1、1义务教育课程标准人教版化学九年级上册第二单元 实验活动 1氧气的实验室制取与性质导学案一、学习目标1.掌握实验室制取氧气的方法。2.加深对氧气性质的认识。【重点】实验室制取氧气的制备方法、收集方法和检查气密性的方法。【难点】制取氧气的仪器连接和组装,氧气验满和氧气性质的实验。二、课前预习先研读课本第 45-46 页,勾画要点,标注疑问。然后完成下列问题。实验原理: 实验步骤: 三、课堂探究小组合作探究步骤和方法操作中注意事项及存在问题 结论与解释1.制取氧气(1)连接装置:拿一个干燥洁净的大试管,塞上一个带导气管的单孔橡皮塞。(2)检查装置的气密性: 如图 (3)装入药品:扒开塞子,在试管中
2、装入少量高锰酸钾,并在试管口放一团棉花,用带有导气管的单孔橡皮塞塞紧试管。(4)固定装置:将装有药品的试管固定在铁架台上。(准备工作:)将两个集气瓶分别装满水,用玻璃片盖住瓶口,一起注意:导气管凸出塞子不能太长,为什么?观察到的现象:用手握住试管导气管口有冒出,松开手后导气管内形成一段。为什么要放一团棉花?试管口为什么要略向下倾斜?氧气为什么可以用排水法收集?解释:你认为检查装置气密性的原理是:。解释:。解释:。回答:。2倒立在水槽中。(5)加热试管:(6)收集气体:(7)先从水槽中取出导气管:(8)然后熄灭酒精灯:还能用其它方法收集氧气吗?怎样给试管中高锰酸钾加热?导气管口刚刚有气泡放出时能
3、不能就开始收集?你认为排水法收集气体的最佳时刻是?排水法收集气体时怎样验满?向上排空气法收集氧气时怎样验满?怎样将收集满氧气的集气瓶从水槽中取出?收集满氧气的集气瓶应该怎样放置?为什么?先再 。回答:。回答:。你的做法:。你的做法:。你的操作:。你的放法:。原因:。2.氧气的性质(1)木炭在氧气中的燃烧:用坩埚钳夹取一块木炭,在酒精灯上加热到发红,由瓶口缓慢向下擦入装有氧气的集气瓶中,观察现象。燃烧停止后,向集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡,观察现象。(2)铁丝在氧气中的燃烧:点燃系在螺旋状铁丝底端的火柴,待火柴快燃尽时,由瓶口缓慢向下插入装满氧气的集气瓶中。观察现象。木炭颜色:。木炭在空气中燃烧
4、时的现象:。木炭在氧气瓶中燃烧时的现象:。澄清石灰水的变化:。铁丝的色态:。燃烧时的现象。:为什么用砂纸打掉铁丝表面锈?为什么要把铁丝曲成螺旋状?铁丝底部为什么要系一根火柴?木炭在氧气中燃烧比空气中剧烈的原因是:。木炭燃烧后的生成物是:。木炭在氧气中燃烧的文字表达式:。铁丝在氧气中的燃烧的文字表达式:。答:。答:。3为什么由瓶口缓慢向下插入装满氧气的集气瓶中。为什么待火柴快燃尽时才能插入?为什么要在集气瓶底部装少量水或铺一层细砂?答:。答:。答:。答:。4四、交流评价1.知识感悟:2.自我评价:我的评价我的不足我的改进巩固提高1.如果用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你能根据下图设计出一套最好的装置吗?(A) (B) (C) (D) (E) (F)你感觉和连接最好!你会检查(B)或(F)装置的气密性吗?你觉得用高锰酸钾制取氧气和用氯酸钾制取氧气的不同在什么地方?2 如果某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因有哪些?【老师的评价】非常好 很好 好 可以 一般 加油