1、1课下能力提升(四) 程序结构、程序框图的画法学业水平达标练题组 1 循环结构及两种循环结构1下列框图是循环结构的是( )A B C D2一个完整的程序框图至少包含( )A起止框和输入、输出框B起止框和处理框C起止框和判断框D起止框、处理框和输入、输出框3(2016安徽巢湖检测)如图所示是一个循环结构的算法，下列说法不正确的是( )A是循环变量初始化，循环就要开始B为循环体C是判断是否继续循环的终止条件D可以省略不写4某中学高三年级男子体育训练小组 5 月测试的 50 米跑的成绩(单位：s)如下：6.4,6.5,7.0,6.8,7.1,7.3,6.9，7.4，7.5，设计一个算法，从这些成绩中
2、搜索出小于 6.8 s 的成绩，并画出程序框图2题组 2 含循环结构的程序框图的运行5(2014陕西高考)根据如图所示的框图，对大于 2 的整数 N，输出的数列的通项公式是( )A an2 n B an2( n1) C an2 n D an2 n16(2016日照高一检测)如图所示的程序框图表示的算法功能是( )A计算小于 100 的奇数的连乘积B计算从 1 开始的连续奇数的连乘积C从 1 开始的连续奇数的连乘积，当乘积大于或等于 100 时，计算奇数的个数D计算 135n100 时的最小的 n 值7执行如图所示的程序框图，若输出的 a 值大于 2 015，那么判断框内的条件应为_38(201
3、5山东高考)执行如图的程序框图，若输入的 x 的值为 1，则输出的 y 的值是_9画出求满足条件 123 n2 014 成立的最小正整数值的算法程序框图能力提升综合练1执行如图所示的程序框图，输出的 S 值为( )A2 B4 C8 D162(2015陕西高考)根据如图所示的程序框图，当输入 x 为 6 时，输出的 y( )4A1 B2 C5 D103(2015重庆高考)执行如图所示的程序框图，则输出 s 的值为( )A. B. C. D.34 56 1112 25244执行如图所示的程序框图，如果输出 s3，那么判断框内应填入的条件是( )A k6? B k7? C k8? D k9?5如图是
4、求 122 23 2100 2的值的程序框图，则正整数 n_.56如果执行如图所示的程序框图，输入 x4.5，则输出的数 i_.7画出计算 1 的值的一个程序框图13 15 17 12 0158运行如图所示的程序框图(1)若输入 x 的值为 2，根据该程序的运行过程完成下面的表格，并求输出的 i 与 x 的值.第 i 次 i1 i2 i3 i4 i5x23 i(2)若输出 i 的值为 2，求输入 x 的取值范围答 案学业水平达标练1. 答案：C62. 解析：选 A 一个完整的程序框图至少包括起止框和输入、输出框，故选 A.3. 解析：选 D 为循环变量初始化，必须先赋值才能有效控制循环，不可省
5、略故选 D.4. 解：算法步骤如下：第一步， i1；第二步，输入一个数据 a；第三步，如果 a9，则结束算法否则执行第二步程序框图如图所示5. 解析：选 C 由程序框图可知：a1212， a2224， a3248， a42816，归纳可得： an2 n，故选 C.6. 解析：选 D 这是一个直到型循环结构， S135，判断条件是 S100？，输出的是 i，所以表示的是 S135 n100 时的最小的 n 值，故选 D.7. 解析：第一次循环： k1， a1，满足条件，所以 a4137， k112.第二次循环： a72 015，故继续循环，所以 a47331， k213.第三次循环：a312 015，故继续循环，所以 a4313 127， k314.第四次循环：a1272 015，故继续循环，所以 a41273 511， k415.第五次循环：k5112 015，故继续循环，所以 a451132 047， k516.由于 a2 0472 015，故不符合条件，输出 a 值所以判断框内的条件是“ k5？” 答案： k5?8. 解析：第一步， x10， x330， x033168，所以输出的 i 的值为 5， x 的值为 486.(2)由输出 i 的值为 2，则程序执行了循环体 2 次，即Error! 解得 x56，563所以输入 x 的取值范围是 x56.563
