1、农村小学新入职教师培训方案入职培训是新教师的必修课，在他们的从教生涯中具有基础性作用。为使新教师能准备充分，满怀信心地走上讲台，并尽快锻炼成长为合格教师，特制定本方案。 一、培训目标 以科学发展观为指导，贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，努力提高新教师的师德水平，引导他们未来的专业发展方向。通过多种形式的培训，使他们了解党和国家的教育方针、政策、法规；学校的发展状况；初步理解并贯彻新课程理念，掌握课堂教学规范和职业技能，具备教育教学管理和学生管理的基本能力。促进思想道德素质、学科专业素质和教育专业素质的快速提高。二、培训对象 2017 年入职的小学教师。 三、培训内容： （一）行为规范
2、的老师师德修养、日常行为规范培训 新教师要认真学习中小学教师职业道德规范 规范教育行为的六条规定 ，认真学习学校各种管理制度，参加师德培训。着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。 （二）胜任育人的老师学生管理、课堂管理培训 学习班主任工作常规要求；班主任工作方法经验等；学科教师育人方法（与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等） ；学科教师课堂管理方法、要求。着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责；着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工
3、作才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。 （三）站稳讲台的教师教学常规、教学技能培训 学习学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。学习备课、上课、作业管理及教学常规管理的基本要求、内容、形式及技能。了解新课改的理念、内容和方法。四、培训形式 集中培训（专题讲授-教学互动-问题思考） ；跟岗研修（到县级基地校青蓝结对、集中培训、观课议课、互动研讨） ；岗位实践（本校导师岗位指导、校本培训、交流研讨、实践锻炼、网络学习、自主读书、上汇报课相结合的形式） 。 五、组织管理 1.教育局人事科负责整个培训过程的组织安排。2
4、.教培中心承担具体的培训工作。 3.新教师任职学校负责安排岗位实践阶段的师徒结对、跟班听课，组织上汇报课以及新教师专业成长的全面指导及其建档工作，并将学校新教师培养方案于 8 月 30 日前上报县教育局教培中心发展室。 六、培训阶段安排 培训分为两个阶段： 第一阶段：2017 年 8 月 22 日24 日集中培训。 第二阶段：2017 年 9 月-2018 年 6 月跟岗研修及岗位研修。岗位研修阶段按要求自学指定书籍和自选书籍，边教学边跟班听课，每位新教师每期至少听课 20 节以上，当年 12 月在师傅指导下上一节组内诊断课，并完成“新教师培训手册”要求的内容，认真参加校本培训、岗位实践，在一
5、年内，完成所有作业，自觉接受学校和教育局的考核检查。 第三阶段：2018 年 5 月汇报考核。每位新教师在任职学校上一节汇报课，并由任职学校、教培中心给予量化考核。各校于 2018年 3 月底将新教师汇报课时间报教师发展室，2018 年 6 月 30 日学校按要求完成新教师考核，并将培训手册交发展室审核。 七、考核方式（共计 100 分） 1.集中培训出勤计 20 分（记继续教育规范性学时 24 学时） 。缺勤一次扣 3 分，迟到早退一次扣 1 分，扣完为止。 2.听课记录计 20 分（记继续教育规范性学时 6 学时） 。缺一节扣 1 分，听课记录各项内容记录不完整者酌情扣分，扣完为止。 3.
6、汇报课计 20 分（记继续教育规范性学时 6 学时） 。优秀 20 分，良好 15 分，合格 10 分 4.培训笔记和读书笔记计 10 分（记继续教育规范性学时 6 学时）。优秀 10 分，良好 8 分，合格 6 分。5、跟岗研修计 20 分（记继续教育规范性学时 12 学时） 。缺勤一次扣 3 分，迟到早退一次扣 1 分，扣完为止。 6.培训总结（不少于 1200 字）计 10 分（记继续教育规范性学时 6 学时） 。优秀 10 分，良好 8 分，合格 6 分。 总分 90 分以上为优秀，60 分以下为不合格。本次培训成绩将记入新教师业务档案，培训学时计入继续教育学时。 新教师应完成 120 学时（学习记录册须完成） 同时和其他教师一样，完成 36 学时网络学习，25 学时校本研修。八、培训经费 根据文件规定，收取培训费 240 元（4 元*60 学时） ，书籍资料费 120 元，参培新教师凭票据到任职学校报销。 九、培训安排（附件）
