1、2010 级高一（上）自助餐式语文作业 序号：*课题：大堰河我的保姆 时间：2010-8-15命制人：杨爱新 审核人：李卯圈一、必做部分： 给 加 点 的 字 注 音 。荆 棘 （ ） 虱 子 （ ） 团 箕 （ ） 叱 骂 （ ） 凌 侮 （ ） 忸 怩 （ ） 用 下 面 的 字 组 词 。堰 （ ） 忸 （ ） 檐 （ ） 偃 （ ） 纽 （ ） 赡 （ ）揠 （ ） 扭 （ ） 瞻 （ ） 下 面 的 句 子 用 了 什 么 修 辞 方 法 。 她 含 着 笑 ， 洗 着 我 的 衣 服 / 她 含 着 笑 ， 提 着 菜 篮 到 村 边 的 结 冰 的 池 塘 去 / 她 含着 笑
2、， 切 着 冰 屑 悉 索 的 萝 卜 ， （ ） 星 星 是 天 空 的 眼 睛 ， 江 河 是 大 地 的 脉 搏 。 （ ） 蓝 天 ， 白 云 ， 红 领 巾 。 （ ） 柔 柔 的 风 痴 情 的 牵 着 红 柳 那 飘 逸 的 手 。 （ ） “大 堰 河 ， 今 天 我 看 到 雪 便 想 起 了 你 ”这 一 句 在 诗 歌 中 反 复 出 现 ， 有 什 么 作 用 ？请 从 修 辞 、 结 构 和 情 感 等 方 面 来 回 答 。 “呈 给 爱 我 如 爱 她 自 己 的 儿 子 般 的 大 堰 河 ”这 一 句 在 诗 歌 的 结 尾 部 分 ， 说 说 有什 么 深
3、刻 涵 义 。6.阅读回答问题。礁石艾青 一个浪，一个浪 /无休止地扑过来 / 每一个浪都在它脚下/ 被打成碎沫、散开 /它的脸上和身上 / 象刀砍过的一样 /但它依然站在那里/ 含着微笑，看着海洋 1).“一个浪，一个浪/无休止地扑过来” ，这句表面写海浪，想一想 “海浪”象征了什么？“无休止” “扑”说明了什么？2).“它的脸上和身上/像刀砍过一样/它依然站在那里/ 含着微笑，看着海洋”这里塑造了礁石什么形象？“礁石”象征了什么？7阅读臧克家的老马，完成后面的题目。老 马总得叫大车装个够，/它横竖不说一句话，/背上的压力往肉里扣，/它把头沉重的垂下！/这刻不知道下刻的命，/它有泪只往心里咽
4、，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。（1932 年）1）请从写作手法上赏析这首诗歌。答： 2）如何理解诗中的老马形象？这表现了诗人怎样的思想感情？请结合全诗谈谈你的看法。答： 二 、 选 做 部 分8 以 “母 爱 ”为 话 题 ， 仿 写 。母 爱 是 一 缕 阳 光 ， 让 你 的 心 灵 即 使 在 寒 冷 的 冬 天 也 能 感 到 温 暖 如 春 ；_,_；_,_。9 对艾青煤的对话(1937 年) 分析理解不正确的一项是（ ） 你住在哪里?/我住在万年的深山里，/ 我住在万年的岩石里。你的年纪-/我的年纪比山的更大，/ 比岩石的更大。你从什么时候沉默的?/从恐龙统治了森林的年代，
5、/ 从地壳第一次震动的年代。 你已死在过深的怨愤里了么?/死?不，不，我还活着，/请给我以火，给我以火! A、诗中的“我“ 经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我“ 满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。 B、诗中的“我“ 历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，“ 我“渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。C、诗中的“我“ 是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，“我“要摧毁黑暗，迎来光明。D、诗中的“我“ 是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。 10. 对艾青盼望一诗分析不恰当的一项是（ ）一个海员说，他最喜欢
6、的是起锚所激起的那一片洁白的浪花一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗 一个盼望出发一个盼望到达A诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景，将现实生活中看得见的图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。B两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活的不同态度。C两位海员不同的心态，表达了同一种愿望，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人们可以有共同的追求目标。D每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。答案 j sh j ch w ni n 大 堰 河 偃 旗 息 鼓 揠 苗 助 长 忸 怩 纽 带 扭 转 屋檐 赡 养 观 瞻 排
7、 比 比 喻 借 代 拟 人 修 辞 上 运 用 了 反 复 ， 结 构 上前 后 呼 应 ， 情 感 上 表 达 了 对 大 堰 河 的 深 切 思 念 。 这 个 诗 句 饱 含 着 对 保 姆 大 堰河 的 深 情 礼 赞 。 放 在 诗 歌 的 结 尾 部 分 ， 将 诗 的 感 情 推 向 了 高 潮 。61)海浪象征了一切旧势力；“无休止” “扑”这两个词是说反动势力力量的强大及冷酷无情。2).塑造了礁石顽强不屈的形象。 “礁石”的形象是一切被压迫民族、被压迫人民抗击旧世界的力量的象征，是被压迫阶级、被压迫民族不畏强暴、不屈不挠斗争精神的真实写照。7. 1托物言志（咏物抒怀），拟人
8、手法，炼字（如“扣”字），对比手法（垂头与抬头）等等。能言之成理，并作适当分析即可。2从表面上看，本诗写的是一匹负重受压，痛苦无比，在鞭子的抽打之下不得不挣扎向前的老马。这儿的老马又是众多忍辱负重、受苦受难的旧社会农民的形象的缩影，他们忠厚善良，备受压迫却不知反抗。表现了诗人对受压迫而不觉悟的农民的同情8 略9分析这是一首咏物诗。准确解读诗歌，就必须准确把握诗歌的意象。“失去了昔日的荣华“痛恨以往不公平的历史“等语不是“煤“的意象特征。答案：。 答案：B。考察对诗歌意境的体味。所谓意境，指诗人的思想感情和描绘的生活图景融合一体形成的艺术境界。意象出现于诗歌文本中，而意境则需要读者去体味和感悟。 盼望是一首富有哲理的抒情诗。每个人有不同的人生道路，有人特别关注人生的起点，有人特别关注人生的终点。心态不一，并不妨碍他们对事业的热爱和理想的追求。 “不同的追求”这一说法是对诗歌意境的错误理解。
