1、1地球和地球仪时 间课 题 地球和地球仪 课型 复习课教学目标1、 会用相关数据说明地球的大小。2、观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。3、知道经纬网的特点及应用，半球的划分。教学重点 观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。教学难点 熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、梳理知识点。学生对照知识点看书：（一）认识地球的形状和大小1、地球的形状：两极部位略扁赤道略鼓的球体。 （赤道半径 6378千米，极半径 6357千米）麦哲伦游行图：西班牙麦哲伦海峡太平洋菲律宾群岛印度洋好望角西班牙。2、地球的大小：平均半径 6371千
2、米，最大周长 4万千米，表面积 5.1亿平方千米。（二）地球的模型地球仪为了更方便认识地球，人们制作了 地球的模型地球仪，它可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。（三）纬线和经线1、地轴：地球自转轴。2、两极：南极：地轴南段与地 球表面的交点。北极：地轴北段与地球表面的交点。3、纬线和纬度：2（1）纬线：与地轴垂 直并且环绕地球一周的圆圈。Xk b1.co特点：除极点外，所有的纬线都是园；不等周长，赤道最长，是最大的纬线圈越往两极纬线圈越小（南北半球对称的两条相等） ；纬线指示东西方向。（2）纬度的划分：最长纬线是赤道，称为零度纬线。自赤道向南北两极度数逐渐增 加，至南北
3、两极增大到最大，为 90度。赤道以北为北纬，用“N”表示，赤道以南用“S”表示。国际 上把 00 300 称为低纬度，300600 称为中纬度，600900 称为高纬度。特殊的纬线：北回归线（北纬 23.50N） ；南回归线（23.50S） ；北极圈（66.50N） ；南极圈（66.50S） 。4、经线和经度：（1）经线：连接南北两极并且纬线垂直的半圆叫经线，也叫子午线。特点：都是半圆；长度相等；指示南北方向。（2）经度的划分：经过英国格林威治天文台旧址的经线为零度经线，又叫本初子午线。从本初子午线向东的 180度属于东经，用“E”表示；从本初子午线向西的 180度属于西经，用“W”表 示。注
4、：经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网络。二、典型 题目讲解。学生做题目，老师点拨：（一）单项选择题1、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（A ）A、赤道 B、极点 C、极圈 D、回归线2、为什 么“欲穷千里目”要“更上一层楼” （ ）A、因为地球是球体 B、站得高，前面遮挡 的东西少C、要看的风景在上层楼 D、高出视野好（二）综合题3图 1为地球仪示意图，读图回答问题：3（1）地球仪上有很多点和线，请写出下列字母所表示的点和线的名称：A 为北极点；B 为 南极点；C 为纬 线纬线；D 为经线经线。（2）图中 E点位于 F点的西南方向；A 点位于 E点的东北方向。图 1 图 24、读图 2地球仪经纬网图判断： （1）写出图中 A、B、C 三地的地理位置：A：经度西经 ，纬度北纬 ；B：经度 ，纬度 ；C、经度东经 ；纬度南纬 。（2）图中 A、B、C 三地中，位于南、北半球分界线上的是 B 地，位于东半球上的是 BC地 位于西半球的是 A 地。（3）B 地位于 A地的东南方向。三、课堂总结教学反思
