1、田野在召唤,人音版五年级音乐下册,教学目标,1.田野在召唤从不同视角展示了中外少年儿童沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼，一个优美。通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。 2.通过“田野” 这个题材内容，这种合唱(听与唱)的表现形式学习，让我们从中集中体验一个文化主题对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。,12 33 33 33 33 30 5 43 20 30 40 50 3 1 12 33 33 33 33 30 5 43 20 30 40 50 3 ,比较两个乐句之间有哪些异同？,弱起,问题：想一想，歌曲开始这种连续的八分音符节奏，大家像在干什么？第
2、一段：快乐出发,比较两个乐句之间有哪些异同？,43 2 6 54 3 5 432 3 4 5 43 34 50 43 2 6 54 3 5 4320 50 50 50 3 - -,问题：后两个乐句又表现了大家怎样的心情呢？ 第二段：迫切、激动,学唱提示,歌曲第一部分你会唱了吗？跟着老师唱一唱谱，然后说一说，哪里还不够流畅？,43 2 6 54 3 4 4320 50 50 50 3 - - 43 2 6 54 3 4 432 5 6 7 1 - -,一部分与二部分最后两乐句的对比,学习提示,打开你的音乐课本，跟着老师再唱一唱，看一看，想一想关于这首田野在召唤你还有哪些问题？或者你要提醒大家的地方？,想一想：歌曲田野在召唤中的“梯里通巴”可能是谁发出的声音？如果你是去田野的小伙伴，那你可能说什么？还有其他可能性吗？,结合所学习的歌曲田野在召唤的内容与标题，你能说说“梯里通巴”是什么意思了吗？,
