1、全球经济一体化背景下如何提高对市场营销专业人才的培养脱口、白，机睽哇;|13 ;11111:11 !HIi:/iI,ij 人资埠斗盏不就黑板上摘营销，教室里做市环节投入不足，2 重莹场学生只有认知，而没有体验，进入市场营销实践环节 1.需要投入较多莹骂民企业实际营销岗位往往感到茫然无措.的人力、物力和财力.为了便于和邱和主王 E 所以必须改革目前相对理论教学比较学生开展实践教学，既要购置相应的设 iE 歹于薄弱的实践教学部分 .备和物品，又要为实习中的交通、食宿、在背景下如何提高对市场营销专业人才的培养目 1. 目前市场曹销专业实战辙掌管理和人际往来支出一定的费用，同时中存在的主要问题又要为各
2、种形式的实践教学的计划、实 l. 1 跳 L 专门或固定的实习单位施和控制花费大量的时间和精力。一般从各高校的实际情况来看，市场营来说，如果没有足够的投人，实践教学销专业难以有稳定的校外实习基地，或是很难达到预期的目的和效果的.而一建立公司进行实际营销 .这主要是校外般院校对经济管理类专业教学实践环一些实习场所大多属于企业或个人所节投入严重不足.如在我院每门课程的有，企业或个人注重更多的是经济效实习经费是非常有限的(每位学生每周益，不可能无偿地提供学生实习，所以的实习经费为 20 元).如果离开广州外一般都不愿意接受学生的实习，即使出参观一天.连车费都不够，更谈不上布.接受单位大多碍于教师的面
3、子，出如何进行实习.现实习基地似乎是;面子却旷或;关系 l. 4 教师实践教学素质棚 8f 较低 A 支任馨基地而一般院校又没有采取恰当的一般来说，合格的实践教学方案的措施同企业保持长期稳定的关系，达到策划者和实施的指导者必须符合以下互惠互利、可持续的发展，从而打通实儿项基本要求第一，具备良好的专业践教学的瓶颈准内也没有期目于企业理论素质和合理的知识结构，第二，具性质的单位或部门用来实习，即使有.备较强的决策谋划能力和组织协调能也主要用于解决勤工俭学的学生，而且力 a 第三，熟悉经济管理的实际运作并名额也非商有限.再加上高校扩捆，市同企业界经常保持广泛深人的接触和场营销专业扩姻的幅度更大，更多
4、的学良好的关系.我校的市场营销专业教师生人数给该专业的实习也带来更大的完全符合上述要求的非常缺乏，这种状困难.所以，该专业校外实习主要采用况严重制约了我校该课程实践教学的分敢性的实习.开展.他们大部分都是从学校到学校，l. 2 校外分散性的实习难以控基本没有参加专业实习的实践经验，难制质量，实习流于形式比较严重.以指导学生进行实践学习.从而导致一由于学生)，.数众多，学校也无法些课程的实践教学环节本来安排 l 周满足那么多的人集中实习，所以.实习时间，教师只安排学生去某个企业参观很多学校的;市场营销;专业，根据实际的单位和场所基本上是由学生自己寻天或更短的时间，最后让学生写一份情况对专业课程的
5、教学也进行了一些找的.这样.就带来了实习管理困难的参观实习报告即可。调整，但大多不尽如人意 4 仍有相当数问题.比如.实习指导教师一边上课 2.提高市场营销专业实 8:敏掌量的毕业生反映，虽然学校加强了对学边指导实习，他们和学生的联系和指导质量的对策和建议针对以上市场曹销生实践能力的培养，但由于实习条件、主要是通过电话和邮件，没有办法和实专业实腾披华中得在的主要问 M.笔者实习基地以及课程内容.授课方式等诸习场所保持联系，有时教师去实习单位提出了以下改造建议 z 多因素的影响，不少人走上工作岗位检查时.才发现学生早就不在实习单位 2. 1 进一步优化和完善市场营后，仍感觉学校里学的知识和工作实
6、际了.所以.对分散实习未能进行有效的销专业实践教学 t 恻.相差较远，以至于出现上无高深的理监督和检查，常出现放羊现象气目前，许多院校市场营销专业的论，下无一技之长，真所谓匈高不成，低 1. 3学校对市场营销教学实践整体教学 t 如 l 还存在一些不足，如有些阜团经济研究 E 均 7-7 月下胃J(总罩637 期)?箵?糉? 杴?、 、;:-尝-，尝建撼人办资源ItlIIII 1.J:It1ITjI 课程比较陈旧，新课由于缺乏专业教师组合下做出相应的判断和决策 e 也可以以产、学、研结合的办学模式，在加强与而无法设置，实践教学计划的指导思模拟企业营销的需要.itJ 设实际的情景校外企业密切联系
7、的同时，建立和完善想，教学的目标，以及对整个专业目标和条件，让学生进行有关市场调查、新以推广市场营销为宗旨的服务教学、服的完成贡献都不是很清楚，往往是模仿产品开发与推广、广告、人员推销嘈公共务社会的校办企业，使之成为市场营销别的院校专业来设置.所以，应立足于关系以及整体营销战略的策划与实施专业联系社会，服务社会的一条重要渠各个学校的实际教学情况制定系统的活动等.校内实验室建设目的是保证学道，同时成为学生进行实训和实践的一专业实践教学计划，使学生由浅入深地生在专业课学习中，能结合课堂教学进条重要途径。另一方面，可以在充分调在实践中理解营销学专业知识并初步度，随时在实验室里.在教师的指导下，研省内
8、工商企业的基础上，结合市场营掌握营销人员所需的各方面的技能。首进行仿真操作，以提高学生的独立思考销专业的教学特点，选择确定企业形象先要明确实践计划的指导思想，即内能力和动手能力。和经济效益俱佳，内部管理严谨规币，外结合。明确校内实验室和校外实践基 2. 3 提高教师专业实践能力.!JU 具有市场营销示范作用，具备校企合作地是保证实践教学效果、提高实践教学强实践教学的规范和管理.条件的企业作为市场营销专业的教学质量的重要物质基础，是专业教学的重完善实践教学工作的关键环节就实践基地.根据实践教学要求.市场营耍一环。第二.确定起点高定位准、具是实践指导教师的整体素质的提高和销专业的学生可定期到这些校
9、外实践有前瞻性的校口实验室和校外实践基建立健全相应的实践教学整套管理制教学基地，选行实践和实习，巩固课堂地建设目标，设计一套完整的建设计度.因此，要采取有效措施.切实改善实所学的知识，锻炼的学生的动手能力和划.根据计划具体实施.使学生在位内验室管理.加强实验室和实训墓地的实实际操作能力.第兰，可以根据社会对实验室和校外实践教学基地，完成市场践指导教师和管理人员的队伍.首先，市场营销专业学生的需求状况.积般与营销专业实践教学大纲的要求，为学生应加火专业教师培训的工作力度，除了用人单位联系，多渠道建立毕业生实习毕业后，迅速适用实际工作要求打下坚进一步提高教师在市场营销专业方面基地$通过毕业实习安置
10、学生就业.实的基础.第三.M 些实用性很强的的素质外，还应定期派教师去相关的工 2. 5 积极开展校内大学生营销啤程可以增加实践教学环节，而有些根商企业进行有针对性的实习 e 第二，改实践活动.本就找不到实习单位和合理实习内容普实验室的管理，增加实验室和实践教除了有计划的组织学生参加校纠的课程实践教学环节则可以去梯。学基地的开放时间，提高利用率，使学的营销活动外，学校内每年也应组织学 2. 2 加大市场营销实践教学环生能有更多的时间和机会到实验室和生开展丰富多彩的营销活动，通过学生节的投入，重点完成币场营销专业校内教学兴训基地中进行学习 a 第三，建立积极而主动的;活动来培养和强化学实验室建设
11、 a 相应的实践教学整套管理制度和实践生营销实践能力.培养学生由学习营市场营销是一门操作性实践性教学评估体系，通过制度的约束，对实销，到体验.感 I 吾.探究营销.如广东高极强的专业，校内实验室和校外实践基践教学的指导税)币、学生实习情况进行校举办的市场营销策划大赛，吸引了许地是保证实践教学效果、提高实践教学严格考核.实践教学考核不合格的学生多学校的学生参加。我校在 2005 年举质量的重要物质基础，是专业教学的重不能 E 常毕业，对管理不善、要求不严办了营销策划方案和广告制作以及金耍一环.特别是校外实习很难进行时，的教师及有关主管教学的领导要追究牌营销员大赛，不光吸引了营销专业的营销的模拟实
12、验就是学生巩固和深化责任，做到奖罚分明，以提高学校领导学生，而且其他专业的学生也踊跃参书本知识的一种主要途径，更是学生进和税肺对实践教学环节的重视程度.加，扩大了市场营销专业在我校的影响人企业营销前沿阵地之前的重要;军事 2. 4 加强校外注习基地的建设.力，也给不少缺乏实践的同学提供了一演习气所以应加大在模拟实验室方两校内的实验室毕竟不能代替真实的次很好的锻炼机会.的建设投人.应建设个多功能的市场市场环挠，所以校外实习基地也是培养臣之，市场营销专业人才的培养和营销实验室，使市场营销专业主平课程学生综合素质的重要场所之。市场经营销实践教学质量的提高有待于不断的校内实践都能在这里进行，如借助电济条件下，企业有自身的利益考虑和相加强与该专业柑适应的学生社会实践脑多媒体教学软件，模仿企业营销的各应的行为，一般不愿提供实习的基地.能力培养环节的建设(作者单位 z 仲钳种实际情景，让学生在各种任务和变量所以，一方面高校可通过体制的改革.农业技术学院侄济管理学蜘集团经济研究XiJ7.7 月下旬xe 第 237 期)?糉?丰?圄
