1、 1.天地人教学目标：1. 运用指读、个人读、开火车读。正确认识“天、地、人、你、我、他”6个字。能够学会运用 6个字，说词。2. 正确读课文。教学准备：“人”“天”的汉字演变过程。教学过程：一、 直接揭示课题今天我们学习识字的第一课：天地人 板书课题二、 出示“天、地、人”三个字。师：天地人还是要求我们学习的生字。（一） 先教学“天”1. 词卡出示“天”（1） 这个字哪些人认识，谁来读一读。（2） 指名读开火车读。2. 伸出小手跟老师一起书空“一横、两横、三撇、四捺”就是天。3.师：小朋友，天可会变了，看看都有怎样的天？（欣赏图片：晴天、雨天、下雪天）4你还知道有怎样的天呢？（组词）（二）
2、教学“地”1. 出示“地”。（1） 这个字谁又认识呢？指名读。（2） 开火车读。2.说一说构字特点。（土字旁）师：指指“地”看，地上有泥土。所以地是“土”字旁。3.我看到的大地可美，你们都看到了些什么？（训练说话。）（三） 教学“人”1. 出示“人”。（1） 小朋友，你认识这个字吗？（2） 指名读“人”。（看老师口型）（3） 世界上可以分为哪些人？预设：“男人”“女人”出示词卡。在古代的时候的“人”，撇代表男人，捺代表女人。人合起来就表示人与人自己要帮助，才可以把事情做成功。2.“天、地、人”，让我们一起把这三个字连起来读正确。（词条）指名读男女生读齐读师：关于“天地人”还有一个有趣的神话故事，想听。三、 出示神话故事盘古开天辟地（可以放动画）四、 教学“你、我、他”（一） 从“人”字导出“你、我、他”。指名读开火车读 读正确。（二） 玩游戏，区分“你、我、他”。1. 准备信封，装进四个字“你、我、他、他“。2. 老师先和三个同学说。3. 再请四位同学自己说。4. 卡片大挪移，互相介绍名字。5. 你、我、他组成一个大家庭，就变成了“我们、你们、他们”。师小结：要是每个人都能团结在一起，我们这个大家庭就一定会幸福美满！6. 美美的读读。五、 读文1. 指名读。2. 齐读。六、 词语盘点。卡片抽读。（巩固）
