1、“儿童唱古诗”活动计划一、开设背景：在中国五千年的悠久文化中，经典古诗文是一颗璀璨的明珠。它不仅映射着中国文化的文学之美，而且蕴含着中华民族的胸怀、风骨、智慧、情趣。也许正因为如此，国学大师南怀瑾认为，经典古诗文能使孩子们渐渐懂得“人伦之道”的“做人”道理，懂得“生存之道”的“生活”艺术，懂得人生进入“文学”化的境界。古诗是我国传统文化艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一首古诗，就可以活灵活现地表现千变万化的社会、人物、自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。二、学情分析古诗是我国传统文化艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。儿童唱古诗班一共有 20
2、名孩子，以古诗文诵读为基础，尝试开展各种丰富多样的古诗文特色活动，激发孩子们阅读古诗文的兴趣，培养孩子们的人文修养。通过这些丰富多彩的古诗文诵读活动，培养学生爱读书的好习惯。三、 教学目标：1、通过活动，让每个孩子掌握背诵表演技巧，从而养成良好的学习习惯。2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式， 培养学生的合作意识和团队精神。3、学会大胆表演古诗。4、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过背诵古诗，感受祖国传统文化的无穷魅力。四、内容安排儿童唱古诗课程由于教师水平有限，学生没有训练基础，学习内容力求学习学生常见的易于掌握的古诗，旋律简单、优美，易于学生演唱。具体如下：第一周：小儿垂钓第二周：清明第三周：四时田园杂兴第四周：回乡偶书第五周：复习展示第六周：池上第七周：所见第八周：绝句第九周：咏柳第十周：复习展示第十一周：江南春第十二周：晓出净慈寺送林子方第十三周：饮湖上初晴后雨第十四周： 六月二十七日望湖楼醉书第十五周：复习展示第十六周：欣赏读唐诗第十七周：读唐诗复习第十八周：复习展示 第十九周：复习展示（备注：以上教学内容在具体教学过程中根据情况进行调整或删减。 ）
