1、材料工程学院本科毕业设计(论文)指导书前 言毕业设计（论文）是实现大学本科培养目标的一个重要教学环节毕业设计（论文）的目的在于：培养学生全面综合运用所学基础理论知识和基本技能去分析和解决本专业范围内的一般工程技术、理论问题的能力培养学生建立正确的设计思想掌握工程设计的一般程序、规范和方法使学生获得工程师或科学研究的基本训练通过毕业设计（论文）进一步巩固、扩大和深化学生所学的基本理论、基本知识和基本技能提高学生调查研究、查阅文献、收集资料以及正确使用技术资料、标准、手册等工具书的能力理解分析、制定设计或试验方案的能力设计计算和绘图的能力实验研究能力总结提高撰写论文或设计说明书的能力培养学生严肃认
2、真、团结合作一丝不苟和实事求是的工作作风一、毕业设计实施的一般过程 毕业设计（论文）是对学生在校学习期间所学知识的综合考察也是对知识转化为实际能力的测验毕业设计（论文）实施的一般过程如下： 1.毕业设计(论文)的选题 （1）选题原则 选题必符合专业培养目标课题内容、深度及知识覆盖面基本符合教学要求全面完成工程设计技能的基本训练 选题应结合生产、科研和实验室建设的需要尽可能反映现代科学技术发展水平提倡不同学科专业互相渗透扩大专业面开阔学生的视野 毕业设计（论文）理论和实践方面既要有一定的水平又要符合学生实际份量和要求要适当使每个学生经过努力都能在规定的时间内完成毕业设计对于能力较强的学生可适当加
3、大份量与难度 毕业设计（论文）题目原则上一人一题多个学生共同承担一个大课题时应使每个学生对课题有全面了解要明确每个学生独立完成的任务并确保工作任务饱满（2）选题时应注意的几个问题 毕业设计（论文）课题一旦确定由指导教师填好写好毕业设计任务书并说明选题理由和具体的条件课题内容、份量及要求经所在系审定系主任签字由教学院长审批确定后统一报校教务处备案 课题一经确认备案后不得随意变更需要更改者必须履行一定的手续凡私自变更毕业设计课题者一律不允许答辩2.下达毕业设计(论文)任务书 选定课题后指导教师填写好毕业设计（论文）任务书经系主任签字后报教学院长签字批准最迟在第七学期第十周正式向学生下达毕业设计（论
4、文）任务书应包括题目名称、基本内容和要求、进度计划、参考文献及完成期限等3.毕业设计(论文)实习调研 学生接到任务书后在指导教师的指导下首先熟悉自己的设计题目和任务的具体要求进行毕业实习调研毕业实习调研是毕业设计（论文）中的一个重要环节一般可根据学生情况、课题要求及有关条件来采取集中或分散的形式进行学生应结合选题进行文献资料的检索和查询；收集与毕业设计（论文）课题有关的数据、图表等资料；了解国内外有关的先进技术及发展趋势特别注意查阅外文资料；调查了解与课题有关的软、硬件开发的全部过程及所有技术；调查了解与毕业设计课题有关的环节中存在的问题与不足之处解决这些问题的初步设想；理论联系实际巩固、深化
5、、扩大所学的理论知识实习调研阶段主要是培养学生正确的设计思想、严肃认真的工作态度深入细致的调查方法主动和创造性地进行学习和工作要求学生认真作好实习调研笔记实习调研和文献检索结束后学生应向指导教师汇报调研结果及收获并完成开题报告4.毕业设计(论文)进度计划 我院现有一个本科专业一个专业方向毕业设计（论文）计划时间相同进度要基本一致 布置设计任务书制订进度计划、实习、调研收集资料文献熟悉毕业设计（论文）课题 进行毕业设计（论文）包括完成设计任务编写毕业设计论文以及教师评阅论文并写出评阅意见等 毕业答辩在毕业设计（论文）进行中应把主要时间安排到设计过程中去让学生多动手、多思考、多分析问题从设计开始直
6、到编写毕业设计文化文前学生对设计计算内容、结果等资料应分段整理为编写设计说明书、撰写毕业设计论文做好充分准备5.毕业设计(论文)的指导工作 指导毕业设计（论文）是一项复杂而细致的工作要求教师充分发挥指导作用对学生既要耐心严格要求又要调动学生的积极性大胆放手让他们独立思考、积极创新毕业设计（论文）指导教师应由讲师以上职称的教师担任；助教不得单独指导毕业设计；校外指导教师必须具有工程师(或同级别)以上的技术职称毕业设计（论文）指导教师既要严格要求学生也要严格要求自己严谨治学教书育人为人师表一丝不苟地做好指导工作毕业设计（论文）指导教师的具体指导工作大致有以下几个方面： 帮助学生选题在毕业设计（论文
7、）开始前将任务亲自下达给学生并向学生交待清楚课题的目的、性质、内容及具体要求 指导学生制订毕业设计（论文）的进度计划 指导学生进行调研及收集必要的参考资料查阅有关文献督促和检查学生阅读资料文献的情况 在设计过程中尽量激发学生的主观能动性注意培养学生独立思考、分析和解决问题能力培养学生科学研究能力、工程实践能力和创新能力可分阶段有计划地对学生进行指点性的介绍一些设计思路 检查设计进度和设计质量及时辅导答疑及时了解学生在设计、制作、调试、编程、上机中遇到的问题问题解决的情况并给予启发式的辅导 对学生必须严格要求培养学生树立良好的工作作风指导教师对每个学生的情况应有一个全面的掌握并有适当的记录 认真
8、审阅毕业设计论文向学生提出补充和完善论文的意见在论文上直接批注并署名指导学生参加毕业答辩对学生进行全面考核实事求是地写出评语提出成绩评定的初步意见 在外单位做毕业设计（论文）时必须指定讲师以上的教师负责联系经常检查督促掌握进度协调有关工作 指导教师因事或因病请假事先应向学生作好交待布置或委托其他教师代为指导 学生应每周填写“毕业设计（论文）进度表（附件六）“并交给指导教师检查指导教师填写意见二、毕业设计论文 毕业设计论文是对设计进行总结与说明的书面材料是反映学生毕业设计质量的一个主要内容也是对毕业生的又一次综合训练论文应包括理论分析和必要的计算部分叙述要清楚论据要充分1.毕业设计论文的基本要求
9、 毕业设计论文应用汉语（简体汉字）撰写论文一般不少于 8000 字（附录除外论文内容应层次分明数据可靠文字简练说明透彻推理严谨理论正确 毕业设计论文要理论联系实际运用科学的研究方法对选题进行综合分析反应物理科学及信息领域相关理论和技术的发展应能够进行技术经济分析还应能够进行设计方案的比较与选择 要综合运用本专业所学的知识解决论文中的问题论文的主要观点相对前人的研究成果应有自己的见解设计中涉及的技术问题、工艺问题要有改进和提高 论文中的理论依据充分数据资料准确理论正确论证严密公式推导正确逻辑推理力强 论文结构合理表格、插图规范准确图的绘制及技术要求符合国家标准为达到训练要求每个学生的工程图纸应该
10、由手工绘制的图纸又有计算机绘制的图纸图纸必须完全符合规范要求2.毕业设计论文的内容要求 概述这部分内容包括三个部分：毕业设计课题研究的目的和意义该课题在国内外的发展情况简介课题的总体要求及规划等 课题方案论证根据课题要求提出设计方案简述方案设计的基本理论依据通常可以选择一个以上的方案进行比较剖析各方案的优缺点达到论证自己的方案是较合理的目的论文还应提出设计中采用的技术路线以及新技术、新工艺、新措施等 方案的实现毕业设计论文应写明实现方案的具体技术措施设计原理及设计思想、实验过程、结果分析和评议等 结束语在这部分设计者要对自己的工作作出客观的评价优点和不足是什么也可以对设计中途遇到的重要问题作出
11、讨论对今后进一步的研究发表展望 附录及参考文献 3.毕业设计论文的一般格式 按照江苏技术师范学院本科生毕业论文（设计说明书）撰写规范进行江苏技术师范学院本科生毕业论文（设计说明书）撰写规范一、毕业论文（设计说明书）内容组成毕业论文（设计说明书）应由以下几部分组成：1. 毕业设计(论文)题目；2. 摘要（中、英文） ；3. 关键词；4. 目录；5. 正文；6. 参考文献；7. 致谢；8. 附录（可选）二、毕业论文（设计说明书）撰写内容要求1. 论文（设计说明书）题目论文（设计说明书）题目应简短、明确、有概括性；字数要适当一般不宜超过 20 个汉字2. 论文（设计说明书）摘要论文（设计说明书）摘要
12、以浓缩的形式概括课题的内容中文摘要 300 汉字左右英文摘要应与中文摘要相对应3. 关键词关键词是表述设计(论文)主题内容信息的单词或术语关键词数量一般不超过 6 个每个关键词之间用分号隔开最后一个关键词不加标点符号4. 目录目录作为论文（设计说明书）提纲是论文（设计说明书）各组成部分的小标题文字应简明扼要目录按章节排列编写标明页数便于阅读章节、小节等应按数字依次标出标题应层次清晰并与正文中的标题一致5. 正文毕业论文（设计说明书）正文应包括序言、正文主体两部分序言应说明课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题正文主体是对设计研究工作和成果的详细表述一般由标题、文字、图、表格和公式等
13、部分组成6. 参考文献参考文献是毕业论文（设计说明书）不可缺少的组成部分也是作者对他人知识成果的承认和尊重参考文献可列入主要文献 5-10 篇左右其中英文文献应有 1-2 篇参考文献应按文中引用出现的顺序列全附于文末7. 附录不宜放在正文中但有参考价值的内容如调查问卷、公式推演、源程序清单、原始数据附表等应放在附录中一般附录的篇幅不宜超过正文三、撰写格式要求毕业论文（设计说明书）使用计算机打印打印格式如下：1. 封页上的内容一律按照统一封面的样张式样打印必须正确无误2. 封面和全文纸张大小为 A4 开本页面设置：上下左右页边距均为 2.5 厘米；行距 1.5；字距为默认值3. 页眉和页脚：页眉
14、与正文间距 1.5 厘米页眉内容为：江苏技术师范学院毕业设计说明书(论文)内容居中采用小 4 黑体页脚的页号设置在正中书写“第页 共页“4.题目和摘要页： 论文（设计说明书）题目为 3 号黑体字可以分为 1 或 2 行居中打印 论文（设计说明书）题目下空一行打印“摘要“（4 号黑体缩进两个字符）摘要内容为小 4 号宋体 摘要下面打印“关键词“（4 号黑体缩进两个字符）关键词之间用分号隔开最后一个关键词后不要标点符号字为小 4 号宋体 空一行打印英文题目、摘要和关键词其格式参照中文格式要求5. 目录页：“目录“二字（3 号黑体居中）下空一行为章、节、小节及其开始页码章为 4 号黑体节为小 4 号
15、黑体小节及其开始页码为小 4 号宋体章与章之间空一行6. 正文页： 毕业设计(论文)题目(3 号黑体居中) 空一行打印“序言“ (3 号黑体居中)；空一行打印序言内容（小 4 号宋体首行缩进 2个字符） 另起一页打印章节标题：章标题以 3 号字黑体居中打印；每 “章“下空一行为“节“以 4 号黑体左起顶格打印；“节“下空一行为“小节“以小 4 号黑体左起顶格打印每章另起一页 换行打印设计（论文）正文首行缩进两个字符采用小 4 号宋体字打印行距 1.5字距为默认值7. 图：图下方居中标明图号和图题图题若采用中英文对照时其英文字体为 5 号正体中文字体为 5 号楷体如图 3-1 为第三章第一图8.
16、 表格：表格按章顺序编号如表 3-1 为第三章第一表表应有标题表内必须按规定的符号注明单位（5 号字体居中打印）9. 公式：公式书写应在文中另起一行公式后应注明该式按章的顺序编排10. 参考文献页：另起一页打印“参考文献“（3 号黑体居中）按论文（设计说明书）中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号并将序号置于方括号内（小 4 号宋体顶格打印）具体内容有： 主要责任者（专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、期刊文章作者、文章作者）多个责任者之间以“分隔注意在本项数据中不得出现缩写点“.“主要责任者只列出姓名其后不加“著“、“编“、“主编“等 文献题名及版本（初版略） 文献类型及载体
17、类型标识文献类型标识为：专著M期刊J论文集C学位论文D报纸文章N报告R专利P 出版项（出版地、出版者、出版年） 文献出处或电子文献的可获得地址 文献起止页码 文献标准编号（标准号、专利号） 格式：a. 参考文献若是专著、论文集、学位论文、报告等：序号主要责任者.文献题名文献类型标识.出版地：出版者出版年.起止页码（可选）例：1谢幻如.多媒体教学软件设计M.北京：电子工业出版社1999.b. 参考文献若是期刊文章：序号主要责任者.文献题目名J.刊名年卷（期）：起止页码.例：1朱巧明.用 VB 来开发辅助教学软件J.苏州大学学报（自然科学版）199814（3）：22-26.11.致谢页:另起一页打
18、印“致谢“（3 号黑体居中）致谢内容小 4 号宋体首行缩进 2 个字三、毕业设计中期检查和后期检查 1.毕业设计中期检查 毕业设计中期检查一般在毕业设计时间进行到一半左右的时候进行主要检查学生任务完成的基本情况包括调研报告完成情况方案设计完成情况模具设计、实验完成情况等中期检查可以分组进行指导教师和指导的学生一般不安排在同一组教师之间交叉检查检查时可以通过听学生自述看其文档资料等多种形式进行中期检查的目的在于发现问题尽早督促学生抓紧时间按时完成任务对在中期检查中发现的问题比较多的学生应及时与指导教师联系加强指导管理和督促个别问题严重的学生必须提出警告限期改止2毕业设计后期检查 后期检查在毕业没
19、计答辩之前进行主要检查学生的任务完成情况工作量相关设计或实验难度有无新意等后期检查是对学生能否进行毕业答辩的资格审查也是评定学生毕业设计成绩的重要依据不能通过后期检查考核的学生可以认定没有完成毕业设计任务一般不能参加毕业答辩四、毕业设计论文评阅 1指导教师评阅毕业设计结束后学生应将毕业设计论文及有关附件材料交给指导老师指导老师对学生毕业设计的全过程对学生撰写毕业设计论文的全过程均应进行认真的指导考核在收到学生交来的毕业设计论文之后认真地批阅论文对存在的问题和错误应明确的指出写出批改意见在对学生的任务完成情况知识应用能力独立工作能力创新能力外语水平文本质量和工作态度等进行认真严肃的考察后实事求是
20、地填写指导教师评语并给出建议成绩若发现毕业设计论文无论在内容概念上还是在写作格式写作行文上存在问题必须要求学生限期改正否则不予通过2论文评阅人评阅 论文评阅人要根据学生和指导教师所提供的材料着重审查论文文本质量包括选题是否符合专业培养目标要求、内容是否正确、设计思路、理论观点、知识应用能力、创新能力、外语水平、以及文本图纸的规范性、文字表达能力、其他附件的质量、水平等客观地给山评语和评阅成绩五、毕业设计答辩 毕业答辩是毕业设计过程中的一个重要环节它可以使学生再一次受到锻炼得到总结、提高巩固已学知识的基本训练同时它也是衡量学生毕业设计的真正水平衡量毕业设计质量的重要手段通过学生的口述及对答辩委员
21、会所提问题作出的答复对学生的专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力进行考核；对学生知识面的宽、窄以及所学知识的理解程度作出判断通过毕业答辩可以就该课题的发展前景和学生的努力方向对学生进行最后一次的直面教育毕业答辩也是对毕业设计工作进行全面检查的一个重要环节院成立以主管教学的领导为组长的答辩领导小组负责本单位的答辩工作制定答辩规程、程序、要求以及时间、地点安排等应提前将安排计划报上级主管部门每个专业应成立答辩委员会审查学生的答辩资格组织学生进行答辩研究确定答辩和毕业设计成绩等1毕业答辩程序和要求 毕业设计答辩工作的整个程序和要求如下：(1)答辩资格审查答辩前应进行严格的答辩资格审查凡私白变更
22、原批准进行的课题者、未完成毕业设计任务者、未完成毕业设计论文撰写或撰写的论文严重不符合要求者一律没有答辩资格综合考虑中期检查和后期检查的情况严重不符合要求者也不能获得答辩资格(2)准备答辩至少有指导教师以外的一名答辩委员会曾对学生上交的毕业设计论文进行审阅并写出评阅意见答辩前向学生公布答辩委员会组成答辩小组的教师名单、学生名单、答辩日程、地点安排学生应拟出汇报提纲并作好参加答辩的准备如调试机器、制作统计幻灯、准备挂图等(3)进行答辩工作(4)进行成绩评定给出评语2毕业设计(论文)答辩委员会组成 毕业答辩由各专业的答辩委员会组织并主持答辩委员会一般由 35 名专家组成成员需是教授、副教授、讲师、
23、或工程师其中至少一人具有高级职称答辩委员会一般由各专业答辩委员会负责聘请答辩委员会设主席一名秘书一名(亦可由主席兼任)答辩委员会的职责是：审阅毕业设计论文、对学生的答辩资格给予审定、组织并主持答辩、讨论并确定最后成绩及评语根据各专业学生人数及毕业设计课题类别答辩委员会一般分为若干个答辩小组进行答辩工作每组应有 35 名教师3毕业答辩的实施过程 毕业答辩一般分答辩小组进行(1)主持人宣布答辩开始学生按自己预定的顺序进行答辩(2)学生可以使用挂图、投影仪等设备自述毕业设计课题的目的、要求、设计思想、设计方案及主要特点分析和计算的主要依据及结论软、硬件设计调试的体会和改进意见学生陈述的内容一般在 1
24、5 分钟左右内完成主要是考核学生对内容的组织和表达能力对于可演示的课题答辩委员会可以要求学生在答辩前或答辩后在计算机房或实验室对成果加以演示时间一般不超过 lO 分钟(3)自述后答辩委员会提出问题学生回答学生对答辩委员会提出的问题可以立即回答也可以稍作准备后回答答辩所提的问题一般应围绕毕业设计的课题和本专业的主要知识进行主要是考核学生分析问题和解决问题的能力以及对基础理论、基本知识和技能的掌握程度提出的问题不宜过深过偏对毕业设计中表现突出的学生可适当地增加问题的难度以考察其水平；对基础较差、表现欠佳的学生也可以进行适当的启发因此要求答辩委员会成员熟悉本专业的课程设置熟悉本学科的发展状况对学生必
25、须掌握的专业知识有全面的把握答辩过程中要有专人记录答辩委员会成员在答辩过程中对每个学生的答辩情况也可作必要的记录以便评议成绩时作为依据(4)答辩结束后答辩委员会根据评阅人意见、指导教师的意见、学生在答辩会上的表现经过充分讨论给出评语及成绩(5)答辩时的注意事项参加答辩的学生在答辩前应做好答辩的准备工作准备答辩提纲、挂图或 PPT 等准备并布置好各个答辩会场在答辩过程中要求学生严肃认真介绍内容时应阐述清楚重点突出回答问题准确、论据充分切忌答非所问对不知道的问题要实事求是地说明；对没有听明白的问题也可以请老师重述；当被误解时一定要据理申辩但应注意方式方法每个小组的学生必须自始至终参加答辩这实际上是
26、一个向他人学习的好机会答辩时对自己感兴趣的课题也可适当地向答辩同学提出问题参加答辩必须衣冠整洁注意礼貌尊重答辩小组的教师六、毕业设计的成绩评定 毕业设计是本科学生整个教学计划中最后的、综合的教学环节为严肃学风督促学生圆满完成大学学业必须对毕业设计成绩进行严格的考核和评定1成绩评定标准 毕业设计成绩评定一般可以从以下五个方面综合考查：毕业设计任务完成情况；学生的业务能力及水平：毕业设计论文质量；学生的独立见解及创新能力；毕业设计答辩的表现学生自述和回答问题的情况等毕业设计的成绩一般采用五级计分制(优秀、良好、中等、及格和不及格)成绩应呈正态分布优秀成绩的比例一般控制在 15左右；良好、中等和及格
27、各为 25左右；不及格 10%左右2评定成绩 评定成绩是毕业设计(论文)的最后一个环节(1)首先答辩完成后由答辩小组根据指导教师对学生完成毕业设计任务情况及论文评审意见的汇报根据论文评阅人的评阅意见以及答辩时的表现综合评定学生的毕业设计成绩其成绩的评定通常采用“结构分“的方法结构分由三部分组成：指导教师评分、论文评阅人评分以及答辩委员会委员评分三部分的比例为 3：3：4应该客观公正地对每一个学生做出正确的评价答辩小组负责向答辩委员会推荐优秀毕业设计论文(2)其次答辩委员会在专业范围内进行比较、平衡确定毕业设计成绩答辩委员会在评定答辩成绩的过程中可以根据需要在答辩委员会的范围内组织学生进行第二次
28、答辩一般参加二次答辩的学生是第一次答辩成绩在前 20且自己申请优秀的学生可以从中评出不超过 15的优秀毕业设计成绩；参加二次答辩的学生还可以是第一次答辩成绩为中等或中等以下的学生第二次答辩的形式可以多种多样可以采用第一次答辩的形式学生在答辩委员会的范同内讲述回答委员们的问题；也可以在实验室或计算机房内由学生一边演示白己的成果一边同答委员们提出的问题专业答辩评委会负责向学院推荐优秀毕业设计论文(3)学院组织毕业设计专家指导小组对毕业设计论文进行抽查可以对毕业设计成绩提出异议对不符合要求的毕业设计论文可以要求学生重新整理、修改特别不符合要求的毕业设计论文必须要求其重写并报学院(系)毕业设计领导小组
29、(4)学院毕业设计领导小组是毕业设计成绩评定的最终裁定者并将组织专家评审各专业答辩委员会推荐的优秀毕业设计论文确定向学校推荐的优秀毕业设计论文和学院的优秀毕业设计论文(5)成绩评定注意事项成绩评定一定要实事求是既要严格要求学生按条件评定成绩又要充分肯定学生的成绩客观公正不要从印象出发更不要以指导教师的声望、职位、资历等作为评定学生成绩的依据应特别注意对学生的工作能力、科学态度、工作作风、合作精神以及独到见解的考察(6)毕业设计不及格者不发毕业证按结业处理允许这些学生工作一年内再回校重新作毕业设计和参加答辩重做毕业设计和参加毕业答辩的学生应按照相应程序首先个人写出书面申请学院批准教务处审查批准后再由学院安排进行毕业设计工作重新作毕业设计和参加毕业答辩的要求不变学生重做毕业设计、参加毕业答辩及格后学校将按学籍管理规定确定换发毕业证书七、存档 所有学生的毕业设计论文要按照学校相关要求全部归档保存由院资料室核收坏人固然要防备，但坏人毕竟是少数，人不能因噎废食，不能为了防备极少数坏人连朋友也拒之门外。更重要的是，为了防备坏人的猜疑，算计别人，必然会使自己成为孤家寡人,，既没有了朋友，也失去了事业上的合作者，最终只能落个失败的下场。
