1、1主题三丰收的季节一、主题说明秋天是美丽的季节，更是收获的季节，果园里，累累的果实挂满了枝头，花园里、马路边，火红的枫叶与金黄色的树叶象美丽的花蝴蝶飞呀飞；五颜六色的菊花迎着阳光开放；农田里，棉桃笑得露出了小白牙从夏季到秋季，自然界会发生许多变化，草儿黄了，树叶落了，树上结果了，天气凉了，这所有的一切都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“草儿为什么变黄了呢？为什么树叶会落下来呢？”等等许多问题，为了让孩子们发现自然界中变化，了解秋天的季节特征，感受秋天独特的美，体验收获的乐趣，懂得珍惜劳动果实，我们将会通过秋游、劳动等处入手，引导幼儿观察花草树木的变化、小动物生活的变化以及秋天的果实，让幼儿感受秋
2、天独特的季节特征；与幼儿共同采集落叶、花瓣、果实，让幼儿体验收获的乐趣，我们也将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。二、主题活动目标1关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。2欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。3在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。4能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
3、5初步学习用统计方法；了解 5 的组成。6学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。三、主题活动安排（一）第一周活动目标及内容安排活动目标：1喜欢秋天，会用歌唱、绘画等形式，表现秋天的美景。22能用较连贯的语言清楚地表达秋天的季节特征，加深对秋天的认识。3知道秋天多吃蔬菜、粗粮，有益身体健康。内容安排：第一周1 小树叶（音乐） 6 秋天的雨（语言）2 热闹的农贸市场（社会） 7 剥花生（数学）3 我知道的秋天（综合） 8 植物趣闻（科学）4 玉米真好吃（综合） 9 摘果子（体育）5 秋天的树林（美术）集体教学内容安排：1 小树叶（音乐） 4 秋天的雨（语言）
4、2 秋天的树林（美术） 5 植物趣闻（科学）3 摘果子（体育）在本周活动安排中我们教研组经过讨论，制定以上五个活动为集体教学活动，将数学活动剥花生放在了小组活动中，综合活动我知道的秋天 、玉米真好吃和社会活动热闹的农贸市场放在了晨间谈话中。（二）第二周活动目标及内容安排活动目标：1知道秋天是丰收的季节，初步懂得爱惜粮食、珍惜劳动成果。2初步了解种子的传播途径，并积极参与到观察、探索种子传播方式的活动中。3会用数字记录操作结果。内容安排：第二周1 秋天多么美（音乐） 6 我会配餐（健康） 2 我们去田野（社会） 7 学习 5 的组成（数学）3 采集种子（综合） 8 种子藏在哪里（科学）4 种子的
5、旅行（语言） 9 玩豆袋（体育）5 种子贴画（美术）3集体教学内容安排：1 秋天多么美（音乐）备选活动 4 种子的旅行（语言） 2 种子藏在哪里（科学） 5 学习 5 的组成（数学）3 玩豆袋（体育）本周我们制定出以上五节高结构活动作为集体教学活动，其中语言活动种子的旅行是由综合改编过来的，音乐活动秋天多么美是备选活动中的，这首歌曲非常优美，含概的内容也很丰富，幼儿应该很感兴趣。我们把社会活动我们去田野和健康活动我会配餐放在了晨间谈话中，将美术活动种子贴画和综合活动采集种子放在了小组活动中。（三）第三周活动目标及内容安排活动目标：1对秋天有更多的认识，更加喜爱秋天。2引导幼儿关心天气情况，并根
6、据天气，及时调整自己的穿着，做好防护工作。3萌发探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。内容安排：第三周1 秋天真美丽（语言） 6 做个城实的孩子（社会）2 5 以内的加法（数学） 7 秋游（综合）3 植物怎样过冬（科学） 8 蔬菜自助餐（健康）4 人枪虎（体育） 9 向日葵（美术）5 秋叶 （音乐） 集体教学内容安排：1 秋天真美丽（语言） 4 秋叶 （音乐） 2 向日葵（美术） 5 人枪虎（体育）3 蔬菜自助餐（健康）备选活动本周也安排了五节集体教学活动，其中健康活动蔬菜自助餐是备选活动中的，希望通过活动让幼儿了解各种蔬菜的营养很丰富，平时不能挑食。我们将数学活动5 以内的加法和科学活动植物怎
7、样过冬安排在了小组活4动中，社会做个诚实的孩子和综合秋游放在了晨间谈话中。（四）第四周活动目标及内容安排活动目标：1充分感受秋天的丰收气氛，懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理。2进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。3萌发探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。集体教学内容安排：1 骑白马的苍耳（语言）备选活动4 拾豆豆 （音乐） 2 种子食品品尝会（综合） 5 5 的加减（数学）南师大教材3 种子贴画（美术）秋天的气息很浓，正值丰收，所以我们又延长了一周，因此有了第四周的五节集体活动，其中语言活动骑白马的苍耳是备选活动中的，数学活动5的加减是南师大教材中的，幼儿对种子贴画特感兴趣所
8、以我们又将它安排成一次集体活动，极大地满足幼儿的操作欲望。四、环境与资源1采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等并进行陈列。2布置秋季丰收展览会。3举办“丰收的季节”画展。4提供多种材料开展“秋天的农庄”建构活动。5利用周围的果园、公园、植物园、田野等，到大自然中去感知秋天的美景，采集各种植物的种子。6请家长和幼儿一同参与蔬菜菜肴制作的活动，让孩子参加买卖、择菜、洗菜菜的制作全过程。7请家长一起收集植物的种子、各种米制品、棉织品等。8请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。9收集表现秋天美景的图片、照片、明信片等。五、指导要点：1本主题需引发幼儿观察周围事物的兴趣，注意在日常生
9、活中引导幼儿去感知动物、植物在秋季的变化。 52充分利用周围的社区资源。带孩子到大自然中去丰富对秋景的认识，真切地感受秋天的美景。 3活动组织要与孩子的日常生活结合，在做做、玩玩、剥剥、尝尝等活动中染病感幼儿体验秋季丰收给人们的快乐和喜悦。 4教师利用日常活动的时间给孩子介绍一些植物的趣闻，丰富幼儿的经验。5注意季节、气候变化影响孩子的身体健康，启发孩子学会自我保护的方法，如及时增减衣服、多喝开水和参加户外活动，避免着凉感冒或过冷过热。六、主题墙的设置：1.植物趣闻师幼共同收集植物界的奇闻异事，通过讲述活动让幼儿了解，并粘贴在主题墙上，供幼儿欣赏。2.我知道的种子师幼共同收集秋天植物的种子，配
10、以图片文字说明。3.丰收的季节鼓励幼儿将秋天丰收的景象画下来，布置在主题墙上。4.树叶、种子贴画利用幼儿收集的树叶、种子，幼儿可以在老师、家长的帮助下构思、完成贴画，并展示。5.秋天的果实收集秋天果实的图片，带幼儿出去寻找秋天的果实，并拍下照片，布置在主题墙上。七、区域游戏：区域游戏名称 材料准备 指导重点 培养目标生活区 提供小簸箕、小扫帚、纸盒等工具等。 利用各种材料来进行操作、练习练习将小玩具、米、纸屑扫入小簸箕或纸盒中。隔一段时间出示一种物品，如小玩具、米、纸6屑等、逐渐加大难度。引发幼儿对生活物品的关注。阅读区 提供幼儿画册引导幼儿能安静看书，培养看书习惯。幼儿看一看、说一说，能用较
11、连贯的语言表达故事的主要情节。益智区 提供拼图和五子棋 学会下五子棋 发展幼儿的思维能力。美工区 提供各种花盆、颜料、纸板以及自选材料幼儿能够自由选择自己喜欢的材料，正确使用颜料。在花盆和纸板上用颜料比作画。建构区提供各种废旧的盒子，利用废旧的纸盒制作各种汽车、红绿灯等。能根据各种所选的材料自由想象合作建构各种楼房、街道、马路等，并用一些辅助的材料进行装饰。八、创造性游戏活动：区域游戏名称 材料准备 指导重点 培养目标娃娃家 娃娃、炊具、餐具、家电、水果蔬菜等。学会自己分配角色，并能按游戏规则进行游戏。培养幼儿良好的规则意识。理发店 理发用具、美容物品等。 指导幼儿掌握正确的理发流程。 培养幼
12、儿做事认真耐心的态度。小吃店 水果蔬菜、烧烤等以及这些东西的半成品。1学会将物品分类摆放。2将半成品制作好。发展幼儿的动手能力和与人交往的能力。小医院 药箱、医护用具、床等1正确操作治病的流程。2按游戏规则进行游戏。培养幼儿良好的规则意识及交往的能力。7管子乐三种不同型号的管子、弯头、三通、图纸等材料1能根据图纸进行拼搭。2会分类摆放物品。引导幼儿学习看图纸，培养幼儿耐心仔细的好习惯。丰收的季节主题反思“秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧呀咧开嘴-”在孩子们稚嫩的歌声中五彩缤纷的秋姑娘又来到了我们身边，我们适时地开展了丰收的季节这一主题活动，孩子们对于秋天已不再陌生了，因为从小班开始就有一系列的活动感
13、受秋季特征，在这次的主题活动中我们把重点放在让孩子学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。我们利用语言活动秋天的雨 、 猜谜会让孩子来感受秋雨、秋天带来的美景和欢乐。在音乐小树叶 、 拾豆豆中让孩子们自己探索用肢体动作表现形态。用刮画的形式来表现秋天树林、花园的美景；用编谜、猜谜的形式来更清晰的了解秋季农作物的特性；用记录的方式来记录花生、豆豆、玉米等进行记数活动；利用各种树叶进行树叶粘贴画；利用多种材料进行“秋天的农庄”建构活动。在这个主题中我们还动员家长为我们收集了秋天的种子：黄豆、赤豆、绿豆、山芋、土豆、瓜子、芝麻、小米等等，让孩子利用种子进行粘贴作画，通过粘贴作画，让幼儿了解美术制作的又
14、一种制作方法。我们还把家长为我们收集来的秋天的水果装饰了一下：有的变成了小姑娘；有的变成了穿裙子的小公主；有的变成了胖乎乎的小猪；有的变成了可爱的小兔子；还有的变成了雪娃娃 在整个主题的教育活动中，我们都始终与孩子日常生活相结合，让孩子在做做、玩玩、剥剥、尝尝等活动中体验秋季丰收带给人们的快乐和喜悦。一个主题又结束了，在这个主题中孩子们有的方面进步了，可有些方面还有些欠缺。如有部分幼儿在绘画方面能力较弱，他们不会用多种色彩来绘画，审美能力较差。还有幼儿在区角游戏后不会收拾、整理玩具，有的孩子一听到收起来的音乐就马上跑教室里去了，玩的东西也不去管了，有的孩子在那里收拾，可收拾的不整齐。只有少数幼儿会收拾的很整齐。在这两方面还需在今后的活动中继续培养孩子，使他们能在短时间有更快更好的发展。8
