1、八年级上道德与法治教学计划本着充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。特制订本学期教学计划。一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一
2、般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。二、教材分析本学期课程分为四个单元，共十课。第一单元 走进社会生活。十为了让学生不与社会脱节，了解社会，再社会中成长；同时又根据青少年生活在网络社会，教会他们合理使用网络，让网络变成他们学习的工具。第二单元 遵守社会规则。以社会生活离不开规则，教育学生要遵守规则；尊重他人，以礼待人，诚实守信；同时也做一个守法的公民。第三单元 勇担责任。要求青少年弄清楚我对谁负责，谁对我负责，做有责任有担当的人；并且学会关爱他人，服务社会，积极为社会做出奉献。第四单 元维护国家利益。让青少年懂得国家利益至上，国家好，大家才会好；树立总体国家安全观；关心国家发展，建设美好家
3、园。三、学情况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。四、教学措施方法备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位
4、任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。根据八年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对
5、错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。辅导是提优补差的一种有效手段。学困生一直是需要关注的重点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于他们多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。对于他们尽量做到课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。同时也注重对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。五、教学进度：根据学情和学校的考试安排，将合理地安排教学进度，顺利完成本学期的道德与法治教学任务。
