1、陶湾中学三残儿童随班就读实施方案 一、组织机构1、领导小组：组长：司马武 副组长：闫涛组员：黄永武、刘红晓、张大峰2、具体工作（生活、学习管理）责任人七年级：张彦格；八年级：段长江九年级：冯新朝 二、入学管理：1、教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃应在各个方面都让他们有所提高2、应该承认随班就读生的个体差异，在此基础上才能试图缩减这种差异所以应该本着因材施教的原则，对随班就读生区别对待才能够使他们在原有的基础上有所提高三、教学、生活管理：1、在课堂上应该及时对他们与以关注，基础知识部分一定要想方设法
2、让他们掌握他们能掌握的知识，尽可能的提问。一方面可以促进其知识的吸收，另一方面可以培养其自信心使其取得进步。把随班生安排在教室前三排的位置，便于老师，随时随地帮助。2、尽量给他们分层次留作业，留有针对性的作业。既不能因为作业太难而达不到效果，也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要求。老师能够面批，及时加以鼓励。3、掌控他们的家庭情况，在心理上多与他们交流，消除他们的自卑感，尽量使他们认为自己与其他学生是一样的自己并不比别人差，有上进心和上进的愿望。在本学期，我们将配合团委的工作，让随班生积极地参与我们的大活动，老师为他们搭建成功的舞台，让他们也品尝快乐的滋味。4、对他们提出稍高层次的要求，使他们在原有基础上有所提高。每天进步一点，每天有收获。5全体老师参与校本教研， 在丰富，有趣的活动中，增强他们的自信心特定于 11 月中旬，进行教研活动，请老师们提出宝贵意见。希望在我们的努力下，我校的特殊生能健康，快乐地成长。陶湾中学2012.9
