1、教学内容 3.忠实的巡逻兵 课型 新授课教 学要 求1、 认识 RC 编程软件的主界面和仿真环境；2、 会调用已有的机器人程序；3、 会自己编写简单程序并能仿真检测。重点 认识 RC 编程软件的主界面和仿真环境。难点 会自己编写简单程序并能仿真检测。教学分析关键 会自己编写简单程序并能仿真检测。教具 课件教时 1 课时教学过程一、视频导入1、欣赏一段警察叔叔巡逻的视频。2、教师：巡逻的警察叔叔每天按照固定的路线巡逻，工作非常辛苦，让我们一起设计一个机器人巡逻兵吧，帮助警察叔叔巡逻吧！3、板书：忠实的巡逻兵。二、分析路线1、教师：要让机器人学会像警察叔叔那样巡逻，首先得让机器人学会按指定路线行走
2、。2、假设路线：假设警察叔叔是在一个正方形社区通道上巡逻，你说一说要怎么走才能把社区巡逻一遍呢？3、学生模拟。4、小结：机器人的巡逻任务是先沿着通道的一侧直行至顶端，然后转 90 度角。由于正方形通道的四边长度是相等的，四个转角也是一样的，所以只要机器人重复四次这组动作即可完成任务。三、认识 RC 编程软件1、教师：机器人听不懂我们的话，要怎样把巡逻路线告诉它呢？请 RC 编程软件帮我们翻译一下就可以了。下面，我们一起来认识一下这位“翻译官”吧。2、观察软件主界面，了解模块库、库区中的模块，常见的一些基本操作。四、打开机器人程序1、教师：贝贝已经把机器人在一个正方形社区巡逻的指令保存在 RC
3、编程软件的程序中。下面，我们打开程序看看吧。2、教师示范打开文件操作方法。3、说一说：流程图生成区出现了哪些图形？你能猜出这些图形组合在一起，是在指挥机器人做什么吗？4、在仿真环境中运行程序。五、设计机器人程序1、教师：要想让机器人听指挥，首先要学会设计机器人程序，让我们从机器人巡逻兵程序开始学习吧！2、教师演示编程。3、教师：程序设计完成了，我们的指令正确吗？快到仿真环境中测试一下吧！4、保存。六、小试身手试着设计一个沿正八边形路线巡逻的机器人。（分析直行路程、转向角度）七、课堂小结教学反思在本节课中，学生学习的兴趣和积极性很高，充分领略到了机器人的神奇。在老师的引导下学生能积极主动参与到教学中来，学生对 RC 编程软件掌握较好，在自主探究、动手实践中，基本掌握了编程的要领和步骤。
