1、1人体对外界环境的感知耳和听觉教案一、教学目标：1.掌握耳的结构及主要组成部 分的功能。2.说出听觉形成的过程。3.了解耳和听觉的保护。二、教学重点、难点:重点：耳的结构及各部分功能。难点：听觉的形成过程。三、教学准备：教师准备：PPT，各种图片学生准备：收集有关用耳卫生知 识 。四、教学过程：环节及要点 教师活动 学生活动导入（出示图片）观察图片思考，假如没有听觉会怎么样？我们从外界获 得的信息，除 了视觉以外，其次是听觉，引入课题观看图片，知道听觉的重要性耳的结构 及功能指导学生阅读教材，观察教材第 84 页 耳的基本 结构和功能示意图。（出示耳的结构及功能图片）讲解耳各部分结构及功能。阅
2、读教材，观看图片，勾画标记。认识耳各部分结 构，并掌握功能。2听觉的形成指导学生阅读教 材，能找出听觉的形成过程。（出示动画）引导学生通过动画说出听觉的形成过程。（出示图 片）得出听觉形 成的三个条件。阅读教材，找出听觉的形成过程。掌握听觉形成过程。学生讨论耳聋的原因，得出听觉形成的条件。耳和听觉的保护（出示图片）讲解遇到巨大声响时的做法及目的。（出示图片）鼻咽部有炎症时，应该及时治疗，避免中耳炎。（出示图片）讲解人体的其它感觉器官掌握遇到巨大声响时的做法及目的。了解中耳炎的原因。了解人体的其它感觉器官。课堂小结 以上就是本节课所学内容，概 括本节所学内容。用概念图的形式概 括本节内容 。达标练习 提供检测题，让学生限时独立完成。校对答案，补偿教学。限时独立完成。校对答案，补偿学习。五、板书设计：3
