1、价格变动的影响教案【教学目标】1知识目标:识记替代品、互补品等概念；理解价格变动对消费需求、对生产的影响；学会运用价格变动前后商品供应量和需求量变化的规律。2能力目标: 培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力，深化学生对经济生活的认识，提高他们理解和参与经济生活的能力。3情感、态度、价值观目标: 了解价值规律的作用，激发学生竞争意识，进而增强学生为提高自身的竞争能力而不断学习的积极性。【教学重点】价格变动对生活、生产的影响。【教学难点】需求弹性问题。【教学方法】创设情境实施角色探究教学活动，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。任务驱
2、动学生进行合作探究，通过角色扮演活动，促使学生在合作学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。【教学准备】1教师准备 制作多媒体辅助课件；把全班学生分为若干小组；课前组织学生收集资料2学生准备课前预习；通过报纸、新闻报道、上网等形式让学生搜集有关产业经营战略等材料【教学过程】（一）导入新课在如中秋、春节等节日里，超市里常常会出现一群人往同一个方向蜂拥而去的现象，某个商品区会被堵得水泄不通，人们拿了该商品就往推车里放，而且一拿就是好几件。教师活动：依大家平日逛超市的经验，想想为什么大家都往一个方向跑？学生活动：讨论发言（学生回答：大减价）教师活动：超市里的大减价会引起人们更大的购买欲，可见，价格
3、的变动对人们的行为是有影响的，下面我们正式进入第二框题价格变动的影响的学习。（二）探究新课一、对人们生活的影响1、价格变化影响消费需求（1）教师活动：我们逛街时，常常会看到醒目“跳楼价”、 “亏本价”、 “清仓”等打折的标语，看到这些标语，我们一般都会有什么行动？而商家为什么贴出这些标语？学生活动：发言（学生回答：我们会去看看，如果真的便宜了，就买下来；商家为了吸引顾客的眼球打出这些标语，他们的最终目的是为了薄利多销。 ）教师点评：我们作为消费者，看到这些标语当然会去看看，如果合适就会买下来，商家大降价的目的也就达到了。从这里，我们可以推出价格与消费之间关系：商品价格上涨较高时，人们的购物需求
4、就减少，反之，则增大。我们可以从需求曲线更直观地了解它们间的关系。PQ（2）教师活动（设疑）：一般而言，我们都认为买落不买涨合适，可是最近几年随找房价不断的飙升，购买的人怎么越来越多，这是为什么？而电视机的价格一降再降后，但人们只是翘首而望，并未真正行为，这又是为什么？学生活动：小组里讨论，由代表总结发言。（学生回答：人们需要住房子，害怕房价会继续升高，所以赶紧买下来，免得以后要用更多的钱；电视机不断降价，人们预计它会继续降，想等以后更便宜时再买。）教师点评：可见，买涨不买落的现象与消费者的消费预期有关。当消费者认为上涨商品在未来还会有上涨的空间时，会立即购买；当消费者认为降价商品在未来还会有
5、下降的空间时，则暂时不会购买。2、不同商品对价格变化的反应不同商品 价格变动情况 需求量变动情况大米 上升 变化不大鱼 上升 变化不大虾 下降 变化不大金项链 上升 减少汽车 下降 上升数码摄像机 下降 上升电脑 下降 上升（1）教师活动：通过上表可以看出价格变动会带来什么影响？学生活动：学生思考，发言。教师点评：从表中可以看出，当某种商品的价格上升时，人们明显会减少对它的购买；当某种商品的价格下降时，人们对它的需求量却变化不大。（2）教师活动：价格上涨时，哪些商品的销售量明显下降，哪些商品的销售量变化不大？学生活动：就所提出的问题进行思考，展开讨论，并发表见解。教师点评：不同商品价格变动对消
6、费需求影响程度不同：一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响不大，对高档耐用品的需求量影响较大。如下图所示：PQ生活必需品 高档耐用品 练一练：（ppt呈现）价格变动会引起需求量变动。在日常生活中，价格变动对需求量影响较小的一组商品是（ ）A电视机、食用油、禽蛋 B蔬菜、米面、日用调味品C金银首饰、液化气、家用摄像机 D海鲜产品、电脑、轿车3、相关商品价格对既定商品需求量的影响教师活动：什么是替代品和互补品。学生活动：阅读课文，回答概念。教师活动：请同学们在理解概念的基础上，完成下面的推理：A商品价格变化情况 A商品需求量变化 A替代商品需求量变化 A互补商品需求量变化上涨下跌教师点评：一般
7、来说，某商品价格变化与它的替代商品需求量成正相关关系（正方向变化）；与它的互补商品需求量成负相关关系（反方向变化） 。 练一练：（PPT呈现）判断下面哪组是互补商品，哪组是替代商品：牛肉与猪肉、泰国大米与东北大米、网球拍与羽毛球拍二、价格对生产的影响创设情境：受金融危机影响，轿车价格呈下降趋势，企业利润逐渐缩小，甚至有个别厂家出现亏本。公司情况：一大规模的公司专门生产家庭适用型汽车，一直深受广大家庭欢迎，但它同样深受金融危机的影响，其他汽车公司纷纷降价出售，该公司的汽车销量大幅度下降，要想在激烈的价格战里获得生存，该汽车公司该如何做？假设你们是该公司的智囊团，请为该公司出谋划策。学生活动：根据
8、自己收集到的资料，并结合创设的情境，在小组内讨论，由代表发言。教师活动：适时引导，如“价格变动是如何影响公司的生产策略”、“你所提到的引进先进技术设备等的目的何在”等。同时，对学生正确的观点加以肯定，对有偏差的观点加以矫正；并且，教师在黑板上列出学生提出的策略。教师点评：教师在学生提出的策略的基础上，归纳要点，并根据实际提出新的观点：（1）缩小生产规模，减轻企业负担。 （2）采取薄利多销策略，扩大市场份额。 （3）变“危机”为“机遇”，采取联合兼并策略，做大做强企业。 （4）国家实施“家电下乡”政策，对轿车厂家来说也是一个发展机遇。 （5）关键是要联好“内功”，要实现自主创新，依托科技进步与科
9、学管理，形成竞争优势。 （6）实施以质取胜策略，提高售后服务水平，生产适销对路的高质量产品等。 练一练：（ppt呈现） 图中、依次为A供不应求 市场扩大 价格下跌 B供不应求 价格下跌 生产扩大C生产扩大 供不应求 价格下跌 D生产扩大 价格下跌 供不应求 上图直接表明了（ ）价值决定价格 价格影响供求 供求决定价格 供求影响价格A B C D（三）课堂小结学生活动：根据自己的思路整理，相互修正、补充。教师活动：引导、纠正，最后形成正确知识体系。（板书在黑板上）1 价格变动的一般影响：价格，需求价格，需求价格对人们生活的影响 2、不同商品对价格变动的反映程度不同：对生活必需品需求量的影响比较小
10、对高档耐用品需求量的影响较大3、相关商品价格变动对需求量的影响： 替代品：需求量一升一降互补品：需求量同升同降1、调节生产 价格对生产经营的影响 2、提高劳动生产率 3、生产适销对路的商品【课后反思】 在教学中，引用图表数据分析归纳要点，有利于学生直观快捷地领悟要点，并且提高学生获取和整合图表信息的能力； 每一知识要点后都有“练一练”环节，并且练习题也很精致，有利于学生即时巩固知识。 将教学的案例带入学生的生活体验，置学生于超市购物的生活情境中，触发学生关注生活常识，让学生领悟生活中“留心皆学问”，引导学生自觉地将理论与实际相结合； 适时创设学生的探究活动，通过探究活动提高学生独立思考的能力，让学生以“智囊团”的身份参与公司决策，让学生感到富有新鲜感，并促进他们的情感体验； 在课堂中，体现了“以学生为主体”，老师只是一个组织者和引导者，在教学中多处设疑，让学生在小组内讨论形成答案，老师只是归纳总结要点，这样有利于培养学生合作能力、表达自我能力和思考能力。
