你说话的权利。7、我们要从身边的小事做起，相互帮助，认真做好班级事务，不推辞。8、积极参加集中学习，认真搞好个人自学（每周写 300 字的学习笔记） 。9、养成定期上株洲教育科研网（www.zzer.org）的习惯，集中学习不迟到、不早退、不缺席。10、不抱怨外界环境。要改变世界，先改变自我；要改变自我，先改
17、变观念。签名：13关于“个人标牌”的思考“个人标牌”不仅仅是一种形式，它有利于我们相互交流与了解，相当于一张个人名片。其中包含着我们对教育的理解，对美的追求。1、基本内容：姓名、单位、职称、特长、座右铭、照片等2、基本形状与尺寸：（18cm*9cm）3、评比：请各位学员自制好标牌，于 11 月 3 日（星期五）上午集中学习时带来，并进行评比，看谁的标牌最具有美感。叶绿体班合作学习小组第一组（8 人）组名： 线粒体组 （自定）组长： 蒋芳老师 （自选）成员：蒋芳、匡利、王琼辉、王艳、冷振辉、彭方晴、周卓娅、李家橘第二组（6 人）组名： 阳光雨组 （自定）组长： 胡宇红老师 （自选）叶 绿 体 班
18、 学 员姓名： 单位： 职称： 特长： 座右铭： 照片叶绿体的话：现代社会中，不会与人合作的人很难取得大的成就，甚至很难生存和发展。我们说要培养学生的合作意 识，那么，我们自己善于合作吗？我们善于表达自己的意见吗？我们善于倾听别人的思想吗？让我们合作学习吧，我们将感受到 “头脑风暴”带来的无穷魅力。14成员：杨珑、张欣桐、庄晋、肖国军、胡宇红、李玮第三组（7 人）组名： ATP 组 （自定）组长： 张合、李俊清老师 （自选）成员：史红波、陈琼、王慧群、张合、吴江洪、李俊清、于长青小组的任务：1、组织策划一次全班的学习活动；提前一周拿出活动策划书。2、组织好组内的讨论与交流；3、集体准备一堂研讨
19、课，做一次课堂教学诊断。组长职责：1、实行组长负责制；2、主持组内全面工作；3、作好组内分工；4、充分调动组员的工作学习积极性，搞好组内评价。组员职责：1、积极参加组内活动；2、服从组长工作安排；3、积极为组内活动出谋划策。“五个一”任务作为叶绿体班的学员，在学习期间，要完成下列任务中的五项。带*的为必须完成的，其他为选择完成的。共完成五项为合格。学期末将情况通报到学校。1、制订个人业务发展规划*2、与本组成员一起策划一次集体学习活动*3、建立个人教育教学资源库 （图片库、论文库、课件库、试题库）*4、每月写一篇学习心得或教学反思，上传到株洲教育科研论坛。*5、写一篇教学论文或调研报告，并宣读
20、。6、上一堂研讨课。7、提供一个学习素材。叶绿体的话：没有压力就没有动力，人都是有惰性的。所以，任务驱动是本班的“法宝”之一。听说 的容易忘记，体验过的才会印象深刻。希望大家在任务驱动下获得体验。15第三次集中学习备课一、时间：2006 年 11 月 3 日（星期五）上午二、地点：株洲市教育科学研究院讲座室三、目标：1、形成学习模式和流程2、让所有学员知道学习的任务和要求3、初步形成班级文化四、学习过程：分以下五个专栏进行1、 小故事，大智慧专栏阐明人生哲理。时量：10 分钟内容：本人或他人的教育教学故事、人生哲理故事主讲：每次由两个学员讲，每人 5 分钟，搞一个安排表发给大家。要求：准备电子
21、稿，以后整理为故事集这次：（1）渔夫与珍珠；（2）苏格拉底成功的秘诀。2、 外面的世界专栏学习“主体文章” 。时量：约 1 小时。内容：涵盖课堂技术应用、课程论、学生评价、教学策略、与学生和家长沟通的策略、课堂管理、班级管理、领导艺术等。主讲：各组轮流（陈捍东、1、2、3 组循环）要求：（1）主讲者有电子文稿（word 文档、ppt 演示文稿等都可以） 。以后整理为学习讲义（2）听众随时摘记核心观点。（3）要拟订供几个讨论的问题。3、 头脑风暴专栏小组合作学习时量：30 分钟内容：围绕“主题文章” ，结合自身实际，谈心得体会。要求：（1）每组取一个有特色的组名，选举组长一名、书记员一名、发言人
22、一名。组长相对固定，书记员和发言人不固定，可以根据情况调整。（2）由组长主持本组的讨论，书记员将大家的核心观点记在一张 8 开的白纸上，发言人上台阐述本组的观点。（3）人人都必须发言。4、 我们的风采专栏小组交流表达时量：约 20 分钟（每组 5、6 分钟）内容：交流各组的核心观点16主讲：各组发言人要求：（1）全面、准确、简约地表达本组的观点。（2）评出最佳表达者和最具启迪话语。5、 班级文化园地专栏建构班级文化时量：30 分钟内容：（1）班训、班规、班徽、座右铭等的建构和认同过程。（2） 班级名言警句集 班级大事记由专人负责记录。设计好记录格式。（3） 个人业务发展规划 （包括个人的业务发
23、展目标、自学计划、研究课题、建立自己的教育教学资源库、需要哪些帮助等）装订成册。主讲：（1）班训、班规、班徽、座右铭人人都讲（2） 班级名言警句录专人讲要求：（1）每人给班级设计一条班训，给自己设计一条座右铭。（2）每人用 3 分钟的时间在组内说说确定班训和座右铭的理由。（3）各组推荐一条班训，用 5 分钟的时间向全班作说明。由大家认可。（4）未入选的班训，录入班级名言警句录中。（5）照一张班级“全家福” ，建一个网上家园。这次本人作有关要求的说明并示例。五、其他活动类课程：1、课堂教学实录与会诊课堂诊断技术（专人统计老师的提问类型和数量、专人录像、专人分析课堂教学中的关键事件）2、共同议定：
24、一堂好课的标准；一个优秀班级的标准；一个优秀教研组的标准；一个幸福老师的标准；一个优秀班主任的标准。3、个人资料库的交流与共享。4、大家出主意、出点子。5、照一张全家福。6、请外援。17制定个人业务发展规划指南个人业务发展规划应包含以下五个面的内容：1、我心中的教育理想或我理想中的教育请参看附件 1 和附件 2。2、我想当这样的老师写出你心目中理想的教师形象和教师生活。3、我要研究的问题问题不要太大，要切合自己的实际。例如：怎么才能让学生学会表达？（全面、准确、完整地表达自己的意思）怎么指导学生发现问题并提出问题？老师该怎么提问？怎么设置恰当的学习任务？怎么指导学生有效地自主学习？（不让自学变
25、为自流，不让放手变为放任，不让互动变为躁动）怎么指导学生开展班级自治？（班级自治的原则、指导办法等）怎么布置作业？怎么进行过程性评价和终结性评价？4、我的自学计划学哪些内容？时间上如何保证？5、我需要提供哪些帮助？例如：需要什么样的展示自我的平台？需要怎样的指导？请各位学员在 11 月 15 日前上交。附 1、马丁路德金的演说稿我有一个梦想（1963 年 8 月 28 日）1862 年，美国总统林肯颁布解放黑人奴隶的宣言 。然而 100 年后，美国广大黑人仍未获得平等和自由。他们为争取与白人同等的权利进行了不懈的斗争。 1963 年 4 月初，伯明翰市的黑人在马丁-路德 -金博士和南方基督教领
26、导人大会的领导下，燃起了争取自由的斗争烈火。他们采取游行、请愿、静坐等示威活动，要叶绿体的话：人生只有短短几十年，也就是随着地球围绕太阳 转几十个圈而已。所以，人要善于规划自己的人生，命运要力争掌握在自己手里。我们既然选择了当教师，或者说命运安排我当教师，那我就要当最好的教 师。如果不能当最好的教师，就当最好的生物教师；如果不能当最好的生物教师，就当湖南省或者株洲市最好的生物教 师；如果还当不了，那就当一个幸福的、快乐的生物教师。18求消除在商店、餐厅、学校和就业方面的种族歧视。但遭到地方警察当局的镇压。5 月初，发生了警察用警棍、警犬等对付手无寸铁的示威者的伯明翰事件。它引起了全国各地黑人的
27、愤慨和国内舆论的关注。此后，民权抗议活动迅速扩大。由于民权运动的高涨，肯尼迪总统提出了一个比较进步的民权法案，但遭到保守主义分子的反对。正当国会在辩论该民权法案时，1963 年 8 月 28 日，美国群众开始了“为工作和自由向华盛顿的进军” 。来自美国 50 个州的 20 多万黑人以及白人举行了华盛顿有史以来规模最大的示威。上午 11 时，游行队伍从华盛顿纪念碑出发，分成两路纵队，行进到林肯纪念堂，他们提出了“立即自由”、 “我们要工作”、 “我们为立即成为一等公民而进军！”等口号。马丁- 路德 -金、菲利普- 伦道夫等黑人领袖向示威群众发表演说。华盛顿自由进军把黑人运动推向了一个新阶段。马丁
28、路德金个人简介马丁路德金（公元 19291968 年） ，美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964 年获诺贝尔和平奖。1968 年被种族主义分子枪杀。他被誉为近百年来八大最具有说服力的演说家之一。1963 年他领导 25 万人向华盛顿进军“大游行” ，为黑人争取自由平等和就业。马丁路德金在游行集会上发表了这篇著名演说。（bob 录自中国文史出版社世纪档案 ）我有一个梦想作者：马丁路德金 今天，我高兴地同大家一起，参加这次将成为我国历史上为了争取自由而举行的最伟大的示威集会。100 年前，一位伟大的美国人今天我们就站在他象征性的身影下签署了解放宣言 。这项重要法令
29、的颁布，对于千百万灼烤于非正义残焰中的黑奴，犹如带来希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。然而，100 年后，黑人依然没有获得自由。100 年后，黑人依然悲惨地蹒跚于种族隔离和种族歧视的枷锁之下。100 年后，黑人依然生活在物质繁荣翰海的贫困孤岛上。100年后，黑人依然在美国社会中间向隅而泣，依然感到自己在国土家园中流离漂泊。所以，我们今天来到这里，要把这骇人听闻的情况公诸于众。从某种意义上说，我们来到国家的首都是为了兑现一张支票。我们共和国的缔造者在拟写宪法和独立宣言的辉煌篇章时，就签署了一张每一个美国人都能继承的期票。这张期票向所有人承诺不论白人还是黑人都享有不可让渡的生存权
30、、自由权和追求幸福权。然而，今天美国显然对她的有色公民拖欠着这张期票。美国没有承兑这笔神圣的债务，而是开始给黑人一张空头支票一张盖着“资金不足”的印戳被退回的支票。但是，我们决不相信正义的银行会破产。我们决不相信这个国家巨大的机会宝库会资金不足。19因此，我们来兑现这张支票。这张支票将给我们以宝贵的自由和正义的保障。我们来到这块圣地还为了提醒美国：现在正是万分紧急的时刻。现在不是从容不迫悠然行事或服用渐进主义镇静剂的时候。现在是实现民主诺言的时候。现在是走出幽暗荒凉的种族隔离深谷，踏上种族平等的阳关大道的时候。现在是使我们国家走出种族不平等的流沙，踏上充满手足之情的磐石的时候。现在是使上帝所有
31、孩子真正享有公正的时候。忽视这一时刻的紧迫性，对于国家将会是致命的。自由平等的朗朗秋日不到来，黑人顺情合理哀怨的酷暑就不会过去。1963 年不是一个结束，而是一个开端。如果国家依然我行我素，那些希望黑人只需出出气就会心满意足的人将大失所望。在黑人得到公民权之前，美国既不会安宁，也不会平静。反抗的旋风将继续震撼我们国家的基石，直至光辉灿烂的正义之日来临。但是，对于站在通向正义之宫艰险门槛上的人们，有一些话我必须要说。在我们争取合法地位的过程中，切不要错误行事导致犯罪。我们切不要吞饮仇恨辛酸的苦酒，来解除对于自由的饮渴。我们应该永远得体地、纪律严明地进行斗争。我们不能容许我们富有创造性的抗议沦为暴
32、力行动。我们应该不断升华到用灵魂力量对付肉体力量的崇高境界。席卷黑人社会的新的奇迹般的战斗精神，不应导致我们对所有白人的不信任因为许多白人兄弟已经认识到：他们的命运同我们的命运紧密相连，他们的自由同我们的自由休戚相关。他们今天来到这里参加集会就是明证。我们不能单独行动。当我们行动时，我们必须保证勇往直前。我们不能后退。有人问热心民权运动的人：“你们什么时候会感到满意？”只要黑人依然是不堪形容的警察暴行恐怖的牺牲品，我们就决不会满意。只要我们在旅途劳顿后，却被公路旁汽车游客旅社和城市旅馆拒之门外，我们就决不会满意。只要黑人的基本活动范围只限于从狭小的黑人居住区到较大的黑人居住区，我们就决不会满意
33、。只要我们的孩子被“仅供白人”的牌子剥夺个性，损毁尊严，我们就决不会满意。只要密西西比州的黑人不能参加选举，纽约州的黑人认为他们与选举毫不相干，我们就决不会满意。不，不，我们不会满意，直至公正似水奔流，正义如泉喷涌。我并非没有注意到你们有些人历尽艰难困苦来到这里。你们有些人刚刚走出狭小的牢房。有些人来自因追求自由而遭受迫害风暴袭击和警察暴虐狂飙摧残的地区。你们饱经风霜，历尽苦难。继续努力吧，要相信：无辜受苦终得拯救。回到密西西比去吧；回到亚拉巴马去吧；回到南卡罗来纳去吧；回到佐治亚去吧；回到路易斯安那去吧；回到我们北方城市中的贫民窟和黑人居住区去吧。要知道，这种情况能够而且将会改变。我们切不要
34、在绝望的深渊里沉沦。朋友们，今天我要对你们说，尽管眼下困难重重，但我依然怀有一个梦。这个梦深深植根于美国梦之中。我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。 ”我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，甚至连密西西比州一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州也20会改造成为自由和公正的青青绿洲。我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。我今天怀有一个梦。我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变尽管该州州长仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令
35、提出异议和拒绝执行在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。我今天怀有一个梦。我梦想有一天，深谷弥合，高山夷平，歧路化坦途，曲径成通衢，上帝的光华再现，普天下生灵共谒。这是我们的希望。这是我将带回南方去的信念。有了这个信念，我们就能从绝望之山开采出希望之石。有了这个信念，我们就能把这个国家的嘈杂刺耳的争吵声，变为充满手足之情的悦耳交响曲。有了这个信念，我们就能一同工作，一同祈祷，一同斗争，一同入狱，一同维护自由，因为我们知道，我们终有一天会获得自由。到了这一天，上帝的所有孩子都能以新的含义高唱这首歌：我的祖国，可爱的自由之邦，我为您歌唱。这是我祖先终老的地方，这是早期移民自豪的地方，
36、让自由之声，响彻每一座山岗。如果美国要成为伟大的国家，这一点必须实现。因此：让自由之声响彻新罕布什尔州的巍峨高峰！让自由之声响彻纽约州的崇山峻岭！让自由之声响彻宾夕法尼亚州的阿勒格尼高峰！让自由之声响彻科罗拉多州冰雪皑皑的洛基山！让自由之声响彻加利福尼亚州的婀娜群峰！不，不仅如此；让自由之声响彻佐治亚州的石山！让自由之声响彻田纳西州的望山！让自由之声响彻密西西比州的一座座山峰，一个个土丘！让自由之声响彻每一个山岗！当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携
37、手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了！终于自由了！感谢全能的上帝，我们终于自由了！”附 2、我的“春晖梦“成都市盐道街外国语学校副校长 李镇西博士前天我在网上发了一个贴子，很浪漫，很理想的，大家不要笑话我。帖子的题目是我的“春晖梦 “ ，其中有这样几段：我呼唤着今天的“春晖“学校能够依山傍水，晨跑的孩子们每天都能看到日出，而傍晚，他们能够在倒映着21夕阳的湖畔一边散步一边捧读自己喜欢的书。到了春天，我们能够和孩子一起到野外上课，或躺在草坪上，看着风筝在蓝天写诗；到了暑假，我们打着赤脚走在田埂上，一直走到森林里，晚上住在小木屋里面，听着淅淅沥沥的夏雨，从树叶上滴落下来，敲打着屋脊的声音学校的老
38、师，都能按自己的想法上课，甚至自主开一门自己喜欢的课，就讲自己最拿手的内容。没有繁琐的评比，没有细碎的量化管理，没有刚性的“一刀切“ ，让教师的个性在课堂上充分施展，让他们从心里感到，上课真是一件非常开心的事，因而每天早晨醒来，一想到上课便有一种抑制不住的冲动，而每次走出教室，脸上都写满了舒心与惬意。学生有修养有礼貌，懂得尊重他人，但没有强迫必须每天都穿的校服，没有规定的发式；他们有着强烈的求知欲和上进心，但学校没有频繁的考试、排名，更不会根据学校成绩排列座位；学生每天下午四点过以后（也许还可以更早一些）就是他们自由安排的时间到图书室去，到实验室去，到计算机房去，到足球场去这些地方都无条件为他
39、们开放。有晚自习，但时间不长，最多两节课，然后不超过十点他们都能上床睡觉，然后盼望第二天同样有意思的生活。全国各行业一流的专家学者大师，都是这个学校的客座教师。也许我们可以请杨振宁来给孩子们上半天的物理课，可以请余秋雨来给孩子们开设一周的中国文化讲座，可以请钱理群来学校讲一学期的鲁迅（他不是去过南师大附中讲课吗） ，请傅聪给孩子们演奏钢琴并开设音乐讲座，甚至如果运气好的话，我们还可以请到贝克汉姆来给孩子们侃侃世界杯这个学校不张贴什么领导人和校长的合影或为学校的题词，也不会把从本校出去的“名人“ 巨照挂在学校墙上，因为这个学校不只为少数杰出人才而得意，更为绝大多数学生成长为普通劳动者而自豪。这个
40、学校的校长没有必要成为社会活动家而有开不完的会，并且四处喝酒应酬；这个学校的老师工资不一定很高，但衣食无忧，更主要的是心情舒畅，因为这里除了上课就没有其他规定必须做的事儿了，没有论文要求，不评职称（不需要） ，没有评优；但是，就像当年的春晖，几乎每一个教师都是著名的学者大师一样，这所学校的老师，也绝不仅仅是教师，同时也是某一领域的专家，比如语文教师可能同时又是作家，数学教师同时又在为攻克某个世界级猜想而冲刺，物理教师同时又获得了某项发明奖，音乐教师同时又在国际音乐大赛中载誉而归这个学校绝不去提什么“三年打造名校 “之类的口号，更不会追逐什么 “国家级重点中学“ 什么 “校风示范校“什么“ 创建
41、先进单位“之类的招牌，也不会为一个或一批学生进入哈佛耶鲁（更别说什么清华北大了）而喜出望外地四处广而告之，校长愉悦，教师幸福，学生开心，这就够了！这样的学校，难道不令人神往吗？什么时候，中国教育能重现这一抹绚丽的 “春晖“？22我认为应该这样当班主任学习心得体会（1）姓名： 单位： 关键词：正文：叶绿体的话：班主任恐怕是所有主任中最小的主任，但影响力却十分巨大，一个优秀班主任会造福孩子的一生，一个差的班主任可能毁了一个孩子的一生。我们已经集中学习了魏书生在全国班主任工作论坛上的讲话我是怎样当班主任的和任小艾在全国班主任工作论坛上的讲话教师素质和班主任工作艺术两篇文章。你认为应该怎样当好班主任？
42、23株洲市中学生物教师读书班名册（2006 年 10 月）单位 姓名 年龄 职称 周课时 电话 电子邮箱教科院 陈捍东 38 中学高级 13973375496 一中 史红波 30 中学一级 10 节 13467738108 一中 陈 琼 36 中学一级 10 节 13607330617 C二中 匡 利 36 中学一级 13 节 13973339222 L二中 王琼辉 38 中学高级 16 节 13873362328二中 周卓娅 36 中学高级 13 节 13786301239 二中 李家橘 24 中学二级三中 于长青 29 中学一级 12 节 13874126786 Yu-三中 李俊清 43
43、中学高级 6 节 13973316573四中 胡宇红 37 中学高级 10 节 13077035331 H四中 肖国军 36 中学一级 15 节 13786359515 X四中 李 玮 23 中学二级 18 节 13507332527 八中 王慧群 21 中学二级 8 节 13762305748 W十三中 王 艳 31 中学一级 10 节 6611515 Wangyan_十八中 冷振辉 32 中学一级 8 节 13873304484 十八中 彭方晴 33 中学一级 15 节 13975316696 Pfq_南方 吴江洪 36 中学高级 15 节 13973360815 南方 张 郃 35 中学
44、高级 5 节 13973376120九方 杨 珑 27 中学二级 7 节 13762350966 Y九方 张欣桐 27 中学二级 7 节 13762363489 九方 庄 晋 35 中学高级 12 节 13507335730 Z北师大 蒋 芳 42 中学高级 10 节 13973317935 J24集中学习计划序 号 时 间 地 点 内 容 主持人 备注第一次 06 年 9 月 30 日 市教科院 魏书生专题 陈捍东第二次 06 年 10 月 20 日 市教科院 任小艾专题 陈捍东第三次 06 年 11 月 3 日 市教科院1、形成学习模式和流程2、明确学习的任务和要求3、初步形成班级文化陈捍
45、东第四次 06 年 11 月 17 日 市教科院1、形成学习模式和流程2、明确学习的任务和要求3、初步形成班级文化陈捍东第五次 06 年 12 月 1 日 待定 由第一组确定 第一组 先上报计划第六次 06 年 12 月 15 日 待定 由第二组确定 第二组 先上报计划第七次 06 年 12 月 29 日 待定 由第三组确定 第三组 先上报计划第八次 07 年 1 月 12 日 待定 由叶绿体确定 陈捍东说明：制订本计划的目的是让各位学员对集中学习心中有数。但具体的时间、地点、内容以网上通知为准。我是怎样当班主任的魏书生在全国班主任工作论坛的发言（摘要）我是班主任爱好者，从当班主任那天，我当了
46、二十多年班主任，后来被撤了。我当局长那天，就把我这个校长给免了，不让当了。于是，不当校长了，班主任也就给撤掉了。但是我真的非常留恋班主任。我当班主任没有什么新的办法，就是老办法，老祖宗都用了好多年的办法， “民主”加“ 科学”，一靠民主，二靠科学。 第一篇 民主人生别折腾，瞅准了目标，坚定不移朝前走民主还是四段儿，老四段儿。第一，一个当老师的，牢牢地树立为学生服务的思想。这个观念我说了二十来年了。我觉得，我自己能够做成一点事情，最要紧的还是这种出发点。到哪儿啊，咱就想，咱是给人家服务的，那么，各级各类学生，咱都得给人家服务啊，服务就得研究被服务对象的起点、能力、可接受性啊。 既不难为他，又不放
47、纵他我二十七年以前，刚到中学，给我两个班。一个班呢，全年组各个班选拔的，都是好学生组成的一个班，我当班主任，教语文课；另一个班呢，也是全年组各个班选拔出来的，但都是不太听话的，学习比较差的，有的是好打架的，五十三名同学全是男同胞，没有一个女同学，也让我教。我给人家上课，我说：“同学们哪，咱们得学写作文啦！” “我们不会作文！” 我说： “不会作文不才要学吗？” “学也学不会！” 我说：“学也学不会，老师慢慢教。 ” “慢慢教也不会！” （笑声） “慢慢教也不会？！”我说：“老师领着大家认识社会，体验生活。 ” 我领着大家去祭扫烈士墓，这不是容易感动人的事情吗？回来以后，我问感想如何，“老师，挺受感动的。 ” 我说：“就把这种感觉写出来，就是好文章哎。 ”“老师，不就写不出来嘛，能写出来还说什么呢。 ” 我说：“那样吧，我把我写的文章慢慢地读给大说明：这是叶绿体读书班第一次集中学习的文章。 2006 年 9 月 30 日由陈捍东老师带领大家学习，并要求大家回去以后，写出读后感，这才有了学员
