1、4 餐桌上的大学预习作业1、给多音字组词轴 Zhu ( ) 泊 b( )zhu （ ） p ( )2、用合适的方法理解：“琐碎、压轴戏、拯救、聆听、微不足道、迫不及待、正中下怀”等词语（写在书上） 。3、从课文中找出下列词语的近义词热闹（ ） 教育（ ） 挽救（ ）饶恕（ ） 倾听（ ） 讲述（ ）4、读读课文，填一填。餐桌上热烈讨论的情景，以及晚餐上的压轴戏 ，这就是作者向我们展示的 。餐桌成了学习知识的殿堂，在餐桌上洋溢着脉脉温情中我们也明白了 。5、在自己不理解的地方做记号。 （选其中一个写下来）我的问题是 。课后练习：一、在括号里填上合适的词语。（ ）的气氛 （ ）的声音 （ ）的谈话
2、（ ）的压轴戏 （ ）的游戏 （ ）的时刻 二、积累词语1、表示“静”的词语：_ _ _2、表示“急”的词语：_ _ _3、表示“看”的词语：_ _ _三、加标点（1） 妈妈 丽丽喊道 我很饿 有什么吃的吗（2） 雨生说 今天我谈的话题有关尼泊尔的人口问题（3） 尼泊尔 我连它在什么地方都不知道呢 妈妈回答四、根据课文内容填空1、作者最怕的时刻是_，因为_。但正是这样的时候，让作者_。2、理解句子：晚餐时声音嘈杂，碗碟的碰撞声衬托着热烈的谈话。我们叙述的事情不管怎样微不足道，双亲都仔细聆听，并随时评论。（1）联系上下文理解“聆听”_（2）微不足道的事情，双亲为什么却都会仔细聆听？你是怎样理解这句话。_
