练习 2导学设计第二课时一、教学要求：学习想想做做。综合性学习：结合“三八”节，作一张贺卡，写上一句话，让学生在“做”“写”“问”的实践活动中培养好的学习习惯和自主探索精神。二、教学准备：课程表三、教学过程：（一）激情激趣，揭示要求1、激情激趣过几天，就是 3 月 8 好，那是什么节日？你爱你的妈妈吗？为什么？妈妈的节日就要到了，你准备用什么来表达自己对妈妈的爱呢？刚才大家的想法都非常的好，其中做一张贺卡送给妈妈这个想法太好了，妈妈收到这份礼物一定又惊又骄傲，她觉得自己的孩子不仅孝顺还能干。2、揭示要求。这节课我们每个同学都来自己动手制作一张贺卡送给我们的妈妈，让我们每个人的妈妈都得到一份惊喜好不好？（二）适当指导，自主制作1、引导学生构思，设计自己的贺卡。你打算把这张贺卡做成什么形状？http:/ww w.xkb1. com贺卡上加上什么样的图案？用笔画还是彩纸贴？里面写上一句什么祝贺的话送给妈妈？2、学生自主制作，教师巡视指导。（三）交流成果，体验喜悦。1、贺卡集中摆放，同学们集体观看。2、夸一夸自己的贺卡。3、夸一夸同学们的贺卡中你最喜欢的一张。（四）结束整理1、收拾好制作工具，清理制作中的纸屑等。2、“三八”节将贺卡送给妈妈。板书设计教学反思
