1、江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -107010237机械 CAD/CAM 技术课程设计说明书课题名称: 电 风 扇 系 别: 班 级: 学 号: 姓 名: 指导教师: (课程设计时间:2012 年 12 月 4 日-2012 年 12 月 15 日)江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -107010237II目 录目 录 .II第一章 PRO/E 软件 .11.1 PRO/E 软件介 7ECD11.1.1 界面 11.1.2 操作 21.2 PRO/E 零件 .31.2.1 拉伸 .31.2.2 旋转 .31.2.3 扫描 31.2.4 混合 31.2.5 工程特征
2、 .31.3 PRO/E 装配 .41.3.1 零件位置控制 .41.3.2 零件配合 .41.3.3 仿真 .4第二章 机构零件创建 52.1 机构简介 .52.1.1 机构作用 .52.1.2 机构组成 .52.2 零件创建 52.2.1 垫片 .52,2.2 紧固螺钉 .62.2.3 叶片 .62.2.4 电机 .72.2.5 连杆 .72.2.6 托架 .82.2.7 护罩 .82.2.8 后罩 .92.2.9 支架 .92.2.10 底座 .102.3 零件材料及加工 .10第三章 机构装配 123.1 机构装配过程 .123.2 机构仿真 .173.3 机构使用说明 .18小 结
3、19参考文献 20江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -1070102371第一章 PRO/E 软件1.1 PRO/E 软件介 7ECD1.1.1 界面1. 标题栏标题栏位于用户界面的最上面，显示当前正在运行程序的程序名及文件名等信息。2. 菜单栏Pro/ENGINEER Wildfire 4.0 菜单栏位于标题栏的下面。系统将控制命令按性质分类放置于各个菜单中。3.工具栏工具栏放置在菜单栏的下方或窗口的左右两侧，由一组快捷按钮组成，包含了大部分常用控制功能的工具按钮，根据当前工作的模块及工作状态的不同，还会出现一些其他按钮，并且各按钮的状态及意义也有所不同。江海学院机电系 -机械
4、 CAD/CAM课程设计 -10701023721.1.2 操作Pro/e4.0 中常用的的文件操作包括新建文件夹、打开文件夹、保存文件、夹文件另存为、拭除文件和删除文件江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023731.2 PRO/E 零件1.2.1 拉伸操作步骤：拉伸工具放置 定义 选择平面（基准平面） 进入草绘 草绘轮廓完成输入深度确认1.2.2 旋转操作步骤：旋转工具位置 定义 选择（创建）草图平面 草绘绘制草图完成输入旋转角完成。1.2.3 扫描1.单轨迹扫描：平面轮廓（截面曲线）沿单一轨迹扫描，轮廓所在平面处处垂直于轨迹（轨迹在截面与轨迹交点处的切线矢量等于截
5、面的法向矢量）插入扫描伸出项/切口草绘轨迹选择草图面 确认 绘制轨迹曲线 完成绘制截面轮廓完成。2.螺旋扫描插入螺旋扫描 伸出项 默认右手规则 完成选择草图平面确认绘制螺旋中心线与扫描轮廓线完成 输入螺距 绘制截面轮廓完成。1.2.4 混合1.平行方式混合操作步骤：插入混合伸出项/ 切口/ 平行方式完成光滑/直线选择草图平面绘制第一个截面轮廓草绘 特征工具切换剖面 绘制第二个截面轮廓.完成 输入各个截面间距。2.旋转方式混合操作步骤：插入混合伸出项/ 切口旋转方式完成光滑完成 选择草图平面进入草图 建立草图坐标系 绘制如下草图 完成 输入转角继续第二个草图.完成。1.2.5 工程特征1.简单倒
6、角倒角工具输入倒角距离选择倒角边 确认。2.圆角简单圆角：圆角工具 输入半径选择圆角边确认。完全圆角（将所选择的两圆角边所在平面用圆弧面替换）：圆角工具 选择两条倒角边（CTRL+ 选择）设置完全倒圆角 完成。3.环形列阵：选择阵列对象 阵列工具选择阵列类型：轴选择中心轴线输入第 1方向阵列数打开角度范围（默认 360）完成。江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023744.矩形列阵：选择阵列对象 阵列工具选择阵列类型：方向选择表示第一方向的边切换方向的正向 输入该方向的阵列间距 选择第二方向边 切换正向 输入该方向的阵列间距完成。5.镜像：编辑菜单特征操作复制 镜像独
7、立/从属完成选择镜像面 完成。6.旋转复制：编辑菜单特征操作复制 移动独立/从属完成旋转 曲线/ 边选择旋转轴确认正向 输入角度 完成确定。1.3 PRO/E 装配1.3.1 零件位置控制装配时，两个零件未约束操作前交错在一起，可以用右键“移动组件”将欲装配的零件移开一点点，不必将零件在单独的窗口中显示。自动、匹配、对齐、插入、坐标系、相切、在线点、曲面上的点、曲面上的边、固定、缺省、组件移动：定向模式、平移，旋转、调整、调整约束、运动参照、快速匹配、数组、尺寸数。1.3.2 零件配合用匹配，重合，对齐，等等合令来约束 使零件能够合理的配合在一起1.3.3 仿真创建模型：定义主体，生成连接，定
8、义连接轴设置，生成特殊连接检查模型：拖动组件，检验所定义的连接是否能产生预期的运动加入运动分析图元：设定伺服电机准备分析：定义初始位置及其快照，创建测量分析模型：定义运动分析，运行结果获得：结果回放，干涉检查，查看测量结果，创建轨迹曲线，创建运动包络江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -1070102375第二章 机构零件创建2.1 机构简介2.1.1 机构作用随着社会的不断进步，科技也是日新月异，一些简单的家用电器越来越科学，越来越美观，比如说电风扇。当下的电风扇样式别具一格。有立式、台式、壁挂式等等。工作原理相对以前也有了很大的不同，比如，无扇叶的电风扇。人们对电风扇除了纳凉的
9、要求外，对其外观也有了很大的挑剔。所以，设计出一款外形令人满意的电风扇样式，成为了当下电风扇行业追求销量必不可少的利器。2.1.2 机构组成 1.电风扇前盖2.电风扇叶片3.电风扇支架4 电风扇后盖5.电风扇底座6.电风扇垫片7.电风扇紧固螺钉8.电风扇电机9.电风扇连杆10.电风扇托架2.2 零件创建2.2.1 垫片江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023762,2.2 紧固螺钉2.2.3 叶片江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023772.2.4 电机2.2.5 连杆江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023782
10、.2.6 托架2.2.7 护罩江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023792.2.8 后罩2.2.9 支架江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -107010237102.2.10 底座2.3 零件材料及加工外壳：外壳类外壳一般由塑料和金属两种材料构成。根据材料的不同，将其分开以便今后回收。 传动机械和固定机构类 电风扇中传动机械和固定机料一般有塑料、橡胶、金属三种材料。有的采用特殊此在分类时要注意。其他零部件类 电风扇的零部件很多，每一种部件中特殊的材料，如电机、电抗器、定时器以及各种开关元件由于组成材料多而特殊，所以在分类回收时要特别注意.罩子是铁丝做的
11、网罩,一般好与不好就看网罩的铁丝的厚度,越厚可越好不会变形小孩的手也不容易升进去!风扇叶片一般的都是用的 PP 材质的，也就是我们常说的再生塑料，成本较低，还有一种就是 AS 材质，就是工程塑料，相对来是说成本高些，但是质量就好很多的。目前行业风叶选择主要有两种一种是 AS ，用透明材料，风量大，高贵，缺点是冲击差，抖动难控制，回料无法使用一种是 PP ，又分三种a 普通均聚 pp 着色生产b 透明 pp江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023711c 共聚 PP底盘：在尽量保证电风扇正常工作的前提下落地式电风扇底座材料选择为选择性能符合要求且成本低的 HT150。工
12、作条件：常温常压下起支撑作用，部分工作条件潮湿，有腐蚀性或具有使用性能要求：耐磨耐腐蚀：大多都是和地面直接接触，部分环境下底座还有可能在恶劣环境下工作，比底座底面平整：底座与地面接触面要求平整，能与地面平稳接触，不产生晃动。消震性：电风扇电机在工作时会产生震动，所以要求电风扇底座最好具有一定的消震性。底座与支杆垂直：电风扇底座的底平面要求与支架垂直，以保证电风扇机身与地面垂直。具有足够质量：落地电风扇底座要求具有一定质量，以确保电风扇整体重心尽量靠下，在电风扇工作时能尽量平稳，不至于使电风扇工作时风的反作用力使电风扇来回摇动而造成危险。江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -1070
13、1023712第三章 机构装配3.1 机构装配过程输入零件之间的几何约束关系，将设计好的零件装配成产品，是目前 CAD 系统普遍支持的一种自底向上的设计过程，它的主要思路是先设计好各个零件，然后将这些零件拿到一起进行装配。后座的选择要求：销定位约束安装电风扇后座约束江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023713叶片的约束江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023714前座约束托架的约束江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023715支架江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023716底座江海学院机
14、电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -107010237173.2 机构仿真机构运动分析模块是Pro/Engineer Wildfire中一个集运动和机构分析于一身的、功能强大的模块。当各个零部件通过装配模块组成一个完整的机构以后，就可以在Pro/Engineer中直接启动机构分析模块，根据设计者的设计意图定义机构中的连接，设置伺服电动机，运动机构分析，观察机构的整体运动轨迹和各零件之间的相对运动，检测机械干涉，还可以进行各种测量，最后把分析结果保存成影片的形式。打开伺服电动机，建立机构分析。运动分析命令允许用户定义一个机构在一定时间内的运动方式。通过向机构中增加伺服电动机，然后设置时间周期
15、和运动增量，可以定义组件的运动方式。可以回放机构的画面或将结果保存到磁盘中，便于以后重新演示。江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -107010237183.3 机构使用说明1、使用前应详细阅读使用说明书，充分掌握电风扇的结构、性能及安装、使用和保养方法及注意事项。 2、台式、落地式电风扇必须使用有安全接地线的三芯插头与插座；吊扇应安装在顶棚较高的位置，可以不装接地线。 3、电风扇的风叶是重要部件，不论在安装、拆卸、擦洗或使用时，必须加强保护，以防变形。 4、操作各项功能开关、按键、旋钮时，动作不能过猛、过快，也不能同时按两个按键。5、吊扇调速旋钮应缓慢顺序旋转，不应旋在档间位置，
16、否则容易使吊扇发热、烧机。 6、电风扇的油污或积灰，应及时清除。不能用汽油或强碱液擦拭，以免损伤表面油漆部件的功能。 7、电风扇在使用过程中如出现烫手，异常焦味，摇头不灵，转速变慢等故障时，不要继续使用，应及时切断电源检修。 江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023719江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023720小 结为期两周的 pro/e 课程设计很快就结束了，这次感觉还是学到了点东西的。刘双老师说的也很详细，在上机的时候，老师也会来给我们解决一些遇到的问题。从而让我获益匪浅。让我懂得了，原来画图就是这么有趣的一件事！第一天，老师对我们
17、进行了分组，分别对每个组都分配了任务，我们组的课题是一个落地电风扇的绘制，首先，我认真的阅读了指导书，了解了本次课程设计的目的在于提高学生用软件进行零件设计方面的能力，培养我们的三维创造思想和设计理念，使我们学过的基本命令系统化和熟练化。并能够根据所给题目独立完成基本的三维实体和较复杂的三维实体造型设计的能力。其目的首先是为了强调软件的外化应用，所以允许在设计中出现一定程度的技术方面的失误，在新的技术条件和创新思想的指引下，对课程设计的内容进行的更改是允许的，即便在实现上存在不可能性也是值得提倡的。仔细看完指导之后，我和自己同一组的同学共同商讨设计。首先，我们对电风扇进行了分析，充分掌握基本资
18、料，通过书籍和网络全面了解课程设计下的泛化内涵，在此过程中刘老师也给了我们不同的意见和建议，我们一起讨论了整体造型分析，零件的关联分析，零件的图纸分析，工艺分析，结构分析，软件下造型调整及修调，等零件图都分工画完后我们又一起做了零件的整体装配,合理的位置以及运动关系.我们几个人分工合作区完成电风扇各个部分的零件的绘制,绘制之前我们大家一起讨论统一了电风扇各个零件的尺寸，每个人分配了不同的任务，我们一起找了电风扇的照片，部分零件的照片，一起分析了各个零件的画法，讨论过程当中不乏争论，不同的观点我们一起探讨之后取其精华，去其糟粕，经过一天详细的讨论，我们终于对各部分零件的画法达成了共识，第二天，我
19、们组的人坐在彼此附近开始去完成任各自需要画的零件，遇到不懂或者困难的地方我们就相互讨论相互帮助，实在不懂的问题就请教老师，在同学和老师的帮助下，我们很好的完成了各个零件的绘制，学到了很多平时不会的知识，其他小组的同学也讨论的很激烈，我去看了他们画的东西，学习了一些奇怪的零件的画法，同学们对于各个零件的绘制的热情很高，想尽办法去克服一个又一个困难。我们组全部画好并一起修改之后又一起讨论了如何安装如何仿真，经过大家的共同努力之后，我们组装好了我们的电风扇，并仿真转动了扇页，大家都很开心，心里很有成就感。经过这次课程设计，让我学到了很多东西，不仅培养了独立思考，动手操作的能力，在各种其他能力上也都有
20、了提高。更重要的是，我们学会了很多学习的方法，而这是日后最实用的，真的是受益匪浅！并且让我体会更深的是对于绘图的严谨态度，团队之间的努力合作，这会让我在以后的工作中更加认真努力，争取更大的进步！江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023721参考文献1 谭煜民. 电风扇的现代设计方法及发展现状.沿海企业与科技， 200905。2 张树生，杨茂奎，朱名铨等编著。虚拟制造技术M.西安：西北工业大学出版社。2006.2.3 崔会峰.分油机虚拟装配系统仿真 D. 大连海事大学，2005。4 邢莉 .基于 DELMIA的虚拟装配技术研究及其在LED分拣机中的应用D. 浙江工业大学
21、，2008。5 吴定川，陈满意.虚拟设计/虚拟制造与制造业信息化 www.e-.20026 肖田元.虚拟制造及其在轿车数字化工程中的应用J, 系统仿真学报， 2002.37 李云，朱理.虚拟装配系统的技术与实现J ，计算机信息， 2006，（3）:101-103。8 刘国华，姚英学.虚拟装配技术J ，机械科学与技术， 2001，20（2）：305-3089 张继春，杨建国.装配设计与运动仿真及 Pro/E 实现，国防工业出版社，2006 年 1 月。江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023722附 图江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023723江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023724江海学院机电系 -机械 CAD/CAM课程设计 -10701023725
