1、六年级语文下册第二单元综合复习题二、用“” 正确的读音（3 分）银屑（xi xu）惬意（xi qi）凌晨（lng ln）明晃晃（hung hung）敌忾（ki q）顷刻（qng qng）三、填字成词，并选择填空。（8 分）（ ）耳（ ）聋万（ ）俱（ ）如（ ）如（ ）同（ ）敌（ ）（ ）不（ ）防众（ ）悬（ ）至（ ）至（ ）蓄（ ）已（ ）1、这次灾难（ ），造成了很大的损失。2、我们党对失足少年的教育和挽救可谓是（ ）。3、我们在敌我双方（ ）的情况下，取得了胜利。四、按要求写句子（6 分）1、少校瞧了瞧这小姑娘说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”（提示语在中间）_2、
2、低头唉声叹气。振作精神发奋图强。（用关联词连城一句话）_3、按要求把句子把补充完整大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力；_，_ 。五、按课文内容填空。（28 分）1、本学期我们要养成_ 、_的习惯。2、抗日战争爆发是_ 事变，抗日战争于 _结束。这次事变的意义是_。我们还认识了_ 聂将军，发生在_ ，_的伯诺德一家。3、夏日绝句诗中表达了自己的人生观：_ ，_。4、古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想到这两样农具_、_。5、我们不但要认真读书还要关心国家事情，我就会想到_，_。6、长江之歌中体现它有母亲般情怀的句子是：_ ，_。你还知道有关长江的古诗_。7、
3、 “夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。”句子中的“大红灯笼”指的是 _。我觉得它还像 _和 _ 。文中描写日落的句子我还喜这句 _。8、我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的_，春日的 _，夏日的_，秋日的 _。难怪作者赞叹道：“ 烟台的海是 一幅画，是_ ，是 _ 。”六、阅读理解（20 分）（一）冬天，深褐色的海面显得很凝（nn nn ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似（sh s）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲（qi q）而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响
4、，有时（竞 竟）把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。1、用“” 选择正确的读音或汉字。（3 分）2、解释词语。（2 分）前赴后继：_。锲而不舍：_。3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”“十几米远”你体会到_。“竟”你读出了作者的_之情。（2 分）4、这段话中把涌浪比作_ 和_。（2 分）5、“小山似的海浪”、“雷鸣般轰响”你想到_ 和_成语。（2 分）如
5、果麦子没有考验上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”新课 标第 一网“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年
6、允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”上帝说：“好吧！明年如你所愿。”第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_，欢喜地等待收成的那一天。到了收成时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的， ， ，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有
7、任何考验，人也只是一个空壳罢了。”1、联系上下文理解下列词语。（2 分）风调雨顺：_祈祷：_2、把第 7 自然段中不恰当的词划掉。（1 分）3、在文中第 6 自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1 分）4、下面这段话应加在第_ 自然段和第 _自然段之间。（1 分）上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”5、联系上下文，在第 8 自然段的横线上填上一句合适的话。（1 分）6. 文章点明主旨的句子是哪一句？请用“-”画出。（1 分）7、学了这篇短文你有什么样的收获？（2 分）_七、作文。（20 分）在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你？你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：他（她）_了我提示和要求1、在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。2、内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于 450 字。_
