1、铜仁工业学校中等职业教育水利水电建筑施工技术专业人才培养方案(2015级)铜仁工业学校 二一五年二月铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案1目 录水利水电建筑施工技术专业人才培养方案 .1一、培养目标 .1二、招生对象、学制 .1三、就业岗位及描述 .1（一）就业岗位 .1（二）岗位描述 .1（三）典型工作任务及其工作过程 .2（四）能力与素质总体要求 .3四、毕业资格与要求 .4五、课程体系设计 .5（一）设计思路 .5（二）实施性教学计划 .5六、课程设置及教学要求 .6（一）基本素质课程 .6（二）行业通用能力课程 .11（三）岗位职业能力课程 .13（四）能力拓展课程 .1
2、8七、基本实训条件 .20（一） 校内实训室 .20（二）校外实训基地 .20八、师资要求 .20铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案2铜仁工业学校中等职业教育水利水电建筑施工技术专业人才培养方案（适用于 2015级中职水利水电建筑施工专业）一、培养目标本专业培养与社会经济发展与建设要求相适应的德、智、体全面发展的，具有良好综合素质，具有水利水电建筑施工技术专业基础知识，能从事水利水电建筑工程施工、项目管理及运行管理等第一线工作，适应水利水电工程建设第一线需要的实用型、中等型技能型人才。二、招生对象、学制1、招生对象：招收应往届初中毕业生或具有同等学历者。2、学制：三年。三、就业
3、岗位及描述（一）就业岗位1.主要就业部门：主要面向水利水电建筑工程施工企业、监理、中小型水利水电站的运行管理、水利水电建筑工程管理部门。2.从事的工作岗位：水利水电建筑工程施工管理、水利水电建筑工程测量、水利水电建筑施工图的绘制、建筑材料检验与管理、中小型水利水电站的运行管理。（二）岗位描述相关就业方向、岗位的描述，以及岗位素质与能力要求如表 1所示。表 1 专业核心工作岗位职业能力要求序号 核心工作岗 位 岗位描述 岗位职业能力要求水利水电工程施工组织流水施工及网络计划基本编制技能、施工组织能力。1 水利水电工程施工水利水电工程施工技 土石方工程施工方法及操作技能；铜仁工业学校 水利水电建筑
4、施工技术专业人才培养方案3术 砖石工程施工方法及操作技能；模板工程施工方法及操作技能；钢筋工程施工方法及操作技能；砼工程施工方法及操作技能；水利水电工程放样技能。施工机械的选择与使用土料开采、运输、填筑机械的选择使用能力；石料开采运输机械的选择使用能力；砼搅拌、运输与振捣机械的选用能力。2 水利水电工程管理 中小型水工建筑物的 运行管理中小型水闸及渠系建筑物的检查能力；中小型水库，溢洪道、土石坝维护能力；中小型水库，溢洪道土石坝运行能力。3 水利水电工程测量 水利水电建筑工程测量读懂地形图、地质图、水利工程图等相关图纸；进行工程测量及地形图绘制，施工放样测量、工程变形观测。4 水利水电工程监理
5、 水利水电工程项目管 理及监理水利水电工程监理基本应用技能；水利水电工程施工招标监理能力；水利水电工程施工质量监理能力；水利水电工程计量与支付管理能力。5 水利水电工程检测 水利工程质量检测熟悉水利水电工程建筑材料的性能和质量标准；砂浆、普通砼的配合比设计、钢筋等材料实验及质量检验能力；试验仪器设备的基本结构、性能、使用和维护保养能力；现场工程质量检测技能；试验数据的分析、计算、评定和处理的基本方法；编写试验报告、成果资料整理的能力。（三）典型工作任务及其工作过程本专业典型工作任务及工作过程如表 2 所示。铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案4表 2 典型工作任务及工作过程序号
6、典型工作任务 工作过程1 水利水电工程施工土方工程施工-砌体工程施工-爆破工程施工-钢筋工程施工-模板的设计荷载、安装与拆除-混凝土工程施工-钻探灌浆设备及灌浆材料-基坑排水-土石坝施工-混凝土坝施工-地下工程施工-渠系建筑物施工-泵站工程施工2 水利水电工程管理水利水电工程施工技术与管理-土石方工程-土石坝及堤防工程-混凝土拦和与运输、混凝土的浇筑与养护-水电站与泵站水的布置-水闸和渠系建筑物-水利水电工程项目管理专业知识-应用所学知识解决实际问题-水利水电工程法规及相关知识3 水利水电工程测量水利工程图纸-水工建筑物构造、作用、布置-测量仪器的操作-地形测量方法-地形图绘制-施工放样测量-
7、工程变形观测4 水利水电工程监理工程概况-监理规划 -监理制度-项目目标-组织机构-监理方法-监理过程-质量控制-进度控制-投资控制-合同管理-信息管理-组织协调-监理效果-工期综合评价-质量综合评价-投资控制评.5 水利水电工程检测总则-术语-项目划分-项目名称-项目划分原则-项目划分程序-施工质量检验-基本规定-质量检验职责范围-质量检验内容-质量事故检查和质量缺陷备案-数据处理-施工质量评定-合格标准-优良标准-质量评定工作的组织与管理（四）能力与素质总体要求本专业的职业能力结构总体要求如表 3 所示：表 3 专业职业能力结构总体要求专业能力 社会能力 方法能力铜仁工业学校 水利水电建筑
8、施工技术专业人才培养方案51.专业基础能力：计算机操作与综合应用能力、英语应用能力、水利工程制图与识图能力、工程测量能力；2.专业技术能力：建筑材料检测能力、水工构件结构分析能力、水力分析与计算能力、土力学应用与实验能力、工程地质处理初步能力；3.专业综合能力：中小型水工建筑物设计的初步能力、施工技术应用与管理的能力、水利工程运行与管理的能力。4.掌握一定的水利设备营销知识。1.具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；2.具有较强的计划、组织和协调能力；3.具有较强的开拓、创新能力；4.具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力；5.具有吃苦耐劳的精神和敬业精神。1.具有较好的吸收新技术和
9、新知识的能力；2.具有较好的分析和解决实际问题的能力；3.具有查找资料、文献等获得信息的能力；4.具有较好的逻辑性和科学思维方法能力。本专业的职业素质总体要求如表 4 所示。表 4 专业职业素质总体要求政治、思想、道德素质 人文知识素质 身心健康素质坚持中国共产党的领导，具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个”代表的基本理论知识，坚持科学发展观，热爱社会主义，具有良好的职业道德和行为规范，崇尚文明，遵纪守法，具有良好的团队协作精神，具有献身环保事业的精神，具有实事求是、勇于创新的科学精神。了解我国的地理概况、近现代史、传统优秀文化知识；具备一定的文学知识水平和鉴赏能力。身心健康，具有良好
10、的体能和耐力，性格开朗，活泼，善于与人沟通，能正确处理身边的人和事，意志坚强，具有较强的抗挫折能力。四、毕业资格与要求1修完规定的课程。2计算机能力要求：取得国家计算机一级水平证书或 IT考试 1个证书。3外语能力要求：达到学校职业英语能力标准。 4职业资格证书要求：表 5 职业资格证书要求铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案6序号职业资格证书名称 颁证单位 等级1 钢筋工 中国水利行业协会 中级2 安全员 中国水利行业协会 中级3 施工员 中国水利行业协会 中级4 监理员 中国水利行业协会 中级5 测量员 中国水利行业协会 中级五、课程体系设计（一）设计思路按照“构基础、强技能
11、、重发展”的人才培养理念，结合本专业人才培养目标、职业素质和岗位能力的要求。具体课程体系包括基本素质课程、专业通用能力课程、专业岗位能力课程、专业拓展课程和专业综合能力的培训课程。学训时间为三年共 6个学期 4个寒暑期，学训地点在学校和企事业单位，培养方法有教、学、练、做、评。（二）实施性教学计划本专业实施性教学计划如表 6 所示表 6 水利水电建筑施工技术专业三年制中职学分制教学进程表按学期分配学时分配 周数及周学时其中 16 18 18 18 18 18序号课 程名 称 考试考查总学时 讲授实验 1 2 3 4 5 6一 素质教育课程1 职业生涯规划 32 18 14 22 职业道德与法律
12、 36 36 23 经济政治与社会 36 36 24 心理健康教育 36 36 25 国情教育（国情、省情、区情） 36 36 2铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案76 哲学与人生 36 36 27 语文 100 80 20 4 28 英语 100 70 30 4 29 计算机应用基础 64 20 44 410 体育与健康 68 8 60 2 211 社会实践和公益劳动 32 32 2小 计 576 376 200 18 8 4 4二 行业通用能力课程12 数学 68 48 20 2 213画法几何与土木工程制图 64 32 32 414 电工基础 36 18 18 2小 计
13、168 98 70 6 4三 职业岗位能力课程15 建筑材料 72 36 36 416 工程地质 72 36 36 417 水利工程测量 72 36 36 418 Auto CAD 72 36 36 419 工程监理与实务 72 36 36 420 水利工程施工技术 72 36 36 421 工程水文地质 72 36 36 422 水工建筑物 72 36 36 423 工程档案管理 72 36 36 424 职业技能鉴定 18节小 计 648 324 324 12 16 8四 能力拓展课程25 施工组织 72 36 36 426 工程造价 72 36 36 427 工程质量与进度控制 72 3
14、6 36 4216 108 108 8总 计 1608 906 702 24节 24节 24节 20节五 实践教学28 综合实训 3周29毕业实践与顶岗实习顶岗实习顶岗实习小计铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案8六、课程设置及教学要求（一）基本素质课程（11 门，理论 376 学时，实验 200 学时，共 576 学时)1. 职业道德与法律参考学时：36开设学期：第二学期课程目标：引导学生坚定马克思主义信仰和对社会主义的信念，提高学生的道德、法制理论素养。帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观、法制观。培养学生高尚的道德情操和法制意识。提高学生分析问题、解决问题的能力，增强社
15、会责任感和使命感。课程主要内容：“思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础”课 的 性 质 和 特 点 、“思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础”课 的 内容 与 体 系 、 学 习 其 意 义 与 方 法 。 介 绍大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和谐的人际关系，追求崇高理想，创造有价值的精彩人生，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守社会公德、家庭美德和职业道德，增强法律意识和树立法治精神。教学建议：理论与案例结合分析主要教学方法：讲授、讨论、实践。考核方法：心得体会、案例分析及理论考试。基本的教学条件：多媒体2.体育与健康参考学时：68开设学期：第一、第二学期课
16、程目标：了解体育锻炼的方法和原则、体育基础知识、健康基础知识。铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案9掌握某一体育运动项目的基础知识、基本技术、基本技能，能把这一体育项目作为终身锻炼的手段。树立“健康第一”的体育思想和终身体育的意识、习惯和能力。课程主要内容：大学体育概论、大学生健康概论、大学生体育锻炼、体育保健与卫生、营养与健康、田径、篮球、体操、足球、排球、乒乓球和羽毛球等。教学建议：理论与实践相结合，体育锻炼与体育竞技相结合。主要教学方法：讲授、训练。考核方法：笔试、测试、竞赛等结合进行考核。基本教学条件：教室、运动场地和必要的体育设施。3.国情教育参考学时：36开设学期：第
17、四学期课程目标：通 过 教 学 内 容 引 导 学 生 用 辩 证 唯 物 主 义 观 点 和 综 合 观 点 分 析 、 观 察 、 理 解 人类 活 动 与 地 理 环 境 的 关 系 ； 认 识 世 界 和 祖 国 ， 进 行 爱 国 主 义 、 国 情 国 策 教 育 ； 胸 怀 祖 国 、 放眼 世 界 ， 树 立 科 学 的 环 境 观 、 资 源 观 和 人 生 观 。教学建议：进 行 中 国 近 代 、 现 代 史 教 育 ， 了 解 中 华 民 族 一 百 多 年 来 争 取 民 族 独 立 、 自 由解 放 的 斗 争 史 和 社 会 主 义 现 代 化 建 设 的 伟 大
18、 实 践 。 渗 透 基 本 国 情 教 育 对 学 生 进 行 维 护 政 治 环境 稳 定 ， 热 爱 人 民 、 国 土 、 资 源 、 文 化 、 语 言 和 优 秀 传 统 教 育 。 对 当 代 中 国 的 了 解 和 展 望未 来 的 发 展 。主 要 教 学 方 法 ： 讲授、调查、参观、讨论和观看爱国题材影片。考 核 方 法 ： 调查报告、作业、测验等。基本教学条件：多媒体。铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案104.职业生涯规划参考学时：32开设学期：第一学期课程目标：树立职业生涯发展的自主意识和正确的人生观、价值观、就业观。了解职业发展的阶段特点和就业形式与
19、政策法规；掌握基本的劳动力市场信息和相关的职业与创业基本知识，较为清醒地认识自我及社会环境。掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等。课程主要内容：职 业 生 涯 规 划 指 导 、 职 业 生 涯 开 发 指 导 、 求 职 过 程 指 导 、 职 业 适 应 与 职业 发 展 指 导 、 创 新 与 创 业 教 育 。教 学 建 议 ： 可 采 用 课 堂 讲 授 、 专 题 讲 座 、 案 例 分 析 、 职 业 人 物 访 谈 和 经 验 分 享 等 多 种 教学 方 法 。主要教学方法：课 堂 讲 授 、 专 题 讲 座 、 模拟招聘、案 例 分 析 和 经 验
20、 分 享 。考 核 方 法 ： 案例分析报告、作业、自我推荐书撰写等结合进行考核。基本教学条件：多媒体。5.心 理 健 康 教 育参考学时：36开设学期：第三学期课程目标：培养良好的心理品质，提高心理素质，促进人格全面发展。强化心理卫生，防治心理障碍，提高心理健康水平。教 学 建 议 ： 引 导 学 生 多 阅 读 有 关 心 理 学 方 面 的 书 籍 ， 增 加 了 “知 识 链 接 ”、 “课 堂 活 动 ”、“案 例 分 析 ”、 “心 理 小 测 验 ”、 “自 我 分 析 ”等 栏 目 ， 使 学 生 在 轻 松 快 乐 的 气 氛 中 受 到 良 好 的启 迪 、 引 导 。铜仁
21、工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案11主要教学方法：讲授、案例分析、讨论、心理测试。考核方法：心理健康测试、座谈等。基本教学条件：心理健康方面的图书、影音资料。6.英语参考学时：100开设学期：第一、二学期课程目标: 使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力。能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料。在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。课程主要内容：课 文 、 词 汇 、 注 释 、 复 习 重 点 、 练 习 、 课 文 译 文 等 内 容 。教 学 建 议 ： 转 变 教 师 在 教 学 中 的 角 色 ， 教 学 组 织 者 并
22、 非 单 纯 的 讲 授 者 ， 应 本 着 教 授 语 言技 能 而 非 语 言 知 识 的 原 则 ， 最 大 限 度 地 增 加 学 生 语 言 实 践 的 机 会 ， 参 与 课 题 教 学 活 动 。 教 师还 是 评 估 者 ， 要 及 时 地 指 出 学 生 的 错 误 并 纠 正 错 误 ， 并 能 够 对 学 生 的 表 现 作 出 评 价 。主 要 教 学 方 法 ： 授与听、说、读、写、译多种训练等。考核方法：训练、考试等结合进行考核。基本教学条件：多媒体等。7.计算机应用基础参考学时：64开设学期：第一学期课程目标：了解计算机系统的基本组成，能正确的连接计算机系统的各个
23、部件和外部设备。铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案12熟悉 windows操作环境，能熟练的进行文件和文件夹的创建、保存、复制、移动、删除等操作。熟悉 MS office组件的基本操作，能熟练应用 Word、Excel、PowerPoint 完成日常工作中文字处理、电子表格、幻灯片制作等任务。了解计算机网络及因特网(Internet)的初步知识，会浏览网页信息、搜索资料、收发电子邮件，熟练使用即时通信工具进行交流与文件传输。课程主要内容：计算机系统概述、Windows XP操作系统、Office 2003办公自动化软件应用、计算机网络与信息安全、常用工具软件、数据库系统、网页设
24、计与制作。教学建议：根据教学大纲,针对学生特点,精心设计教学内容,找出侧重点,将教学内容分为三个层次进行教学。1.基础知识层次对 Windows98/2000/XP及计算机网络基础和 Internet等知识的学习,首先要了解常用的系统工具的功能,掌握 Office Word2000文档处理、电子表格Excel2000、演示文稿制作、FrontPage 等四个应用软件。2.应用知识层次学习和操作每一个应用软件,包含其内容的综合应用,锻炼学生能够独立编辑文档、处理文字和数据等计算机技术素养,提高学生的计算机操作能力。并在此过程中储备相应的计算机知识,为进一步获取知识做好准备。3.实践知识层次通过对
25、每单元教学内容中的核心内容进行综合测试的方法,帮助学生检验对所学知识的掌握程度。主要教学方法：讲授、实际操作。考核方法：上机作业、测试、考试等结合进行考核。基本教学条件：微机实训室。（二）行业通用能力课程（3 门，理论 98 学时，实验 70 学时，共 168 学时）1数学参考学时：68铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案13开设学期：第一、二学期课程目标：掌握与本专业应用有关的数学理论基础知识、规则和计算方法, 为水利水电建筑工程相关计算奠定基础。课程主要内容：函数、极限与连续、导数与微分、微分学应用、不定积分、定积分、空间解析几何、多元函数微积分学、常微分方程、级数等。通过学
26、习，使自学应考者系统地获得一元函数微积分学和常微分议程的基本知识，必要的基本理论知识和常用的基本方法、并获得多元函数微积分和级数的知识。教学建议：在讲解基本理论知识和计算方法的过程中，尽可能的引用建筑工程方面的实例和相关的作业。主要教学方法：启发式教学法、分析教学法、讨论教学法考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩平时学习表现（10%）平时实训项目完成情况（10%）期末课程设计（40%）期末实操考核测验（40%） 。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。基本的教学条件：多媒体教室2画法几何与土木工程制图参考学时：64开设学期：第一学期课程目标：掌握与本专业应用有关的数学理论基础知识、规则和
27、计算方法, 为水利水电建筑工程相关计算奠定基础。课程主要内容：土木工程制图是研究用投影法原理绘制工程图样和解决空间几何问题的一般理论和方法的专业基础课。施工图是工程施工的依据，工程界称为共同技术语言。学习本课程的目的是使自学应考者认识、掌握和运用工程语言绘制和识读工程图。对空间的几何问题基铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案14本具有图解能力。本课程包括画法几何和工程制图两部分其中画法几何部分主要叙述投影的基本理论和作图方法，工程制图部分除着重计述制图基本理论和基本方法之外还简要介绍了一些有关专业图（如房屋图、道桥图等）的图示特点。教学建议：在讲解基本理论知识和计算方法的过程中，
28、尽可能的引用建筑工程方面的实例和相关的作业。主要教学方法：启发式教学法、分析教学法、讨论教学法考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩平时学习表现（10%）平时实训项目完成情况（10%）期末课程设计（40%）期末实操考核测验（40%） 。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。基本的教学条件：多媒体教室（三）岗位职业能力课程（10 门，理论 324 学时，实验 324 学时）1水利工程测量参考学时：72开设学期：第二学期 课程目标：为解决工程规划、设计和施工中有关测绘问题打下基础。学生通过学习应掌握测量学的基本原理，了解水准仪、经纬仪等基本构造原理、操作方法和检验方法，掌握小面积大比例及地形测
29、绘的基本工作程序和方法，能正确识读地形图，并从图上取得工程规划中常用的地形资料和数据。掌握施工放样的基本方法。课程主要内容：本课程是建筑工程专业的专业基础课，在内容上注意体现概念准确、方法简单、注重实用的高职特点、基本理论以必须够用为度，着重介绍建筑生产第一线正在使用和近期有可能使用的技术。全书共十四章，内容包括绪论、水准测量、角度测量、距离测量、直线空间，测量误差、小地区控制测量，大比例尺地形测绘及定位，施工场地控制测量、民用及铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案15工业建筑施工测量、建筑物变形观测及竣工总平面图编绘。教学建议：在讲解基本理论知识和计算方法的过程中，尽可能的引用
30、建筑工程方面的实例。主要教学方法：启发式教学法、分析教学法、讨论教学法考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩平时学习表现（10%）平时实训项目完成情况（10%）期末课程设计（40%）期末实操考核测验（40%） 。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。基本的教学条件：多媒体教室、实训实验室2水工建筑物参考学时：72开设学期：第四学期课程目标：通过本课程的学习，学生应掌握各种水工建筑物的设计理论和方法、运行管理及科学研究的基本知识，了解各种水工建筑物在水利枢纽中的相互关系及布置原则。课程主要内容：主要讲述水利水电工程中各种水工建筑物的设计理论与方法，综合运用了一系列基础课程水利工程制图、建筑材
31、料、工程测量、水能规划、工程水文学、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、钢筋混凝土结构学、钢结构等课程的内容，解决水利工程中的规划、施工、管理等方面问题。教学建议：在讲解基本理论知识的过程中，尽可能的引用建筑工程方面的实例和相关的作业。主要教学方法：启发式教学法、分析教学法、讨论教学法考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩平时学习表现（10%）平时实训项目完成情况（10%）期末课程设计（40%）期末实操考核测验（40%） 。2.进行教考分离，通过认证考铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案16试进行评定。基本的教学条件：多媒体教室、实训实验室3水利工程施工技术参考学时：
32、72开设学期：第三学期课程目标：使学生掌握水利水电工程建筑施工技术和施工组织的基本知识，掌握水利水电工程施工的工艺流程和技术、方法、施工组织和管理，具有解决一般施工问题的能力。课程主要内容：施工过程中的水流控制、爆破工程、基础工程、土石坝工程、面板堆石坝工程、混凝土坝工程、碾压混凝土坝工程、地下建筑及喷锚支护工程，施工组织设计、施工管理等。它是一门研究水利工程施工中各主要工种工程的施工工艺、技术和方法，是实践性很强的学科。 。教学建议：在讲解基本理论知识的过程中，尽可能的结合实际和相关的作业。主要教学方法：启发式教学法、分析教学法、讨论教学法考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩平时学习表现
33、（10%）平时实训项目完成情况（10%）期末课程设计（40%）期末实操考核测验（40%） 。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。基本的教学条件：多媒体教室、实训实验室4建筑 CAD参考学时：72开设学期：第二学期课程目标：提高学生的综合专业素质，使学生能够熟练地使用计算机绘制相关专业图纸，并初步了解计算辅助设计的一些相关知识。铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案17课程主要内容：基本绘图方法、绘图指令与基本编辑命令、图案填充、利用绘图辅助工具精确绘图以及采用构造图形的方法绘制所需图形， AutoCAD中使用的文字、写入文字的方法、定义文字样式的方法、编辑文字、创建各种尺寸标注
34、、设置尺寸标注样式、标注的编辑与修改、公差标注，图形中如何输入文字及编辑方法；块的创建与使用、编辑与修改、属性、工程图绘图方法、模型空间与图纸空间、创建布局、视图的编辑与调整、图纸的打印输出、三维模型的分类、三维模型的显示、曲面模型与实体模型创建。本单元应掌握块的使用、工程图绘制、CAD图形的两个空间、图纸的输出、三维图形的创建方法。 。教学建议：在讲解基本理论知识和计算方法的过程中，尽可能的引用建筑工程方面的实例。主要教学方法：启发式教学法、分析教学法、讨论教学法考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩平时学习表现（10%）平时实训项目完成情况（30%）期末课程设计（30%）期末实操考核测验
35、（30%） 。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。基本的教学条件：多媒体教室、电脑制图实训室5.建筑材料参考学时：72开设学期：第二学期课程目标：通过本课程的学习，使学生为学习建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。课程主要内容：建筑材料及其制品的性质、材料组成、构造，及外界因素对性质的影响，初步掌握材料的试验方法及质量鉴定方法。同时能合理地选用材料。铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案18教学建议：在讲解基本理论知识，尽可能结合建筑工程用材方面的实例。主要教学方法：启发式教学法、分析
36、教学法、讨论教学法考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩平时学习表现（10%）平时实训项目完成情况（10%）期末课程设计（40%）期末实操考核测验（40%） 。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。基本的教学条件：多媒体教室6.地基基础参考学时：72 学时；开设学期：第三学期；课程目标：掌握土的基本物理性质和工程分类，具有初步识别岩土类别的能力；了解土的压缩性和沉降原理、土的抗剪强度和地基承载力、土压力及土坡稳定原理；掌握常见基础的类型、特点及构造；具有一般建筑物浅基础、桩基础的设计方法，熟练识读基础施工图。课程主要内容：土的物理性质及工程分类，土的应力与变形的概念；地基土的抗剪强度和地基
37、承载力的计算；土坡稳定性的验算，浅基础与桩基础设计。教学建议：采用课堂讲授、实验实训相结合方式；主要教学方法：多媒体；考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩平时学习表现（10%）平时实训项目完成情况（20%）期末课程设计（20%）期末实操考核测验（50%） 。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。基本的教学条件：多媒体教学。7工程水文参考学时：72铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案19开设学期：第三学期课程目标：学生认识水文现象的一般规律，正确理解和初步掌握工程水文及水利计算中有关的基本概念，基本原理和基本方法，初步具有在各种不同资料情况下进行水文分析与计算能力，并能运用所
38、学的工程水文及水利计算的基本理论和方法解决工程中一些实际问题。课程主要内容：水循环及径流形成、水文测验及水文资料收集、水文统计的基本知识和方法，设计年径流分析与计算，由流量资料推求设计洪水、降雨径流分析、由暴雨资料推求设计洪水、河流泥沙计算等。教学建议：在讲解基本理论知识和计算方法的过程中，尽可能的引用建筑工程方面的实例和相关的作业。主要教学方法：启发式教学法、分析教学法、讨论教学法考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩平时学习表现（10%）平时实训项目完成情况（10%）期末课程设计（40%）期末实操考核测验（40%） 。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。基本的教学条件：多媒体教室、综
39、合实验室（四）能力拓展课程（3 门，理论 108 学时，实验 108 学时）1工程质量与进度控制 参考学时：72开设学期：第四学期课程目标：通过本课程的学习，学生可熟悉和掌握工程建设质量、进度控制的原理、内容、程序、方法等理论知识，提高学生运用这些知识、方法解决实际工作的能力。课程主要内容：工程质量与进度的控制原理方法与手段，进行质量与时度控制所依据的法律、法规、标准、规程与规定；设计阶段、施工阶段等方面的质量与时度控制的内容；安全、铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案20重要设备的质量控制；工程质量评定及竣工验收；质量控制的统计方法；工程质量事故的处理以及网络计划技术在进度控制
40、中的应用等内容。教学建议：在讲解基本理论知识，尽可能的结合建筑工程方面的实例和相关的作业。主要教学方法：启发式教学法、分析教学法、讨论教学法考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩平时学习表现（10%）平时实训项目完成情况（10%）期末课程设计（40%）期末实操考核测验（40%） 。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。基本的教学条件：多媒体教室2施工组织 参考学时：72开设学期：第四学期课程目标：培养学生编制建筑工程施工组织设计及编制技术标书的能力。为胜任土建施工员、资料员、建筑工程招投标等生产与管理岗位的工作打下坚实的基础。课程主要内容：主要介绍项目及建设项目管理基础知识，我国工程建设管
41、理体制，水利水电工程程序，水利水电建设项目估预算，招标投标，建设建立相关基础知识，工程施工阶段进度控制，投资控制，质量控制及合同管理的主要工作和基础知识。教学建议：在讲解基本理论知识和计算方法的过程中，尽可能的引用建筑工程方面的实例和相关的作业。主要教学方法：启发式教学法、分析教学法、讨论教学法考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩平时学习表现（10%）平时实训项目完成情况（10%）期末课程设计（40%）期末实操考核测验（40%） 。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案21基本的教学条件：多媒体教室3.工程造价与管理参考学时：72开设学期
42、：第四学期课程目标：培养学生掌握定额的基本知识，特别是随着我国工程造价管理体制的改革，建筑市场的竞争开放，本课程的教学理念、教学目标、教学方法和教学手段也应更新和变化，并注重培养学生的工程意识和管理意识，使学生成为懂经济、懂技术、懂管理的复合型人才。通过本课程的学习，使学生熟悉工程造价的组成与计算的基础知识，掌握工程造价控制的基本原理和方法，从而具备从事工程建设项目各个阶段造价控制的能力。教学建议：在讲解基本理论知识和计算方法的过程中，尽可能结合建筑工程方面的实例和相关的作业。主要教学方法：启发式教学法、分析教学法、讨论教学法考核方法：1.采用形成性考核方式，总成绩平时学习表现（10%）平时实
43、训项目完成情况（10%）期末课程设计（40%）期末实操考核测验（40%） 。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。基本的教学条件：多媒体教室七、基本实训条件校内实训室实训设备和实训场地应满足水利水电建筑工程专业实训教学基本要求。1.校内实训设施主要有工程测量实训中心、材料检测实验室、施工技术实训室、力学实验室、电工综合实训室等校内实验实训场所共计 5处。铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案222.电化教学设备有专业计算机房，计算机数量不少于 10台。具有必备的专业通用软件，并能满足专业教学的需要。有适应专业教学必须的多媒体教室和专业教学资料（幻灯、录像、多媒体课件等）（二）校外
44、实训基地与铜仁地区水务局、水利规划设计院、铜仁地区住建局、质量监督局、建筑设计院等校外职能部门取得联系。从专业人才培养目标和专业能力的形成出发，在校外建立两个以上稳定的能满足专业教学需要并能承担顶岗实习的实训基地。八、师资要求师资队伍是保证人才培养质量的首要条件，因此实施本人才培养方案对教师的数量和素质有一定的要求。（1）具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科） ；（2）从事实践教学的主讲教师要具备大学本科学历；（3）至少有 2-3名教师有实际工程经验，能够带领学生完成实际项目，若能请企业兼职教师承担则更好；（4）教师“双师”资格（具备相关 IT职业资格证书或企业经历）的比例要达到 80
45、%以上；（5）专任教师与学生比 1:16左右，校外实训基地指导学生实训实习的企业兼职教师的比例不低于 30%。铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案23韩非子名言名句大全，韩非子寓言故事,不需要的朋友可以下载后编辑删除！1、千里之堤，毁于蚁穴。韩非子喻老2、华而不实，虚而无用。韩非子难言3、欲速则不达。韩非子 外储说左上4、不吹毛而求小疵。韩非子大体5、胜而不骄，败而不怨。商君书战法6、民之性，饥而求食，劳而求快，苦则求乐，辱则求荣，生则计利，死则虑名。铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案247、以子之矛，攻子之盾。韩非子难一8、欲成其事，先败其事。9、道私者乱，道法
46、者治。10、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。韩非子说林上11、塞翁失马，焉知非福。韩非子说难12、长袖善舞，多钱善贾。韩非子五蠹13、明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。14、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。是以主有所善，臣从而誉之；主有所憎，臣因而毁之。凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。15、人主之患在于信人。信人，则制于人。16、故为人臣者，窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世所以有劫君弑主也。17、夫妻者，非有骨肉之恩也，爱则亲，不爱则疏。18、智术之士，必远见而明察，不明察不能烛私；能法之士，必强毅而劲直，不劲
47、直不能矫奸。19、与死人同病者，不可生也，与亡国同事者，不可存也。20、主失其神，虎随其后；主上不知，虎将为狗。21、偏借其权势，则上下易位矣。此言人臣之不可借权势也。22、故人行事施予，以利之为心，则越人易和；以害之为心，则父子离且怨。23、故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。24、夫民之性，恶劳而乐佚。佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。25、故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。26、明君无为于上，群臣竦惧乎下。27、探其怀，夺之威。主上用之，若电若雷。28、小信成则大信立，故明主积于信。赏罚不信，则禁令不行。29、以肉去蚁蚁愈多，以鱼驱蝇蝇愈至。30、爱臣太亲，必危主身;人臣太贵，必易主位。31、群臣为学，门子好辩，商贾外积，小民右丈者，可亡也。32、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。铜仁工业学校 水利水电建筑施工技术专业人才培养方案2533、圣人之治民，先治者强，先战者胜。34、道在不可见，用在不可知。35、涵掩其迹，匿其端，下不能原；去其智，绝其能，下不能意。36、千乘
