点燃孩子的内驱力,让他爆发巨大的学习潜能.doc

1、点 燃 孩 子 的 内 驱 力 ， 让 他 爆 发 巨 大 的 学 习 潜 能孩 子 对 学 习 缺 乏 兴 趣 、 不 爱 学 习 ， 应 付 学 习 、 学 习 需 要 时 时 刻 刻 监 督 、 意 志薄 弱 、 懒 惰 散 漫 、 容 易 分 心 、 敷 衍 了 事 、 遇 难 而 退 怎 么 办 ？我 要 说 ， 这 些 只 要 做 好 一 件 事 ， 就 可 以 搞 定 这 些 难 题 ， 你 信 吗 ？ 其 实 就 是 因为 孩 子 缺 乏 内 ！ 驱 ！ 力 ！ 什 么 是 “内 驱 力 ”？ 就 是 孩 子 出 于 内 心 需 要 ， 产 生 一种 做 事 的 动 力 。 这

2、 种 动 力 会 使 得 孩 子 ， 即 使 没 有 外 界 的 要 求 或 奖 励 ， 也 会 自发 自 主 的 想 要 变 好 ， 想 要 行 动 。 这 种 面 对 任 何 事 情 都 想 自 己 试 试 ， 碰 到 困 难都 想 自 己 解 决 的 态 度 ， 正 是 未 来 孩 子 “学 习 主 动 性 ”的 内 因 。著 名 的 动 机 理 论 心 理 学 家 ， 他 们 把 内 驱 力 归 纳 为 三 个 基 本 心 理 需 要 ： 归 属 感 、自 主 感 ， 胜 任 感 。 如 果 这 三 个 心 理 需 要 得 到 满 足 了 ， 那 么 孩 子 的 内 在 驱 动 力就

3、提 高 了 。 只 要 点 燃 孩 子 的 内 驱 力 ， 他 肯 定 会 爆 发 巨 大 的 学 习 潜 能 。 归 属 感 即 使 我 做 的 不 好 ， 我 依 然 被 爱想 要 孩 子 有 “内 驱 力 ”， 那 首 先 就 得 让 孩 子 有 力 量 ！ 现 在 孩 子 营 养 这 么 好 ， 脑子 又 聪 明 ， 许 多 孩 子 缺 乏 “内 驱 力 ”并 不 是 因 为 他 们 没 有 力 量 ， 而 是 因 为 他 们把 自 己 太 多 的 力 量 都 用 在 了 “害 怕 ”和 “对 抗 ”上 。 害 怕 什 么 ？害 怕 自 己 做 错 被 嫌 弃 ， 所 以 干 脆 就

4、不 做 了 。 对 抗 什 么 ？对 抗 父 母 用 “比 较 ”“侮 辱 ”“压 制 ”对 他 们 进 行 的 挑 衅 与 打 压 ， 把 精 力 都 用 在了 顶 嘴 、 叛 逆 ， 让 父 母 难 堪 。 而 只 有 “无 条 件 的 爱 ”才 能 停 止 孩 子 的 这 种 “害怕 ”与 “对 抗 ”。 “无 条 件 的 爱 ”并 不 是 无 条 件 纵 容 孩 子 犯 错 ， 而 是 我 们 要 坚 定地 要 求 孩 子 改 的 同 时 ， 也 要 温 柔 地 向 孩 子 表 达 爱 。 “学 习 是 你 自 己 的 事 ， 妈 妈 会 永 远 爱 你 ， 但 你 要 把 作 业 写

5、 好 ” “打 人 是 不 对 的 ， 爸 爸 会 永 远 陪 着 你 ， 但 你 必 须 去 向 同 学 道 歉 ”让 孩 子 感 觉 到 ， 即 使 我 做 的 不 好 ， 但 爸 爸 妈 妈 依 然 爱 我 ， 愿 意 陪 我 改 变 ， 这将 是 孩 子 下 次 还 愿 意 去 尝 试 ， 去 行 动 的 动 力 ， 在 学 习 上 碰 到 困 难 ， 也 会 更 加勇 敢 。 自 主 感 我 是 个 有 力 量 的 人如 今 家 庭 教 育 中 最 大 的 一 个 问 题 之 一 便 是 ： 说 孩 子 什 么 都 不 会 ， 又 什 么 都 替孩 子 做 。 这 在 无 形 中 ，

6、 就 剥 夺 了 让 孩 子 体 会 自 己 能 力 的 机 会 ， 剥 夺 了 孩 子“内 驱 力 ”发 挥 的 机 会 ， 养 成 了 孩 子 对 父 母 的 依 赖 感 。 而 以 下 这 些 方 法 ， 可 以帮 助 孩 子 从 小 更 多 地 体 验 自 己 的 力 量 ：1、 从 “早 教 ”抓 起对 于 1 岁 内 的 孩 子 我 们 就 可 以 在 玩 耍 中 ， 用 语 言 提 醒 孩 子 “他 的 力 量 ”：比 如 当 孩 子 转 动 铃 铛 ， 告 诉 孩 子 “哇 ， 宝 宝 你 一 动 ， 铃 铛 就 会 转 ， 还 会 发 出好 听 的 声 音 哦 ”。还 没 有

7、 自 我 意 识 的 孩 子 ， 会 在 玩 耍 以 及 妈 妈 的 话 语 中 感 受 到 自 己 的 一 个 动 作 ，竟 然 能 影 响 到 另 外 一 个 东 西 ， 他 会 很 开 心 ， 很 享 受 ， 并 且 还 想 继 续 尝 试 ， 继续 发 出 的 自 己 的 力 量 与 影 响 ， 这 就 是 孩 子 最 早 的 “自 主 意 识 ”与 “内 驱 力 ”。2、 绝 对 不 要 替 代 任 何 孩 子 做 他 自 己 做 的 事即 使 只 有 两 三 岁 的 孩 子 ， 其 实 他 们 能 做 的 事 情 已 经 非 常 多 ： 除 了 我 们 知 道 的穿 衣 服 收 玩

8、 具 ， 按 电 梯 、 在 旅 行 的 时 候 负 责 数 行 李 等 等 生 活 小 事 ， 只 要 孩 子能 做 的 ， 我 们 都 要 尽 量 创 造 机 会 让 孩 子 自 己 去 完 成 。 孩 子 会 从 这 些 小 事 中 感到 ， 自 己 是 可 以 做 很 多 事 情 的 ， 并 且 为 自 己 自 豪 ， 感 觉 很 有 成 就 。 前 几 天 我带 叮 当 下 楼 遛 弯 的 时 候 ， 看 到 一 个 两 三 岁 的 孩 子 爬 上 了 一 个 对 他 来 说 有 一 点点 高 的 阶 梯 ， 不 敢 下 来 。他 开 始 用 哭 腔 示 意 就 站 在 他 面 前

9、的 爸 爸 抱 他 下 来 ， 他 爸 爸 却 笑 着 说 ： “你 自己 想 想 办 法 ， 爸 爸 就 在 这 保 护 你 ， 爸 爸 相 信 你 能 够 自 己 下 来 ”。他 一 边 哭 ， 他 爸 一 边 继 续 鼓 励 ， 孩 子 哭 着 哭 着 突 然 一 屁 股 坐 了 下 来 ， 自 己 把脚 放 下 ， 发 现 其 实 脚 尖 就 离 地 面 很 近 了 ， 他 屁 股 一 滑 就 下 来 了 ， 开 心 地 冲 他爸 笑 。有 时 候 想 要 培 养 孩 子 的 “内 驱 力 ”， 我 们 首 先 要 控 制 的 是 我 们 想 要 帮 助 孩 子 的冲 动 。 在 合

10、理 的 难 度 范 围 内 ， 孩 子 需 要 的 是 陪 伴 与 鼓 励 ， 而 不 是 替 代 与 包 办 。当 孩 子 发 现 父 母 真 的 没 有 要 帮 自 己 ， 自 己 哭 也 没 用 ， 他 们 自 然 就 会 改 变 想 法 ，开 始 思 考 怎 么 自 己 解 决 问 题 ， 启 动 自 己 的 “内 驱 力 ”， 将 来 学 习 碰 到 问 题 ， 也会 习 惯 自 己 去 解 决 。3、 学 会 “留 白 ”， 让 孩 子 学 会 安 排 自 己许 多 父 母 总 是 很 怕 孩 子 无 聊 ： 给 孩 子 买 很 多 玩 具 ， 一 看 孩 子 闲 着 就 主 动

11、给 孩子 找 事 做 。其 实 除 了 给 孩 子 高 质 量 的 陪 伴 以 外 ， 孩 子 还 需 要 一 些 “无 聊 的 ”时 间 ， 需 要 他自 己 给 自 己 找 乐 ， 自 己 去 思 考 自 己 该 玩 点 什 么 ， 这 也 是 让 孩 子 体 验 自 我 “力量 ”， 感 受 自 己 “内 心 需 要 ”而 自 主 去 选 择 做 点 什 么 ， 实 践 自 我 “内 驱 力 ”的 机会 。 一 个 孩 子 只 有 小 时 候 知 道 自 己 该 玩 什 么 ， 长 大 才 知 道 自 己 想 学 什 么 ， 工作 之 后 才 知 道 自 己 想 干 什 么 。4、 鼓

12、励 孩 子 “提 问 ”与 “探 索 ”孩 子 都 喜 欢 问 各 种 奇 怪 的 问 题 ， 这 时 候 我 们 千 万 不 能 烦 ， 因 为 这 正 是 孩 子“学 习 内 驱 力 ”的 萌 芽 孩 子 想 知 道 知 识 才 问 。 我 们 一 定 要 抱 着 愉 快 的 态度 去 努 力 的 回 答 孩 子 ， 在 有 时 间 精 力 的 情 况 下 ， 陪 伴 鼓 励 孩 子 一 起 通 过 实 地探 索 ， 翻 书 ， 问 人 的 方 式 去 找 到 答 案 。 许 多 孩 子 成 绩 为 什 么 差 ， 正 是 因 为“不 懂 又 不 想 问 ， 不 好 意 思 问 ”， 不

13、会 的 越 来 越 多 ， 便 干 脆 放 弃 。在 “提 问 ”与 “探 索 ”的 过 程 中 ， 会 养 成 孩 子 “有 什 么 问 题 就 一 定 要 去 搞 明 白 ”的 习 惯 ， 以 及 留 下 “好 学 是 好 事 ”“学 习 是 快 乐 的 ”的 印 象 ， 非 常 有 利 于 孩 子“学 习 自 觉 性 ”的 发 展 。5、 让 一 切 都 成 为 “游 戏 ”孩 子 都 有 很 强 的 “玩 ”的 内 心 需 求 ， 想 要 孩 子 发 自 内 心 的 做 一 件 事 ， 最 好 的 方法 就 是 让 孩 子 感 觉 一 切 都 是 那 么 好 玩 ：比 如 收 拾 玩

14、具 的 时 候 ， 和 孩 子 说 ： “玩 具 找 不 到 家 了 ， 好 伤 心 ”。 让 孩 子 感 觉自 己 做 自 己 的 事 情 是 一 件 很 有 趣 的 事 情 。 孩 子 小 时 候 享 受 自 己 收 玩 具 ， 长 大才 会 享 受 自 己 写 作 业 。6、 鼓 励 梦 想 ， 将 孩 子 的 梦 想 联 系 实 际“梦 想 ”就 是 孩 子 的 “内 驱 力 ”之 一 ， 当 孩 子 有 梦 想 ， 我 们 一 定 不 要 嘲 笑 ， 而是 要 很 好 的 利 用 起 来 ， 比 如 孩 子 相 当 厨 师 ， 那 我 们 就 将 孩 子 的 梦 想 和 家 务 联系

15、 在 一 起 ， 告 诉 孩 子 厨 师 要 会 看 秤 上 的 数 字 ， 以 此 鼓 励 孩 子 学 数 学 。7、 鼓 励 孩 子 选 择 ， 而 不 是 命 令多 让 孩 子 做 选 择 ， 比 如 买 雪 糕 的 时 候 ， 问 孩 子 想 要 什 么 味 道 的 ， 让 孩 子 感 觉到 自 己 在 自 己 的 生 活 中 是 有 自 主 权 的 。 而 对 于 大 一 些 的 孩 子 ， 则 要 要 求 他 们简 单 地 说 出 自 己 选 择 的 原 因 ， 哪 怕 是 “因 为 颜 色 不 一 样 ”“因 为 上 次 没 吃 过 ”也 是 一 次 让 孩 子 开 动 脑 筋

16、， 为 自 己 的 行 为 做 思 考 的 过 程 ， 只 有 经 常 鼓 励 孩 子去 思 考 自 己 的 选 择 ， 自 己 为 什 么 要 这 样 做 ， 孩 子 才 会 养 出 独 立 思 考 ， 运 用 自己 的 力 量 解 决 问 题 的 习 惯 。8、 要 求 孩 子 做 什 么 ， 尽 量 让 孩 子 “发 自 内 心 ”比 如 之 前 提 到 的 “分 享 ”问 题 ， 比 起 强 迫 孩 子 分 享 ， 不 如 提 醒 孩 子 观 察 对 方 孩子 的 情 绪 “你 看 她 想 和 你 玩 ， 她 很 喜 欢 你 的 这 个 玩 具 ， 她 玩 不 到 就 很 伤心 ”，

17、尝 试 去 驱 动 孩 子 的 内 心 ， 让 孩 子 做 出 发 自 内 心 的 选 择 。 胜 任 感 慎 用 奖 励 ， 学 会 表 扬 “过 程 ”1、 慎 用 奖 励不 知 道 大 家 有 没 有 听 过 这 么 一 个 故 事 ： 有 一 群 孩 子 每 天 在 老 人 家 门 口 吵 ， 老人 受 不 了 ， 就 给 了 每 个 孩 子 10 美 分 ， 对 他 们 说 ： “你 们 让 这 儿 变 得 很 热 闹 ，我 觉 得 自 己 年 轻 了 不 少 ， 这 点 钱 表 示 谢 意 。 ”孩 子 们 很 高 兴 ， 第 二 天 又 来 了 ，一 如 既 往 地 吵 。 老

18、人 再 出 来 ， 给 了 每 个 孩 子 5 美 分 ， 孩 子 仍 然 兴 高 采 烈 地 走了 。 第 三 天 ， 老 人 只 给 了 每 个 孩 子 2 美 分 ， 孩 子 们 勃 然 大 怒 ， “一 天 才 2 美分 ， 知 不 知 道 我 们 多 辛 苦 ！ ”他 们 向 老 人 发 誓 ， 他 们 再 也 不 会 为 他 玩 了 ！ 孩子 一 开 始 什 么 钱 也 得 不 到 ， 嬉 闹 得 还 挺 开 心 ， 到 了 第 三 天 ， 每 人 还 有 2 美 分的 奖 励 呢 ， 却 气 得 不 想 玩 了 ！孩 子 本 来 就 喜 欢 做 ， 或 者 应 该 做 的 事 情

19、 ， 我 们 用 物 质 这 样 的 “外 部 驱 动 ”去 奖励 他 们 ， 其 实 反 而 会 坏 了 他 们 的 “内 驱 力 ”的 乐 趣 与 坚 持 。2、 学 会 表 扬 “过 程 ”与 其 肤 浅 简 单 的 表 扬 孩 子 “你 真 棒 ”，不 如 利 用 这 个 表 扬 ， 让 孩 子 明 白 自 己 的 成 功 是 来 自 自 己 的 努 力 ： “你 这 次复 习 的 特 别 用 功 ， 考 前 还 那 么 认 真 的 把 之 前 的 错 题 都 看 了 一 遍 ， 所 以 这 次 考得 这 么 好 ， 妈 妈 真 为 你 自 豪 ！ ” “你 昨 天 早 早 就 睡 了

20、 ， 所 以 今 天 起 的 特 别 早 ，我 们 今 天 都 没 有 迟 到 ， 你 做 的 真 好 ！ ”的 确 ， 培 养 “内 驱 力 ”并 不 是 一 件 简 单 容 易 的 事 。 “引 导 ”“启 发 ”肯 定 比 “控 制 ”“强 迫 ”更 费 时 费 力 ；培 养 一 个 学 习 勤 奋 又 学 得 快 乐 的 孩 子 ， 肯 定 是 比 打 造 一 台 只 会 冲 锋 陷 阵 的 学习 机 器 更 难 。 如 果 你 想 培 养 一 个 学 习 勤 奋 又 学 得 快 、 对 任 何 事 情 都 有 自 己 的思 考 和 观 点 ， 懂 得 “自 我 管 理 ”“自 我 规 划 ”“自 我 解 决 ”， 为 自 己 而 拼 ， 为 自己 而 活 的 孩 子 ， 那 么 建 议 从 现 在 开 始 注 重 孩 子 “内 驱 力 ”的 培 养 。辛 勤 耕 耘 ， 静 待 花 开 ， 将 来 成 就 的 是 孩 子 ， 也 解 放 的 是 咱 们 自 己 。