1、1人力资源管理专业本科教学方案(2007 级)一、培养目标本专业系培养能够适应全球知识经济时代、激烈市场竞争的需要，德、智、体、美等素质综合全面发展，具备人力资源管理专业所需的理论知识和业务技能，专业基础扎实，基本技能熟练，实践能力较强，富有创新精神，面向国内外制造企业、贸易公司、金融机构、咨询机构、政府及事业部门等，从事相关的“人力资源管理系统整合”与“团队领导力培育实施”工作的应用型专业领导人才。二、培养要求为了实现以上的应用型的培养目标，本专业根据“宽口径、厚基础、高素质、重实践”的专业培养指导思想，要求本专业毕业生必须达到以下要求： 1、热爱祖国，热爱人民，愿为祖国现代化建设服务，为国
2、家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2、本专业必须掌握管理、经济、贸易、金融、财税、中外法规等方面厚实的基本理论功底和娴熟的人力资源管理基本技能，灵活掌握企事业中战略管理与营销策划、组织设计与工作分析、团队领导力与培训、人力资源测评与甄选、员工培训与开发、绩效管理、薪酬管理等方面分析方法与具体运用，掌握与人力资源管理有关的中外法律政策和法规；3、本专业必须具备扎实的专业素养和良好的人格精神，通过大量的专业素养课程教育和通识教育，使得学生具备广泛的人文社会科学的底蕴和严谨的自然科学基本常识，注重
3、培养学生智仁勇等非能力因素，在正确价值理念指导下，形成具有高度内省力和高度行动力的健全人格，能够融会贯通、独当一面，不仅具备较强的人力资源管理系统整合能力和团队领导培训能力，并具有迅速转换适应其他专业工作的后天自我学习能力；4、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活习惯，通过必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；5计算机要求达到江苏省普通高校非计算机专业计算机二级水平。掌握文献检索、经济信息搜集、资料查询等经济金融信息处理方法；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有
4、一定的科学研究能力；6英语要求达到国家大学英语四级水平，或达到学校学位英语水平。要求学生具有良好的听说读写译的基本能力；鼓励学生外语水平达到国家六级要求，或相应的中高级口译、雅思、商务英语、 、TOFEL、GMAT 等相关成绩证书。三. 主干学科 管理学 经济学四、主要课程管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、审计学、财务管理、市场营销、国际贸易、国际金融、经济法、战略管理、人力资源管理、组织行为学、人力资源测评与甄选、绩效考评与管理、员工培训与开发、薪酬设计与管理、职业生涯管理、管理沟通、商务礼仪、领导学、公共政策分析、跨文化人力资源管理，中外相关法律法规。HR 专业
5、东西方人文素养课程。五、主要实践环节军事理论与训练、社会实践、专业模拟实习（第五学期工作分析与模拟招聘、第六学期绩效考评、第七学期薪酬设计） 、学年论文、毕业实习、毕业论文。六、标准学制 四年七、授予学位 管理学学士2人力资源管理专业本科指导性教学计划2007 级周学时类别 课程编码 课程名称 学分 课堂教学 实验 学期 备注形势与政策 2 1-6 报告会思想道德修养与法律基础 3 2 1 1 课外 1 学分马克思主义基本原理 A 3 3 3毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 6 4 2 4 课外 2 学分中国近代史纲要 2 2 2大学英语（一、二、三、四） 12 4*4 1-4
6、大学语文 3 3 1微积分（一、二） 7 4/3 1-2 考研导向线性代数 3 3 3 考研导向概率论与数理统计 4 4 4 考研导向大学计算机基础 3 2 2 1数据库基础与应用 4 2 3 2体育（一、二、三、四） 4 4*2 1-4通识教育选修课 10 春秋 按建议大学通修课小计 66政治经济学 B 3 3 1微观经济学 B 3 3 2宏观经济学 B 3 3 3管理学 3 3 1会计学 B 4 3 1 2财务管理 B 3 3 3市场营销 B 3 3 3管理信息系统 3 2 2 5 含 ERP统计学 3 2 1 4 含 SPSS货币银行学 B 3 3 3计量经济学 3 3 5经济法 3 3
7、 6 HR 方向跨学科基础选修课 10 按建议学科基础课小计 49组织行为学 3 3 3 含 6 学时上机战略管理 3 3 4运营管理（含质量管理） 3 3 3 含 18 学时质量管理社会保障学（含社保基金管理） 3 3 4 含 27 学时社保基金管理人力资源管理（双语） 3 3 5专业主干课小计 153组织设计与工作分析 2 3 4人力资源测评与甄选 2 2 5 含 6 学时上机绩效考评与管理 3 3 5薪酬设计与管理 3 3 6员工培训与开发 3 3 6社会学理论与调查方法 2 2 6专业选修课 14 按建议专业课小计 27军事理论与训练 4 2 2暑期社会实践 3 2、4、6讲座与读书报
8、告 1学年论文 1 6专业模拟实习 3 5、6、7毕业实习 4 8毕业论文 4 8实践教学小计 20总计 176备注：1. 通识教育选修课：按照 HR 专业建议选择，至少不低于 10 学分；2. HR 专业选修课： 按照 HR 专业建议选择，至少不低于 14 学分；3. 跨学科基础选修课：按照 HR 专业建议选择，至少不低于 10 学分。4全校通识教育选修课周学时类别 课程编码 课程名称学分 课堂教学 实验 学期 备注中国古代文学作品赏析 2 2 春秋中国现当代文学作品赏析 2 2 春秋诗词鉴赏 2 2 春秋红楼梦与中国文化 2 2 春秋明清小说鉴赏 2 2 春秋文学类外国文学名著赏析 2 2
9、 春秋任选一门世界文明史 2 2 春秋当代世界史 2 2 春秋世界通史 2 2 春秋中国通史（古代部分） 2 2 春秋中华民国史 2 2 春秋历史类李约瑟与中国科技史 2 2 春秋任选一门自然辩证法 2 2 春秋西方哲学史（罗素） 2 2 春秋老庄导读、论语选读、先秦诸子百家学说 2 2 春秋伦理学 2 2 春秋宗教学 2 2 春秋哲学类心理学 2 2 春秋任选一门中外美术作品赏析 2 2 春秋中外经典影视赏析 2 2 春秋中外经典音乐赏析 2 2 春秋中外经典戏剧赏析 2 2 春秋京剧艺术欣赏 2 2 春秋艺术类摄影基本理论与实践 2 2 春秋任选一门当代科学与技术 2 2 春秋环境科学 2
10、 2 春秋地球科学 2 2 春秋生命科学 2 2 春秋古今数学思想 2 2 春秋自然科学类 航空航天与国防科技 2 2 春秋任选一门通识基础课：于第 2-7 学期选课，共需修满 10 学分以上。HR 专业建议：建议 HR 专业选修系统科学、高能物理、耗散结构、协同学等非线性科学、人本心理学、濒死现象、儒道释、史记、西方哲学史、圣经、宗教学、生命科学等跨学科课程。5跨学科专业选修课周学时课程编码 课程名称 学分 课堂教学实验学期 备注国际贸易实务（国际结算） 2 3 4 按建议外贸英文函电 2 2 5外汇交易理论与实务 2 2 5类别投资银行学 2 2 6税法理论与实务 2 3 5审计学 2 3
11、 5 含技术与方法保险与精算 2 2 7国际商务管理 2 2 7海关报关实务 2 2 6营销策划实务 2 2 7管理学类22法学类 222文学类 2系统工程理论与设计 2 2 6ERP 沙盘模拟实训 2 2 7资本运营 2 2 4理学类222工学类 2跨学科专业选修课：第 3-7 学期选课，每学期至少选修 4-6 学分，共需修满 12 学分以上。HR 专业建议：1. HR 专业学生建议选修课：第 3-6 学期国际贸易、金融、证券投资、外汇交易、税收、保险、审计、财务等应用实务类课程。2. 参加公务员考试意向的学生：建议第 5-6 学期选修行政能力与申论、现代政治学等课程。3. 参加研究生考试意
12、向的学生：建议选修或旁听本校或其他院校相关专业应试课程。6人力资源管理专业选修课周学时类别 课程编码 课程名称 学分 课堂教学 实验 学期 备注商务英语口语 4 2/2 5-6 按建议财务报表分析 2 2 3 按建议国际贸易理论与实务 2 3 按建议国际金融理论与实务 2 3 按建议证券投资学 2 3 现代政治学 2 2 6职业生涯设计与管理 2 2 6 含 6 学时上机管理沟通 2 2 6 含商务礼仪物流与供应链管理 2 2 6 含 6 学时上机领导学 2 2 7中外管理名著导读 2 3 7跨文化人力资源管理 2 2 7人力资源管理系统软件 2 2 7 含 8 学时上机人力资本理论 2 2
13、7HR 专业选修课： 按照 HR 专业建议选择，至少不低于 14 学分。直接就业意向的学生，务必于 5-6 学期选修商务英语口语等课程。人力资源管理专业课程结构比例表必修课 选修课学分 学时 学分 学时 性质 类别学分数学时数 数 比例 数 比例 数 比例 数 比例大学通修课 66 1256 56 896 10 360学科基础课 49 784 37 576 12 192专业主干课 15 240 15 240专业课 27 464 15 272 12 192实践教学 20合计 177 2744 123 69% 1984 73% 32 21% 744 27%英语要求达到国家大学英语四级水平，或达到学
14、校学位英语水平。计算机要求达到江苏省普通高校非计算机专业计算机二级水平。7人力资源管理专业实践教学实施计划人力资源管理专业培养应用型专门人才，要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。人力资源管理专业融理论、技能于一体，应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。本专业综合实践性教学环节主要包括：军事理论与军事技能、暑期社会实践、讲座与读书报告、专业模拟实习、学年论文、毕业实习、毕业论文等多项内容。具体内容和
15、要求如下：军事理论与军事训练一、指导思想坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以中华人民共和国国防法、 中华人民共和国兵役法 、 中华人民共和国国防教育法 、 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作意见的通知（国办发200148 号文件）为依据，按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，围绕国家人才培养长远目标和国防后备力量建设的需要，组织开展学生军训工作。二、培养目标通过开展学生军训工作，增强学生的国防观念和国家安全意识，树立爱国主义和革命英雄主义精神，使学生提高思想政治觉悟，激发爱国热情，增强组织纪律
16、观念，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳作风，掌握基本军事知识和技能，提高学生的综合素质，为中国人民解放军培养合格的后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。三、基本要求与成绩评定军事理论课采取课堂集中教学的形式进行，教学时间 36 学时，2 学分，通常在第 1 和第 2 学年完成。军事理论课考核以笔试形式进行，成绩以笔试成绩为主，结合学习过程、学习态度进行综合评定。军事技能课训练主要采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式进行，训练时间为2-3 周， 2 学分，训练内容依据 普通高等学校军事课教学大纲确定。学生应完成全部训练内容。军事技能课考核成绩根据学生的训练效果和
17、训练态度进行综合评定。暑期社会实践一、培养目标按照学院专业培养目标的要求，有目的、有计划地组织在校大学生利用暑期时间参与社会政治、经济和文化活动，让大学生在实践中“受教育、长才干、做贡献”，了解国情、民情、社情，培养学生的社会责任感，锻炼学生的观察能力，沟通协调能力和对专业知识的综合运用能力，鼓励大学生发挥自身优势，深入开展调查研究，大力传播科学技术和现代文明，引导大学生走与工农相结合、与实践相结合的成才道路。二、实践内容1、社会调查：院团委和学生所在院（系）在每年暑假前，公布一批社会调查课题，由学生自主确定调查题目，学生根据题目开展调查活动，并撰写调查报告。2、专业调查：由学生所在院（系）推
18、荐一批课题项目，学生自主选择，由专业教师进行指导，学生根据该项目的安排从事实践活动，并形成调研报告或其它成果。3、专业实践实习：由学生所在院（系）或学生自行联系实践单位，从事与本专业相关的岗位实习、实践，了解岗位的基本要求，并撰写实践报告。4、勤工助学：由学院推荐或学生自行联系用人单位，利用暑期从事有偿智力、劳动活动，并8撰写实践心得。5、志愿服务：按照团中央、团省委和院团委的统一部署，组织小分队开展文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生 “四进社区”活动，并形成小分队调研报告及个人实践心得。三、实践方式学生可选择以下两种方式进行实践活动：1、参加院、系、班组织的小分队活动。2、根
19、据学校和院系的要求自行选择项目进行实践。四、基本要求与成绩评定1、本科学生大学期间参加三次暑期社会实践，并撰写社会实践调查报告。具体要求为：每次参加社会实践的时间不少于 10 天。完成一篇字数不少于 2000 字的调查报告或实践心得。实践材料须具有实践单位的鉴定意见和签章。2、学生暑期社会实践共 3 学分，每次 1 学分。社会实践的成绩评定和学分认定工作由教务处、院团委共同协调，学生所在院（系）分团委成立相应的成绩评定小组负责具体组织实施。成绩评定小组根据学生的社会实践调查报告质量、与实践单位的鉴定意见，给出百分制成绩。社会实践成绩一年评定一次，评定时间为每年九月份。3、社会实践等活动成绩不合
20、格的学生应及时补作，以便取得相应学分。讲座与读书报告一、培养目标通过参加各类讲座和大量的课外读书活动，拓宽学生的知识视野，了解政治、经济、文化的最新形势，了解学科、专业的前沿知识与最新学术研究动态，同时接受文化艺术熏陶，砥励德行。二、内容与组织方式1、讲座学术讲座。包括经、管、文、法、理等专业学术类讲座，由学院科研处、各院（系）安排，学生自行选择参听或由相关院（系）组织进行。素质类教育讲座。包括学院各级团组织和学生会组织举办各类素质教育讲座，内容涉及形势政策、文史、天文、地理、物理、哲学、军事、宗教、艺术、音乐等，学生自行选择参听和由相关院（系）老师指导来进行。2、读书学生是在专业老师的指导下
21、的读书活动，根据学院各级团组织和学生会组织、所在院（系） 、图书馆、学生社团推荐的各类文学、历史、哲学、心理学、艺术、自然科学等方面书目自行阅读，撰写读书报告。三、基本要求与成绩评定1、本科学生在校期间，至少应参听八次学术讲座，撰写两篇读书报告。2、讲座与读书报告活动共 1 学分，学生成绩评定安排在第七学期的九月份进行。学生所在院（系）分团委负责相关引导工作，每年检查学生的讲座参听与读书活动情况。3、学生所在院（系）分团委成立相应的成绩评定小组，根据学生所听讲座的层次质量和数量、读书报告质量给出百分制成绩。4、讲座与读书报告成绩不合格的学生应及时补作，以便取得相应学分。5. HR 专业课或相关
22、课程，鼓励学生大量阅读专业素养书籍，每门课程不低于 5 本专业名著，老师直接以此读书报告作为平时成绩来考核，所占比例可以大于 50%。9南审管理学院 HR 专业素养教育推荐必读名著一、自然科学及生命科学类：逻辑学里程碑哥德尔不完全定理 、普利高津耗散结构理论 、哈肯激光协同理论 、爱因斯坦爱因斯坦全集 、 自组织理论 、 濒死现象 、 系统动力学理论 、 人本心理学 、维纳信息论 教育学 西方政治学二、中国传统人文名著与管理经典南怀瑾先生丛书：论语别裁 老子他说 历史的经验 亦新亦旧的一代 原本大学微言孟子旁通 庄子讲记 中国佛教发展史略 中国道教发展史略等。礼记 乐记 学记 中庸 儒行司马迁
23、：史记（白话） 、唐太宗：贞观政要刘邵人物志 、曾国藩：冰鉴 、孙子孙子兵法 、萧诗美毛泽东谋略慧能大师六祖坛经 、罗侯罗法师佛陀的启示 、 索达吉堪布文集 、弟子规 了凡四训 增广贤文 菜根谭三、西方著名人文及管理经典：彼得德鲁克丛书：管理实践 管理：任务、责任、实践 卓有成效的管理者等。彼得圣吉第五项修炼 、诺斯制度经济学 、波特竞争战略 竞争优势房龙圣经的故事 、柏拉图理想国 、亚当斯密国富论杰弗逊独立宣言 、罗尔斯正义论 、罗素西方哲学史 、马克斯韦伯新教伦理与资本主义精神 、克劳塞维茨战争论 、四、东西方管理经验及杰出领导者自传：李开复博士做最好的自己 、 松下幸之助管理全集 、柯林
24、斯基业常青 、杰克韦尔奇自传 赢 、稻盛和夫活法 、 李嘉诚传等国内外“百年基业创始人”自传。海伦凯勒自传 德兰修女传等注：以上书目基于北京大学、清华大学大学生文化素质教育推荐阅读书目上修订。10专业模拟实习人力资源管理专业模拟实习分别在第五、六、七三学期的 1718 周进行。第五学期 工作分析与模拟招聘一、实习目的通过本次模拟实习，使学生掌握工作分析、人员招聘等实际操作过程，并加深对相关的人力资源管理理论知识的理解，培养学生的独立工作能力和实际运用能力，培养学生利用所学基本理论、基本知识和基本技能分析问题、解决问题和社会工作能力，培养主动思想和协作精神，实现学生由学校向社会的转变。二、实习内
25、容每个班级分为 2 个组，每个组配备两名指导教师，在教师指导下以学生为主查阅资料、分析问题，进行工作分析和人员招聘方面的相关资料收集，并具体实施模拟招聘与应聘工作。 工作分析工作分析是人力资源管理所有活动的基石，只有做好了工作分析与工作设计，才能为人力资源获取、整合、保持与激励、控制与调整、开发等职能提供前提和依据。这次模拟实习以组为单位，分别就我院国际交流中心“客房服务员” 、我校各院系的“教学综合秘书”两种职位，进行工作分析，在基础准备工作的基础上，通过查阅相关资料、调研访谈等方式，进行细致的工作分析，最终形成两份文件：工作说明和任职资格条件说明书。2 招聘说明招聘作为人力资源系统运作中首
26、当其冲的一个重要功能，是企业补充新鲜血液，使企业产生良性循环的重要工作，招聘工作是人力资源管理的第一道隘口，它不但起着“推销”企业的作用，并且其质量和结果直接影响着组织人才输入和引进的质量、人才的流动率和人力资源管理的费用。在工作分析的基础上，各组参考已形成的工作说明和任职资格说明书，编写相应的招聘说明书，并进行相应的招聘资料的准备。3 现场模拟招聘在人员招聘方面的相关资料收集的基础上，就“客房服务员” “教学综合秘书”两个职位（每组一个职位）进行模拟招聘。将每组分成两部分，在组内进行模拟招聘，招聘就招聘主体的不同分成两次：1、甲部分（招聘者）对乙部分（被招聘者） ；2、甲部分（被招聘者）对乙
27、部分（招聘者） 。4 总结评价就工作分析、模拟招聘中出现的问题以及各人的表现进行讨论评价，并给出相应的分数。三、实习安排 基础准备工作1、向学生动员并阐述实习的基本要求，重点强调实习各环节所需基本知识以及注意事项。2、为配合这次实习，我们邀请具有实践的人力资源管理方面的专家就工作分析及招聘及应聘方面的专场讲座。 时间安排全部实习时间为 2 星期共 10 天，初步预计“基础准备工作”1 天， “工作分析”4 天， “招聘说明”2 天， “模拟招聘”2 天， “总结评价”1 天。具体时间根据实际情况适当调整。第六学期 绩效考评一、实习目的通过本次模拟实习，使学生掌握人力资源管理实践中绩效考评的操作
28、过程，并加深对相关的人力资源管理方面理论知识的理解，培养学生的独立工作能力和实际运用能力，培养学生利用所学基11本理论、基本知识和基本技能分析问题、解决问题和社会工作能力，培养主动思想和协作精神，实现学生由学校向社会的转变。 二、实习内容（一）先行准备工作1、进行全班动员并阐述实习的基本要求，重点强调实习各环节所需基本知识以及注意事项，总结前次实习（工作分析和招聘实习）的材料和数据。2、将每个班级学生分为 3 个组，每个组配备一名指导教师，要求在教师指导下以学生为主查阅资料、分析问题。3、以组为单位，分别就“人事” “营销” “文秘”等三种职位，在前次实习资料的基础上进行绩效考评与薪酬设计方面
29、的相关资料收集。（二）绩效考评制度的访谈与诊断分“人事” “营销” “文秘”三个方向（3 组每组一个方向） ，在先行准备工作的基础上，通过查阅相关资料、调研访谈等方式，对岗位和职工的绩效考评制度进行细致的资料收集，并进行分组谈论，诊断考评制度的可能出现的问题及可以改进的方面，并提出对此制度进行修补和改进的意见和设想。（三）总结评价就绩效考评中出现的问题以及各人的表现进行讨论评价，并给出相应的分数。三、实习安排全部实习时间为 2 星期共 14 天，初步预计“先行准备工作”3 天， “绩效考评制度访谈”2 天，“绩效考评诊断”2 天， “薪酬设计”3 天， “总结评价”3 天。第七学期 薪酬设计一
30、、实习目的在知识经济时代，企业如何设计科学合理的薪资福利，吸引并留住企业发展的人才是企业长远发展战略的一项关键工作。本次实习薪酬设计教学的重要组成部分，是加强理论与实践相结合，培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节。通过本次实习，可以总结企业薪资福利设计的成功经验与存在的问题，可为学生积累有效的薪酬福利和奖励政策的设计技巧及日常应用管理的方法，诊断企业的薪酬福利弊病。本次实习还可以加深对相关的人力资源管理理论知识的理解，培养学生的独立工作能力和实际运用能力，培养学生利用所学基本理论、基本知识和基本技能分析问题、解决问题和社会工作能力，培养主动思想和协作精神，实现学生由学校向社会的转变。 二、
31、实习内容（一）薪酬制度的访谈与诊断将每个班级学生分为 5 个组，要求在教师指导下以学生为主查阅资料、分析问题。总结前两次实习（工作分析和招聘实习、绩效考评）的材料和数据，并在前两次实习真实资料的基础上进行薪酬设计方面的相关资料收集。在先行准备工作的基础上，通过查阅相关资料、调研访谈等方式，对目前企业的薪酬制度进行细致的资料收集，并进行分组谈论，诊断考评制度的可能出现的问题及可以改进的方面，并提出对此制度进行修补和改进的意见和设想。（二）薪酬设计根据薪酬设计原则，结合以下方面进行薪酬设计：1、掌握企业薪资福利设计的主要内容和基本思路；2、制定适应本企业特点的工资福利管理政策；3、制定员工的工资系
32、统、工资结构和工资标准；4、熟悉工资福利市场调查分析工作的思路方法和操作技巧；5、掌握传统福利项目的处理与管理措施；126、掌握特殊情况下员工工资福利调整的操作办法。（三）总结评价就薪酬设计中出现的问题以及小组各人的表现进行讨论评价，并给出相应的分数。三、实习安排（一）基础准备工作1、进行全班动员并阐述实习的基本要求，重点强调实习各环节所需基本知识以及注意事项，2、为配合这次实习，我们邀请具有实践的人力资源管理方面的专家就薪酬设计方面的问题作专场讲座。（二）时间安排全部实习时间为 2 星期共 10 天，初步预计“基础准备工作”1 天， “薪酬调查”4 天， “问题分析”2 天， “薪酬设计”3
33、 天。具体时间根据实际情况适当调整。学年论文一、学年论文目的学年论文是大学本科教育中的重要的教学环节之一，目的在于培养学生运用所学理论知识与技能，调查分析并解决实际工作问题的初步能力。通过学年论文环节的训练，可加深对学生所学课程的理解，使学生初步掌握从事相关专业性工作实践和科研的基本方法，逐步形成实事求是、严肃认真的科学态度与探索、创新的工作精神。二、学年论文的目标通过学年论文的写作，让学生掌握论文写作的方法与过程，学会拟题、收集文献、撰写提纲等论文写作的基本步骤与方法，让学生取得撰写论文的经验，初步掌握撰写论文的方法，为今后撰写毕业论文和学位论文奠定基础。三、学年论文的要求学年论文是大学生在
34、大学读了三年基础课，具备了一些基本知识之后，初次锻炼运用已有知识去分析和解决一个学术问题的能力。论文的题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。学年论文的形式可以多样化，学术论文、实践活动分析、调查报告、案例分析、改革方案研究等均可，但不论采取何种形式，都必须有观点、有材料、有论据、有论证和明确的结论。切忌堆砌材料或空泛议论或抄袭他人成果。学年论文的具体要求为：1、在学年论文写作中，要求学生能综合运用所学过的基础课、专业基础课和专业课的基本理论和方法，进行理论与实际相结合的分析具体，以巩固、深化和掌握所学过的理论、知识与技能。2、在学年论文写作中，要求学生掌握学术
35、论文写作的基本方法，诸如调查研究的方法、著作和工具书的查阅与使用，论文资料的收集、整理与运用，掌握论文写作的程序与规范。3、在学年论文的写作中，要求学生树立正确的方法论，培养实事求是、严肃认真、扎实严谨的学风。4、学生要积极与指导老师联系，主动、认真地完成学年论文撰写工作。5、学年论文的篇幅在 500010000 字左右。 6、学年论文成绩的评定由论文指导老师、评阅老师和成绩评定小组共同确定。四、学年论文的计划步骤：学年论文一般安排在第六学期。步骤分为动员、选题、写作、评价共 4 个阶段。1、动员阶段，时间安排在 23 周，对学生进行撰写学年论文的动员。2、选题阶段，时间安排在 46 周，学生
36、在进行案头调研基础上，提出初步的选题范围，由各班级班长或学习委员汇总并上报，系部根据学生选题，分派学年论文指导教师，下达学年论文任务书。3、写作阶段，时间安排在第 720 周，指导教师准备指导计划、指导步骤等相关资料。学生在13指导教师的指导下，确定具体的论文选题，填写“学年论文任务书” ，题目一经选定，不允许自行随意更改。制定写作计划，阅读指定书籍、期刊学术论文，搜集必要的论文资料为撰写学年论文奠定基础，拟定论文写作提纲并交指导老师审核等。在指导教师的指导下，进行学年论文的撰写、修改、定稿、装订，并于第 20 周前交指导教师； 4、评价阶段，时间安排在第 21 周，由指导教师对学生的学年论文
37、给出评语、成绩，同学年论文指导计划、指导总结一并交由教学管理部门存档。毕业实习一、毕业实习目的通过毕业实习，丰富和深化大学生所学的理论知识，使学生能够学有所用，增强实践能力，为尽快适应就业需要做好准备。同时通过实践工作，为论文的写作提供感性认识，保证毕业论文的质量。 二、毕业实习目标1、通过毕业实习使学生做到理论联系实际。2、毕业实习是大学学历教育的的必要环节，通过毕业实习为学生使学生更好适应工作岗位及社会需求。3、毕业实习是毕业设计的重要基础，学生毕业实习中的具体实践为后面的毕业设计奠定坚实的基础，为同学们提供理论联系实际的环境。三、毕业实习具体要求由教研室或系部根据专业特点，联系相关实习单
38、位，安排学生实习，配备相应的指导教师和安排一定的实习经费，以保障实习活动的正常进行。明确参加实习的学生和指导实习的教师的职责。对于部分已经联系好工作单位的学生，可以建议或允许他们到拟工作的单位进行实习。1、学生实习结束后必须完成毕业实习报告毕业实习报告必须包含以下内容：（1）毕业实习的工种或岗位；（2）在毕业实习中从事了哪些方面的具体工作；（3）对自己所从事工作的认识或掌握的程度，有何感想；（4）通过毕业实习，对本专业的认识和了解；（5）通过毕业实习，对本专业的专业知识、课程结构有什么建议和想法。 2、学生毕业实习报告必须自己独立完成，凡实习报告没有以上内容和报告不是自己独立完成的，实习报告记
39、零分； 3、学生实习完成后，必须填写毕业实习鉴定表，实习鉴定表包含自我鉴定和实习单位鉴定，自我鉴定是对自己毕业实习工作的一个综合评价，学生必须如实填写；实习单位鉴定是实习单位对学生在实习期间的综合评价，实习单位鉴定必须有实习单位盖章和单位负责人签字方有效。毕业论文一、毕业论文的目的毕业论文可以培养学生综合地、创造性地运用所学知识和技能，提高分析与解决较为复杂问题的能力，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼，初步掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究工作的初步能力。二、毕业论文的目标1、培养学生综合运用所学基础理论、专门知
40、识和基本技能，解决实际问题的能力，掌握独立分析、方案论证、调查研究的基本方法。2、培养学生科学研究能力，掌握文献检索与利用、资料信息获取和分析的基本方法。143、培养学生实事求是、严谨求实、严肃认真的科学作风和刻苦钻研、勇于探索、善于创新的科学精神。4、培养学生撰写论文(设计)的能力以及答辩的口头表达能力。三、毕业论文基本要求1、毕业论文的内容要求毕业沦文必须在专业理论范畴内，针对当前改革开放和现代化建设方面迫切需要解决的现实问题(包括理论问题和实际问题 )进行研究，力求体现科学性、思想性和实用性，有利于发挥学生的积极性和创造性。人力资源专业的毕业论文在内容上要求选题能够反映当前该专业的发展趋
41、势、以解决实际问题为主，选题宜小不宜大，针对小问题进行详细论述，以求把问题说清楚、说透，而不要面面俱到。2、毕业论文的质量要求毕业论文应遵循理论结合实际的原则，反映运用所学的专业理论与知识解决实际问题和分析问题的能力。毕业论文要求达到：论点明确、观点正确、材料翔实、论证有力、层次清楚、文字通顺。不得抄袭，所用文献必须如实标注出处，参考文献的注释要符合社会科学研究的规范。文字数一般不少于 6000 字，优秀毕业论文不得少于 8000 字，良好不得少于 7000 字。3、毕业论文的程序要求毕业论文工作必须循序渐进，遵循学校统一规定的工作程序和工作流程，符合基本的程序要求。主要程序包括：1)论文选题
42、及任务书下达， 2)论文的指导， 3)论文撰写，4)论文答辩，5) 论文成绩评定，6)论文总结等。4.毕业论文的选题及任务书（1）毕业论文的选题根据专业特点，不断更新选题，原则上每年应更新 50以上的选题，并保证毕业生一人一题。选题由指导教师拟定，教研室主任审定，经毕业论文工作领导小组批准，由系于每年第七学期第10 周前统一向学生公布，由学生自主选择。学生也可自己提出研究课题，但须经毕业论文工作领导小组批准。学生毕业论文的课题一经选定，不得随意变更。如由于特殊原因确实需要更换原选题，在不影响毕业论文正常程序的情况下，须在公布学生选题的两周内，即第七学期第 14 周前，由学生本人提出书面申请，经
43、指导教师及本系毕业论文工作领导小组同意后方可更改。（2）毕业论文的任务书毕业论文任务书应由指导教师根据论文选题的具体情况填写，并经教研室主任审核签字后生效，于第七学期第 16 周开始前发给学生。任务书主要明确该论文的主要内容及具体要求，明确工作进度，列出必要的参考文献。任务书一经审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况需要变更，应提出书面申请，经系领导批准。四、论文的安排毕业论文根据人力资源专业学分制方案的安排进行，一般要求在第七学期下达毕业论文任务，第八学期安排正式写作，从选题到结题的时间一般小少于 16 周。学生确定毕业论文题目后，要求学生认真调查研究和收集资料，弄清课题的研究方向，理清解
44、决问题的基本思路，在指导教师的指导要求下开展写作。学生应在规定的期间内完成毕业论文任务。学生在写作过程中所参考的资料不得少于 2 本著作及 8 篇论文文献，提倡有能力的学生在指导教师的指导下查阅外文文献，较全面的了解该选题的国际研究动向，提高论文质量，争取达到优秀毕业论文的水平，并能够在刊物上公开发表。毕业论文应按统一格式要求撰写。五、毕业论文的成绩评定毕业论文成绩评定程序为：首先由指导教师给出初评成绩并写出评语：其次由答辩小组组织答辩后，根据学生论文质量及答辩表现，参考指导教师给出的初评成绩，按评分表格式要求分别给出15论文成绩和答辩成绩，并按规定的 0.7 和 0.3 的权重比例评定总成绩
45、：最后由系答辩委员会主任参考答辩小组意见，综合平衡后确定最终成绩。毕业论文成绩评定应根据学生专业知识的掌握程度、文献的收集和阅读能力、科学研究能力、研究工作的成果及答辩情况等方面进行综合评定。其中获得优秀成绩的毕业论文数量不超过 15%。有下列情况之一的毕业论文的总评成绩只能评定为不及格：1、未经指导教师结题审核或未经答辩；2、初评成绩不及格；3、经查实，论文抄袭、剽窃他人成果；4、由他人代为撰写的论文。人力资源管理副修专业教学计划一、培养目标：本副修专业主要为学院其他专业学生开设，其目的为培养具有一定的现代人力资源管理意识，掌握人力资源管理的基本理论，具备人力资源管理实务的基本知识和技能，熟
46、悉国际人力资源管理法规，能够从事人力资源管理相关领域活动的复合型人才。二、修学对象：本院本科生三、修学资格：学分积点超过 3.0 的二年级以上在校学生。四、结业要求：修满课程并得 24 学分者，获南京审计学院“人力资源管理副修专业证书”。五、副修专业教学计划表序号 课程编码 课程名称 学分 学时 先修课程要求1 竞争战略管理 3 48 管理学2 组织行为学 3 48 管理学3 组织设计与工作分析 3 48 管理学、人力资源管理4 职业生涯设计与管理 3 48 管理学、人力资源管理5 人力资源测评与甄选 3 48 管理学、人力资源管理6 绩效考评与管理 3 48 管理学、人力资源管理7 员工培训与开发 3 48 管理学、人力资源管理8 薪酬设计与管理 3 48 管理学、人力资源管理合 计 24 384
