1、口语交际有趣的动物、植物教学目标:1、了解不同动物的特点，能用简单的语言抓住特点做自我介绍; 在交流倾听中知道一些有趣的动物。2、试着说出自己的想法，能对别人讲述的内容进行简单、有礼的评价。3、交新朋友,能简单介绍,并懂得交往的基本礼仪 ,在交往中感受愉悦。4、培养学生对动物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然。教学重难点:让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动物,提高口语交际水平。 课前准备:课前布置学生通过观察调查或查资料, 了解一些动物知识,做好动物头饰.教学过程：课前热身 A 发音猜动物 B 1（带头饰） 一 、创设交际情境1） 看图说话：动物王国发生了一件大事？-音乐放松 生观图答（
2、狮子见面会） ，来参加的动物有哪些？生答 两句连起来说。2） 猜：动物都来了，猜这是谁？1 我有两只耳朵；2 大象（为什么，独特体态）我说你猜游戏：收获聪明的大拇规则：用简单的话介绍独有特点，不说名字，生 1 生 2 狮王：大家好！我是狮子王，号称“万兽之王” ，我的头大大的，长着金毛；我有粗壮而有力的腿脚，一小时能跑既千米。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手啊！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！ 希望大家喜欢我，和我交朋友哦！3） 求：谁的介绍更生动？ 谁能获得最佳倾听者奖评价我们是少？4） 总结建议自我介绍可以说哪些1 汇报听到的内容（名字、爱好、本领、生活习惯、称号等）板书
3、特点2、生建议做自我介绍时可说些什么内容？试着介绍一下3、谁还要介绍自已？二、小组活动（2 人一组） 1、两人一组介绍狮子前预演，向对方介绍， 要抓住自己的特点（叫声动作、长相、爱好、本领等） ， 可互提问建议。2、一生上台展示；生评价。师提问：我想问大家有被这介绍吸引到了吗？ 三、集体轮流介绍会可走到喜欢的动物、同类或老师面前介绍、可请求指导。可交换组员（相同动物组成） 安排谁汇报（想汇报的示意）四、汇报 课件：自我介绍会 可模拟句式说完整 建议：说者做到介绍时声音要响亮，抓住特点把话说清楚说完整；听众在听的过程中要做到认真听不随意插话，听完后可以提问补充。五、应用在实际，总结升华。师：同学们有什么收获？这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方，而且我们今天说做到了清楚明白，听做到认真细心师：快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表现得很好！老师还有一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。所以，老师留给大家一个小作业，把你在课堂上了解到的有趣的动物介绍给更多同学和亲朋好友！板书： 介绍有趣的动物 说： 名字 清楚明白 大方 大胆 大声特点 听认真细心 不随意插话
