1、 优质特色并重 科技人文齐飞-会宁一中创建省级特色实验学校汇报材料会宁县第一中学2014 年 9 月 30 日优质特色并重 科技人文齐飞-会宁一中创建省级特色实验学校汇报材料桃峰巍巍百千仞，祖厉蜿蜒水汤汤。会宁，这片古老神奇、崇文重教、厚德尚贤的热土，孕育了会宁一中这颗璀璨的明珠。学校占地 108 亩，建筑面积 4 万多平方米，现有 66 个教学班，在校生 4300 余人，教职工 280 人。自 2004 年以来，学校先后获得“甘肃省科技创新实验示范学校” 、 “甘肃省德育示范学校” 、“甘肃省绿色学校” 、 “甘肃省德育先进集体” 、 “第十三届中国青少年机器人（甘肃赛区）竞赛校园机器人文化
2、展示奖” 、“白银市实验教学示范学校”等荣誉称号。学校育人环境优雅，教育管理规范，校风校纪优良，师资阵容齐备，教学装备先进，秉承“以人为本，质量立校，以特色创优势，以创新促发展”的办学理念，践行“诚明博雅、臻善致远”的校训，逐步形成了“刻苦求实，严谨创新”的教风和“博学笃行，志存高远”的学风,教育教学质量稳步提升。与此同时，学校更进一步转变办学理念，以新课程改革为契机，以科技创新为突破口，以社团活动为主载体，大力实施特色化建设，实现了科技教育与人文精神的高度统一，驶入了优质特色发展的快车道。一、科技教育提升人文素养在“韩独石工作室”的引领下，学校坚持面向全体学生，以课堂为主阵地，把科学精神、科
3、学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科技教育全过程。1、科技宣传充分利用学校网站、校园广播、电子白板、宣传栏、黑板报、壁报栏、文化墙、校园橱窗、科技展室、图书室、阅览室、实验室、校史室、校刊校报、横幅标语等平台，深入推进科技教育工作，广大师生“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的兴趣逐渐浓厚，参加科技活动的主动性和自觉性明显提高，发明创新意识和动手实践能力逐渐增强。2、科技实践（1）举办校园科技节。会宁一中科技节开创于 2011 年 5月，每年春季举办一届，目前已成功举办四届。科技节由组委会主办，教研室承办，活动以“崇尚科学、特色发展” 为主题，以“倡导科学精神，传播科学知识，激发创新意识，培
4、养创造能力，开展科技活动”为主要内容。主要开展科普宣传，手抄报、壁报评比， “科学家故事”演讲比赛， “科普读物读后感”征文比赛，小论文、小发明、小制作评比，青少年创新活动，科技创新作品展等。活动异彩纷呈，极大地提高了学生的创新意识和实践能力，带动了学校科技教育的蓬勃发展。2014 年，第四届科技节期间，学校共开展科普报告会两场，培训学生四百多名，收到科技类参赛作品五百余件，其中二百六十余件作品获奖，获奖作品主题鲜明，设计新颖，制作精美，创新意识强，有亮点，有水平，有价值。另外有 8 名志愿者获组织奖，12 个班级获团体奖。从一个侧面彰显了我校科技教育特色，在学校的特色发展中留下了浓墨重彩的一
5、笔。（2）机器人大赛。截至目前，学校已投入二十多万元，购置了设备，配备了党晓东、王斌、朱彦璧等工作人员，从报名的学生中择优录取了四十名组建了机器人社团，提供了专门的场地，平时利用一节课时间进行训练，每年举行机器人大赛，并不定期举行成果汇演。机器人社团阵容强大，实力强劲，在2013 年第十三届中国青少年机器人竞赛活动中斩获两个一等奖，4 个二等奖，成绩喜人。在 2014 年第十四届青少年机器人竞赛活动中荣获 4 个二等奖。（3）实验教学。在韩独石专家的指导下，学校实现了理化生实验教学和通用技术教学的有机融合，科任教师自觉担当起科技辅导员的重任，将科技创新与教学活动相结合，开展自制教具、改进实验仪
6、器、提出金点子、小制作、小发明等活动，既促进了教学，又提升了学生的科学素养。3、科技展评（1） “科普大篷车”进校园巡展和“流动科技馆”进校园展览。主要是争取县科技局、教育局的支持与配合，要求多部门配合做好硬件软件建设，做好接待与组织工作，今年四月，我校成功邀请到省科协的“科普大篷车” “流动科技馆”来我校，高一、高二级学生利用半天的时间零距离感受了科学的魅力。（2）科技成果展。展览内容为我校师生参加甘肃省历届科技创新大赛、会宁县科技创新大赛的获奖作品，学生参加校园科技节各类竞赛活动的获奖作品，如小论文、小制作、小发明、金点子、读后感、手抄报等。（3）科技节资料展。主要以图片和文字资料的形式，
7、呈现学校组织科技节的全过程。4、科技成果近年来，全体师生致力于科技创新，取得了丰硕成果。先后获得科技创新类奖项 82 个，其中青少年科技创新大赛获奖48 项，省市基础教育科研优秀成果获奖 15 项，其它获奖 23 项；自制理化生教具约 2700 件；改进理化生实验 45 个；正式发表科研论文 400 余篇；取得国家实用新型专利 51 项；完成省市级科研课题 31 项；自主开发科技教材 5 部，其中 86 万字的中学理化实验创新研究上、下两册已由陕西人民教育出版社出版发行；创办了会宁一中官方网站、会宁一中槐花飘香 BBS 站等。中央电视台、中国教育电视台、甘肃电视台、甘肃日报、白银电视台等多家媒
8、体曾多次报道过我校的办学成就。二、校本课程促进特色发展1、课程建设思路课程是学校最重要的产品，也是学校的核心竞争力。校本课程是国家授权学校自主开发的课程，具有多样性、地域性、特色性和可供学生选择的特点。其理念是以校为本、以人为本。强调学生全面发展，尊重和落实了学生的个性发展，体现了因材施教和发展的差异性、主体性和主动性，是素质教育的要求，更是学校课程建设的有机组成部分。基于此，我校确立的课程建设的基本思路是：坚持有效实施国家课程与积极开发校本课程相结合的原则，开齐必修课程、开好选修课程，开发有特色、上水平、重实用的校本课程。2、校本课程体系（1）学科拓展课程以学校当前开设的高考科目为主体，以学
9、科知识体系为基础，在理论深化和实际应用两个维度上适当拓展，着眼于帮助学生完善知识体系，开阔学生知识视野，培养学生创新能力。主要涉及数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科，重点开设学科竞赛、学科补充、科学研究等课程。（2）能力提升课程考虑到大量农村学生知识面窄，语言表达能力欠缺，以语文、英语学科为载体，培养学生良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展，在英语的阅读与表达能力方面得到重点发展。侧重于实际应用，着眼于鉴赏陶冶，旨在引导探索研究。目前重点开设经典名著选读，中外小说欣赏，古诗文名篇背诵，作文竞赛，学生作品展示，英语应用文写作，
10、英语报刊选读，英语演讲与辩论，英语歌曲欣赏等。（3）兴趣活动课程以学生的研究性学习、社区服务、社会实践活动成果为主题，以提高学生的创新实践能力为重点，利用我校理化实验教学及自制教具的优势，研发教材。主要涉及物理、化学、生物、通用技术、信息技术等学科，目前重点开设校园创新实践活动，自制教具与科技创新，设计与制作等。（4）体育艺术课程培养学生终身健身的习惯和一定的体育技能，认识健身对人生的作用；培养学生艺术欣赏的能力，认识艺术对人生的作用，培养艺术素养。主要涉及音乐、美术、体育等学科，重点开设书法、摄影、声乐、器乐、太极拳、健身操等。（5）人生导航课程以引导学生健康生活、有效学习、快乐成长为目的，
11、帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观为目标，研发教材、开设课程。3、主要举措与成果（1）多门类课程顺利开课经过教师精心准备，我校向学生推出 5 大类 101 门首批选修课程，其中有学科拓展类 36 门，能力提升类 7 门，兴趣活动类 34 门，人生导航类课 14 门，体育艺术类 10 门。学科拓展方面，学校面向全体学生开设了九大学科拓展课，学生根据自身弱势学科自主选课，教导处集中编班，安排辅导教师，每天八九节课走班上课。面向高一级学生开设了高中各科学法指导课，面向高三级学生开设了备考指导课。能力提升方面，一是探索实施选修 1 课程校本化，部分限选课程实行行政班统一上课，部分限选课程以校本选
12、修的形式开设，让学有余力的学生自主选择 12 门，在每天八九节课走班上课，拓展知识，提升能力。二是要求各教研组每学期必须开设 12 门该专业选修课，如演讲与辩论、作文技法等。体育艺术方面，要求音体美教师根据自己的特长开设校本选修课程。目前开设的课程有三大球类俱乐部、太极拳、太极扇、民乐、声乐、管乐、舞蹈社团等。学校通过校园“两节”检阅体育艺术教学工作情况，一是举办体育节，每年举行秋季田径运动会、春季球类（篮球、乒乓球、羽毛球）运动会和师生拔河赛，掀起了“我运动、我健康”的热潮，增强了体质，振奋了精神。尤其是 2014 年秋季田径运动会，学校改变以往做法，由体育教师任顾问，学校领导做好服务，选拔
13、培训了 95 名学生承担裁判工作，44 名同学承担管理工作，学生成了运动会的策划者、组织者、参与者，既锻炼了学生的能力，又极大的提高了学生参与的积极性。二是成功举办校园艺术节。近年来，学校已举办了四届校园艺术节，丰富了课余生活，活跃了校园气氛，展示了青春风采，取得很好的效果。人生导航方面，主要依托政教处，开设了以下四类校本课程。一是入学教育类，包括会宁一中黄皮书制度与纪律会宁一中红皮书名校英才录 学校的历史告诉你等。二是渗透教育类，包括安全教育，法制教育，生命教育。三是社会实践类，主要包括行万里路活动和校级交流活动。行万里路活动学校已开展多年，今年已组织三个批次 8 个班级参加，由校长亲自带队
14、，级主任、班主任组织，学生徒步几十里，到野外去，到农村去，到工厂去，到生活中去，一走（行万里路）二看（看野外景）三想（思考生活思考人生）四说（谈心得谈感触谈理想） 。同时积极开展校际交流活动，2014 年 6 月美国马里兰州格门中学 4 名学生来我校交流学习，我校高一 2 班学生李春辉 10 中旬赴美参加国外社会实践，交流学习，中央电视台、县委宣传部、教育局已办理好相关出国手续；同上海曹阳二中建立校际交流合作，每年互配 30 名学生参加社会实践，交流学习；每年暑假，配 30 名学生赴陕西各大高校参加社会实践，同高校学生交流学习，旨在开阔学生视野，提高学生合作交流能力，相互传递正能量。四是心理健
15、康类，学校建设了专门的心理咨询室，专业教师配备到位，负责心理健康教育。我校王满同学拾金不昧，被会宁县委授予“拾金不昧好少年”的先进事迹就是我校人生导航教育成功的典例。兴趣活动方面，学生自主组建了英语角、勤工俭学站、奥赛、播音主持、绘画、机器人、文学、民族文化、球类俱乐部、青年志愿者、器乐、摄影、声乐、太极拳、雷锋志愿者、语言文化艺术、舞蹈、书法等 34 个社团，各尽所能、一展才华，发展了师生特长，活跃了校园文化，全面推进了素质教育。（2）多部教材公开出版教材是重要的课程资源，是活动内容的载体，是师生智慧的结晶。学校已整理校本教材一百多部，其中五部已出版发行：中学理化实验创新研究上、下两册，约
16、86 万字，韩独石编著；通用技术融合于理化实验创新实践探索一册，韩独石著；生命的低语 ，甘肃教育出版社 2013 年 9 月第 1 版，张贵荣著，被甘肃省教育厅副厅长赞誉为“穿越教书育人积淀的底蕴”之“教书育人三部曲”之一；中学生必读经典名著赏析张贵荣主编，敦煌文艺出版社，2010 年 7 月第一版；阅读感悟作文郑焕明主编，甘肃文化出版社，2010 年 11 月第一版，兰州教育学院院长闫林德称赞其是一本能使阅读者“在作文和做人上获得双丰收”的好书。（3）走班制上课顺利实施在校本课程实施中，我们探索出了“定时间、定地点、定辅导教师”的选修走班办法。学校现有各类学科拓展课教室 15间，社团活动室
17、18 间，通用技术室、信息技术室、各类实验室、仪器室等 30 多间，特大型学术报告厅 1 个。在选修课教师配备方面，采取选用本校教师与外请辅导教师相结合的方式，主要依靠本校教师开设选修课程。目前，我校有科技辅导员 81 人，社团辅导教师 34 人，学科拓展课教师 30 人，社会实践、社区服务指导教师 10 人。同时根据需要向会宁县剧团、县教师进修学校、县电视台、高级职业中学聘请了校外辅导教师，分别担任唢呐、秦腔、播音、打击乐等选修课的指导工作。学校还采用选派本校教师外出培训学习的方式解决师资问题。（4）评价体系基本成型 校本课程不采用书面方式的考试或考查，对学生评价主要是三看： 一看考勤记录，
18、二看过程表现，三看学习成果，要求每位学生必须具备两项体育技能和一项艺术特长，在高二顺利通过学校等级测试，对测试优秀者认定等级并颁发等级证，测试过关者认定学分，对不过关者，不予认定学并限期重修。每年 5 月，进行艺术素养测试；10 月，进行太极拳过关测试； 11 月，进行科技创新与实验能力测评。学习成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛评比、汇报演出等形式展示，具体评价标准和学分认定办法见会宁一中学生科技创新能力、艺术素养和体能评价标准 。 综上所述，学校已初步实现了选修课程校本化，校园活动课程化，课程实施规范化，评价方式个性化和过程化，在一定程度上更好地适应了学生全面而有个性发展的需要。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ”一代又一代的会宁人，用他们的智慧与汗水，铸就了会宁教育金色品牌。奋斗依然，创新依旧，今天的会宁一中，必将承载着七十载的深厚文化与一中人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航！
