1、第八单元测评一、给下列加点的字选择恰当的读音，并连线。(6 分)bo 仿佛b 大佛f 薄片f 刻薄s 似的sh 似乎二、选择正确的字组词，在字上画“” 。(6 分)(优 幽)静 (谱 普)写 探(访 仿)风(彩 采) (练 炼)就 (蜡 措)烛三、把词语补充完整。(16 分)雕( )画( ) ( )夺( )工古( )古( ) ( )音( )梁( )不( )收 ( )( )人口阳( )白( ) ( )( )龙蛇四、找出下列词语中带点字的意思不同的词语，用“_”画出来。(4 分)1探望 探路 探病 探亲2失明 聪明 精明 眼明手快3记录 录制 录音 录像4造船 创造 造纸 造就五、指出下列各句所用
2、的修辞方法。(8 分)1大地像一块绿色的地毯。( )2小金鱼快乐地游来游去。( )3小鹿一边散步，一边欣赏自己映在水中的影子。( )4舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。( )六、按照原文填词语。(10 分)1他好像面对着大海，月亮正从( )的地方升起来。2( )的海面上，霎时间洒满了银光。3月亮越升越高，穿过( )轻纱似的微云。4皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的脸上，照着她睁得大大的眼睛。5她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的( )的大海。七、阅读短文，回答问题。(20 分)(一)伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！
3、”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1写出下列词语的意思。(4 分)绝：_ 若：_峨峨：_ 洋洋：_2文中最能体现知音难觅的句子是( )(2 分)A伯牙善鼓琴，钟子期善听。B子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。C志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”3伯牙绝弦的原因是什么？找出原句写下来。(2 分)_4 伯牙绝弦这个故事赞扬了( )(3 分)A朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B伯牙的琴技和钟子期的音乐鉴赏能力。C伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。(二)大师的学生一位音乐系的学生走进练习室。在钢
4、琴上，摆放着一份全新的乐谱。“超高难度”他翻动着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了！ 自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神。他开始用十指奋战、奋战、奋战琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。指导教授是个极有名的钢琴大师。 授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。 “试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。 “还不熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱， “试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。学生再
5、次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都为一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到越来越不安、沮丧和气馁。教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的疑问。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。 “弹吧！”他以坚定的目光望着学生。不可思议的事情发生了，连学生自己都诧异万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现演奏结束
6、，学生怔怔地看着老师，说不出话来。 “如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度”钢琴大师缓缓地说。人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。 但如果我们愿意回首 细细检视 将会恍然大悟 看似紧锣密鼓的工作挑战_永无歇止难度渐升的工作压力_不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗_因为，人，确实有无限的潜力！有了这层体悟和认知，会让我们欣然面对未来更多的难题！1把加“”的自然段的标点符号补充完整。(3 分)2用“ ”在文中画出大师对自己的教学方法的解释。(2 分)3文中画“_”的语句，揭示了什么？(2 分)_4大师之所以能成为大师的真正原因是什么？(
7、 )(2 分)A大师是不轻易教学生真本领的。B大师认为：只有难度渐升的压力，才能把人的潜力挖掘出来。C真正的大师都是一些具有独特性格的人。八、习作导航。(30 分)请以“我的梦”为题，写出自己想当艺术家的愿望。参考答案一、bo薄片 b刻薄 f仿佛 f大佛 s似乎 sh似的二、幽 谱 访 采 炼 蜡三、梁 栋 巧 天 色 香 余 绕 美 胜 脍炙 春 雪 笔走四、1.探路 2.失明 3.记录 4.造就五、1.比喻 2.拟人 3.拟人 4.比喻六、1.水天相接 2.微波粼粼 3.一缕一缕 4.恬静 5波涛汹涌七、(一)1.断绝。 好像。 高。 广大。 2.B 3.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 4.A (二)1.， ， ： ， ， ？ 2.如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度 3.人的各种能力，都是在永不停歇的繁重的工作压力下逐渐形成的。 4.B八、略
