1、美猴王,语文版 七年级上册 第四单元,猜一猜，他是谁？,他的故事在中国家喻户晓。 取经路上，他是师父的好帮手。 他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！,他是,孙悟空,猴哥 猴哥 你真了不得 五行大山压不住你 蹦出个孙行者 猴哥 猴哥 你真太难得 紧箍咒再念 没改变老孙的本色 拔一根毫毛 吹出猴万个 眨一眨眼皮 能把鬼识破,翻个跟斗十万八千里 抖一抖威风山崩地也裂 哪里有难都想你 哪里有险都有哥 身经百战打头阵 惩恶扬善心如佛 你的美名万人传 你的故事千家说 金箍棒啊永闪烁 扫清天下浊,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载：
2、 PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 籍贯： 特长： 使用武器： 主要经历：,孙悟空 （又称：孙行者，齐天大圣）,花果山,七十二变，腾云驾雾,如意金箍棒,占山为王大闹天宫被压五行山保护唐僧西天取经历九九八十一难取回真经终成正果,西游记全书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒师徒四人一路上降妖除魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。,吴承恩和西游记,吴承恩（约1500
3、-约1582）,字汝忠，号射阳山人，明代人。他一生性格倔强，少年时就很有文才，但是，在科举道路上很不得志，六十多岁曾出任长兴县丞，“未久，耻折腰，遂拂袖而归。”他从少年时就喜好搜集神奇的故事传说，吸收了丰富的营养。晚年写成西游记，在书中寄托了自己的理想。 寄寓了他对现实社会不满、反抗思想和美好愿望。作品语言诙谐、生动、幽默、富有个性。另有射阳先生存稿。,初读课文,要求： 1、读准字音； 2、理清文章的情节结构。,镌 迸 裂 麋 鹿 石碣 天造地设 滔滔不竭 瞑 目 喜不自胜 力倦神疲,检查,jun,bn,m,ji,ji,mn,shng,积累字词：注意音.形.义。,天真地秀 日月精华 滔滔不竭
4、天造地设,力倦神疲 人而无信 不知其可,天造地设滔滔不竭力倦神疲 喜不自胜,事物自然形成，合乎理想。,波浪滚滚流动，连续不绝的样子。,没有力气，非常疲倦。,高兴得不能控制自己。,开端,石猴出世,发展,山间生活,发现瀑布,高潮,石猴探泉,发现洞天,结局,搬进石洞,被拥为王,（四）析,全文按情节的发展可分为三部分： 第一部分（第1自然段） ，这是情节的开端，写石猴的出世。 第二部分（第2、3自然段） ，这是情节的发展，写石猴的山间生活和发现水帘洞。这一部分又可分为两层： 第一层：（第2自然段），写石猴的山间生活。 第二层：（第3自然段），写众猴玩耍，以及发现了瀑布。 第三部分：(第4自然段)，写石
5、猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。这一部分又可分为两层。 第一层(从“好猴”到“省得受老天之气”)，写石猴发现水帘洞。 第二层(从“众猴听得”到完)，写石猴带领众猴迸洞居住，被拥戴为王。,再读课文,思考： 美猴王有怎样的性格特点？ 课文是通过什么表现出来的？,复述要求：,用自己的话讲述石猴来到世上、成为美猴王的故事，做到有表情，适当配以动作。,表演,请大家大胆尝试，自由结合小组，把第四自然段改编成剧本，自由分配角色进行表演。要求把群猴的顽劣、石猴的自信，勇于当王的果敢表现出来。,思考并讨论：,请同学们结合课文中对美猴王的描写，说说美猴王有哪些性格特点？,“美猴
6、王”有哪些性格特点?,聪明灵巧 本领超群 有胆有识 深孚众望,美猴王,正面描写,外貌,动作,语言,神态/表情,艺高胆大,聪明细心,不避艰险,敢说敢作,一心为大众,猴王,身世美,行为美,言语美,仙石-仙胎-石卵-石猴,山间生活 发现洞天 领猴进洞 被拥为王,识文断字 聪明灵巧 具有人类的灵性,“我进去”胆在超群,“ 我们都进去住也，省得受老天的气”,热爱自由,“都随我来”有胆有识,“何不拜去我为王”深孚众望,分组讨论： 美猴王 “美”在哪里?,美,解说：美猴王是猴、是人、又是神。猴，表现了他的生物性；人，表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。,学生讨论： 美猴王艺术形象的现实意义 。,点拨：
7、a、在猴王的身上，寄托了作者什么样的愿望和理想？ b、我们今天应从猴王身上学习些什么？,（五）结,学生有感情地朗读课文， 并归纳文章的主题。,文章的主题：,本文通过石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了智慧灵巧、本领高强、深孚众望的美猴王形象，歌颂了他不避艰辛内，敢说敢干的精神。,写作特点,1、情节安排，脉络清晰。 2、详略得当，重点突出。 3、抓住猴性，显示特征。 4、语言通俗、生动、简洁。,结束语：如果大家还想知道石猴称王以后的故事，就请回去阅读西游记，而且，我国还有许许多多像西游记一样优秀的文学作品，以后，我们要读好书，开拓视野，还要用你的生花妙
8、笔，描绘今天美好的生活。,（六）练,1、说说众人眼中的孙悟空： 2、拓展延伸 体验感悟 3、练习巩固 4、课外作业,众人眼中的孙悟空：,美国人眼中的孙悟空,山西地方剧脸谱,京剧脸谱,日本人心中的孙悟空,六小龄童演的孙悟空,张卫健演的孙悟空,动画、卡通中的孙悟空,拓展延伸 体验感悟,小时候你们常说，假如我是孙悟空，我就怎么样怎么样，今天就实现大家这个愿望，给大伙这个机会，请你以“假如我是孙悟空”为题，说说你准备干些什么？,练习巩固,一、根据拼音写汉字 bng （ ）裂 m（ ）鹿 mng( ) 目 天造dsh（ ） toto（ ）不竭 ljun（ ）神疲 喜不 zshng （ ） 二、填空题 （1）西游记的作者是（ ），他是（ ）代的（ ）家。 （2）我国古典文学名著西游记中孙悟空最具反抗精神的故事是（ ），请再写出有关孙悟空的两个故事名称：（ ）、（ ）。,课外作业,1、请以“假如我得了孙悟空的神通”为题，充分发挥想象写片段作文。 2、课外继续阅读西游记，感受文学作品的魅力。,祝大家万事如意！,
