1、【学习目标】1、了解掌握有关的文学知识；2、积累一些常用的文言虚词、实词，理解课文大意，背诵全文。3、掌握正面描写和侧面描写相结合的写法，学习首尾照应的写法。4、学习准确运用表示时间的词语。5、了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造力。6、古今数量词的不同用法学习重点： 正面描写和侧面描写的方法；背诵 翻译课文；文言实词、虚词。学习难点；正面描写和侧面描写；文言实词、虚词。第 1 课时【课前自主学习】准备好，更高效！1、了解作者、出处 林嗣环，字 ，明末清初福建晋江人。清顺治初进土。口技一文选自虞初新志。虞初新志是清代 编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书 20卷， 所收多为明
2、末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的口技一文被收入虞初新志。2、自由朗读课文四到六遍，注意读准字音，理解字和词的含义。3、默读课文，结合注释。疏通文字，并提出疑难字句。4、理出文章结构（按表演前、中、后）。 第一部分（表演前）第二部分（表演中）第三部分（表演后）【预习自测，组内交流】根据注释，联系课文，解释下列词语在文中的意思A 文言虚词：一抚尺而已 以为妙绝 但闻屏障中 虽人有百手 B 文言实词：京中有善口技者 惊觉欠伸 ， 意少舒 ， 众妙毕备 群响毕绝 ， 以为妙绝 奋袖出臂 两股战战 满坐寂然 C 古今词义不同：会宾客大宴 于厅事之东北角
3、 施八尺屏障 但闻屏障中 奋 袖出臂 几欲先走 D 词类活用： 妇抚儿乳 善口技者 不能名其一处也 宾客大宴 【合作探究，协力攻关】我参与，我享受！1、 文中哪一句话是全文内容的概括？哪一个字能统领全文？2、 根据注释，把第一段翻译出来【限时训练，及时过关】比赛谁能在最短的时间内把第一段的内容背诵默写出来【对标自查，达标检测】第一段交代 了什么？有什么作用？【小组评价，反思巩固，练习提高】第 2 课时【课前自主学习】准备好，更高效！1、译出下列句子 宾客意少舒，稍稍正坐 中间力拉崩倒之声便有妇人惊觉欠伸于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走2、给下列加点字注音 中间力拉崩倒之声（
4、）几欲先走（ ）屏障（ ）（ ）无敢哗者（ ）少顷（ ）呓语（ ）【预习自测，组内交流】1、读课文二、三、四段，口技表演主要通过什么来打动听众呢？（声音）本文的声音描写是通过什 么表现出来的？（场面描写）本文一共写了哪几个场面？2、这几个场面描写表现声音时分别是按什么顺序？（参看课后练习一）3、你认为这些描写好在什么地方？【合作探究，协力攻关】我参与，我享受！1、课文中哪些内容是直接描摹口技表演的内容和过程的？、2、在二、三、四段中除了直接描摹口技表演的内容和过程的文字外，其余的内容是描写的什么？属于什么描写？有什么作用？【限时 训练，及时过关】两人一组互相检查口头翻译二、三、四段。【对标自查
5、，达标检测】1、 除了二、三、四段中的侧面描写外，文中还有没有侧面描写的文字？请指出来？2、 本文用正面描写和侧面描写相结合的方法表 现了口技艺人的精湛技艺，你能用板书的形式把描写的 内容写在下面吗？【小组评价，反思巩固，练习提高】第 3 课时【课前自主学习】准备好，更高效！1、填空补全 一（ ）人，一（ ）桌，一（ ）椅，一（ ）扇，一（ ）抚迟而已。2、请把文中表示时间的词语找出来，写在下面。并说说分别表示什么？（参看课后练习四）【预习自测，组内交流 】1、文章的开头和结尾都写到了表演的道具“一桌，一椅，一扇，一抚尺”，这是不是简单的重复？为什么？2、预习问题（1）中，你填完后，有什么发现
6、？【合作探究，协力攻关】我参与，我享受！1、课文中写犬吠用“遥闻”，写鼠声用“微闻”，有什么好处？2、课文中写小儿“含乳啼”，写大儿“絮絮不止”，好在哪里？3、课文第四段写起火、救火的场面，连用 了五个“百千”，有什么表达效果？【限时训练，及时过关】比较 2、3、4 段中听众的反应，看看有何不同并加以品味。【对标自查，达标检测】1、 文学常识填空 口技的作者是 朝的 ，节选自清朝 编的小说 。总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是“ ”。 2、给下列画线字注音。呓语（ ） 夫叱大儿声（ ） 齁声（ ）意少舒 （ ） 曳（ ）屋许许（ ）声 几欲先走 （ ）3、解释下列画线的词。1、会宾客大 宴： 2、便有妇人惊觉欠伸： 3、几欲先走： 4、虽人有百手： 4、翻译下列句子 。 （1）宾客意少舒。 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）凡所应有，无所不有。 (4) 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 5、用“/”标出下面句子的朗读节奏。 于 是 宾 客 无 不 变 色 离 中 间 力 拉 崩 倒 之 声【小组评价，反思巩固，练习提高】
