1、以上行为正确吗？,思考,青春有格,行己有耻 止于至善,孔子曰,行己有耻,一个人行事，凡是认为可耻的就不去做,朱熹说,人有耻，则能有所不为,意思：人只有知道什么是可耻的， 才知道什么事不能做。,知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为,“行己有耻”对我们有何要求？,（1）、要知廉耻，懂荣辱：有所为，有所不为。,（2）、有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,（3）、能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,（4）、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,文学知识：大学,“大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。“意思：大学的宗旨在于弘
2、扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。,二、止于至善,含义：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。,生活中怎样才能做到 “至善”？,止于至善我们该怎样做？,1、每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。,榜样,小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸，并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论：同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！ 同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。 同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！
3、同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。你如何看待上述同学的议论？ 看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？,榜样的作用？,好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。,止于至善我们该怎么做？,2、在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样,止于至善我们该怎么做？,3、养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。,探究与分享,仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中，一切社会的完善，都是从个人做起，如果只独善其身而不能兼济天下
4、，那么独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保的稳。,你如何看待上述观点？ 想一想：止于至善的人应该具备哪些品质?,止于至善的人还应该具哪些品质？诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国,去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。,青春不可辜负,本课小结,青春有格,行己有耻,止于至善,含义 需要我们怎么做,含义 需要我们怎么做 榜样的作用,谚语；人无耻，无自立。这是说（ ） A 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为B 人只有无耻，才能自立自强C 人要没有任何廉耻心，才能自立D 没有了羞耻心，就能独立,A,课堂同步练习,成功人生的
5、第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（） A吾日三省吾身 B小信成，则大信立 C海内存知己，天涯若比邻 D天下兴亡，匹夫有责,A,“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（ ） 我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号 我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人 谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往 数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学 A、B、C、D、,C,初中生小陈经常参加课外活动，他认为课外活动有益于培养自身的各项素质，包括道德情操，他慢慢发现在自己热爱帮助他人，能自觉抵制住很多诱惑，别的同学喜欢做的，例如到网吧打
6、游戏，戏弄别的同学，他都不愿意做。而其经常制止他们，有的同学说他“假正经”。小陈是真的假正经吗？你觉得小陈是什么样的人？,（1）不是 （2） 有道德，有爱心，对自己的生活有正确规划，有羞耻心，有责任感，慎独。,课后作业,全国优秀共产党员、江西奉新县澡下镇白洋教学点乡村教师支月英，为了让山村孩子也能享受到好的教育，坚持深山36载。已经55岁的她，原本可以退休，离开山村颐养天年，但她不舍离去。只要身心允许，我就一直坚持下去。 （1）、支月英是我们学习的榜样，在她身上有哪些优秀 品质？ （2）、榜样的作用是无穷的，榜样具有什么作用？ （3）、你打算怎样向支月英老师学习。做一名“止于至善”的青少年？,
