1、,长太息以掩涕兮 哀民生之多艰,苟利国家生死以 岂因祸福避趋之,寄意寒星荃不察 我以我血荐轩辕,祖国呵，我亲爱的祖国！,舒婷,原名龚佩瑜 福建泉州人 当代著名女诗人 朦胧派诗人代表之一,教学目标,知识目标：了解作者的文学常识和本诗的写作背景，理解朦胧诗中意象深刻含义，体会诗歌的意境。 能力目标：感受作者的爱国之情，培养有感情朗读诗歌的能力。 情感目标：体会诗人对祖国的挚爱之情，激发热爱祖国，献身祖国的情感。,写作背景,成诗于1976年，1979年发表。 文革结束，高考开始，中国刚从颠倒黑白的动乱中走出，重新步入一个新时代！ 经历了文革浩劫之苦的朦胧派诗人，致橡树,听录音，注意诗歌朗读时的重音、
2、停顿、语调、感情。 思考：初步感受整首诗抒发了对祖国怎样的感情？热爱、悲哀、激动,整体感知,集体诵读，自主思考,思考：作者抓住了每小节哪些具体事物？写出了怎样的祖国？表达了怎样的情感？,第一节：贫困、落后的祖国 第二节：痛苦、希望的祖国 第三节：新生、希望的祖国 第四节：养育、献身的祖国,簇新的理想,1978年十一届三中全会之后，国家重点转移到以经济建设为中心上来，实行了改革开放，正在逐步实现世世代代梦寐以求的希望，这一切从未有过。,刚从神话的蛛网里挣脱,解放后，我们国家曾走过弯路，政治上以阶级斗争为纲，思想上处于盲目个人崇拜状态。“人有多大胆，地有多大产”、“我们15年就能赶超英美。” 这些
3、都是神话。四人帮灭后，古老的中国从迷梦中苏醒了，国人开始奋斗！,比一比,个人读，注意对照停顿和重音部分，有感情！,我是你河边上/破旧的老水车 ，数百年来/纺着疲惫的歌 ；我是你额上/熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里/蜗行摸索 ；我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳/深深 勒进你的肩膊； 祖国呵！,我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈/ 痛苦的希望呵， 是“飞天”袖间 /千百年来/未落到地面的花朵； 祖国呵！,我是你/簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你/雪被下古莲的胚芽； 我是你/挂着眼泪的笑涡； 我是你/新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； 祖国呵！,
4、我是你的/十亿分之一， 是你/九百六十万平方的总和； 你以/伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从/我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； 祖国呵， 我亲爱的祖国！,深刻感知，整体诵读,集体再读，体会诗人对祖国的挚爱之情，激发热爱祖国，献身祖国的情感。听音乐，注意诗歌朗读时的重音、停顿、语调、语速、感情。,课后一练,有感情地朗读课文，背诵这首诗。请发挥想象，仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。 我是干瘪的稻穗， 我是失修的路基， 我是你挂着眼泪的笑涡, 我是你雪被下古莲的胚芽， 我是新刷出的雪白的起跑线，,比一比,自由诵读喜欢的内容，看谁读得好？,
