1、,速度变化快慢的描述加速度,速度变化快慢的描述加速度,普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500 s。,谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1 s各增加多少？,小汽车的速度“增加”得比较快！,速度0,100km/h(约28m/s),速度平均1 s 增加为,速度0,100km/h(约28m/s),速度平均1 s 增加为,炮弹的速度变化，比飞机的速度变化快得多！,速度0,300km/h(约83m/s),速度平均1 s 增加为,速度0,250
2、m/s,速度平均1 s 增加为,9,6,0,6,20,谁的速度大？,谁的速度变化得快？,再举出一些例子，说明“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。,谁的速度的变化量大？,9,6,0,6,20,v/t(ms-2),3,2,0.3,0.2,0,你能从表中得到比较速度变化的快慢的方法吗？,速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值有何意义？,再举出一些例子，说明“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。,一、加速度, 定义：,v1-初速度（时间t开始时的速度）,v2-末速度（时间t末了时的速度）, 定义式：,a -加速度（时间t范围内的加速度）,
3、 物理意义：描述物体速度变化的“快慢”, 分类：平均加速度与瞬时加速度, 单位：在国际单位制中，加速度的单位是m/s2,速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。,二、加速度方向与速度方向的关系（直线运动）, 速度的变化量v 定义： 末速度减去初速度 定义式 v v2v1 作图法寻找 v,v1,v2,v1,v2,v 也有方向，正负号的含义？, 加速直线运动,减速直线运动,如图所示，求小球在碰撞过程中，速度的变化量？,3m/s,3m/s,正方向,1. 确定正方向,2. 将速度表示出来,3. 速度的变化量等于末速度减初速度,即v=v2-v1 =3m/s3m/s=6m/s，,4. 结果的正负表示速度
4、变化的方向,v1 =3m/s，,v2=3m/s，,二、加速度方向与速度方向的关系（直线运动）, 加速度 (a = v/t )的方向在变速直线运动中，若以初速度v1方向为正方向， 加速直线运动，a _0，a的方向 ； 减速直线运动，a _0， a的方向 。,结论：加速度方向和速度变化量的方向相同，与速度方向无关。,与v1方向相同,与v1方向相反, 速度的变化量v, 飞机起飞前在地面上滑行，可以在30s内，速度由零增加到81m/s。那么，飞机起飞前的加速度为多少？,汽车急刹车时，可以在3秒内速度由18m/s减小到零。那么，汽车急刹车时的加速度为多少？,加速度的正、负的含义是什么呢？,D, 下列说法
5、正确的是 （ ） A. 物体速度改变量大，其加速度一定大 B. 物体有加速度时，速度就增大 C. 物体的加速度大，速度一定大 D. 物体的速度变化快，加速度一定大, 关于加速度的含义，下列说法正确的是：（ ）A. 加速度表示速度的增加 B. 加速度表示速度变化 C. 加速度表示速度变化快慢D. 加速度表示速度变化的大小,C, 下列说法正确的是：（ ） A. 加速度增大，速度一定增大 B. 速度变化越大，加速度越大 C. 物体有加速度，速度就增大 D. 物体的速度很大，加速度可能为零,D,t1,t2,b,v(m/s),O,a,从曲线的倾斜程度就能判断加速度的大小，比值v/t就是加速度的数值。,小
6、三角形水平的直角边代表时间间隔t，竖直直角边代表速度的变化量v 。,t/s,三、从v-t 图象看加速度, 从vt图象的_看加速度的大小； 由vt图像计算加速度的大小。,五、从v-t 图象看加速度,思考：A、B两物体的速度哪个变化快？,0.5m/s2,0.2m/s2,v-t 图像的斜率就是加速度,五、从v-t 图象看加速度,1、前2s内的加速度为,2、2s4s的加速度为,0,3、4s6s的加速度为,注意：加速度为负值表示速度减小，此时，加速度方向与速度方向相反,减速运动的vt图像应该怎样画呢？,六、变化率, 定义：, 物理意义：,某量D的变化量D与发生这个变化所用的时间t 的比值D/t ，叫做这
7、个量的变化率。,描述某量D的变化快慢，不表示某量D的变化量D的大小。,小结,一、加速度,1.定义：,2.定义式：,3.物理意义：,4.单位：,5.分类：,二、加速度的方向,1. 速度的变化量,2.加速度的方向与速度变化量的方向相同, 加速直线运动，加速度的方向与速度的方向？,减速直线运动，加速度的方向与速度的方向？,三、从从v-t 图象看加速度,作业： 1 如图所示是一个物体向东运动的速度图象。由图可知在010s内物体的加速度大小是 , 方向是 ，在1040s内物体的加速度大小是 ，在4060s内物体的加速度大小是 ，方向是 。,3m/s2,向东,0,1.5m/s2,向西,2. 甲乙两物体的速度图象如图所示，由图可知a甲= ，a乙= ；t = 时，v甲= v乙；若 t = 时甲追上乙，再过1s乙在甲 (填前、后）方。,0,-1m/s-2,4s,8s,后,设计说明加速度是一个非常抽象的概念，是描述匀变速直线运动的一个很关键的物理量。它的物理意义是用来描述速度变化快慢的物理量。由于抽象，不好理解，所以我在设计这个课件的时候，仍然从生活中的实例入手，用图片导入，学生感觉比较直观，减小了学生的心理压力。本节课从加速度的概念、公式、单位、矢量性以及图像方面来学习，体现了学科间的相互渗透，相互依赖的特点，让学生体会到数学知识是学习物理的工具。,
