1、高一第一学期生物教学安排2016 年高一第一学期生物教学计划为了提高高一的教学质量，促进新课程改革的实施，高一生物备课组努力以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修以分子与细胞模块。该模块共五章，教参规定需参考课时 36 课时.本学期的教学内容有：身边的生物科学、细胞的化学组成、细胞的结构和功能、光合作用和细胞呼吸、细胞
2、增殖分化衰老和凋亡等内容。二、学情分析高一学生通过初中的学习，对于生物学有了一定的了解和基础，能用生物学知识解释部分生命现象。但是，部分学生有一种一种错误定位：生物课不重要，是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，最直接的是参加两类大型考试的说明，教师在教学中应占主导地位，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。三、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习
3、惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，结合生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。四、要加强集体备课，努力增强集体备课实效本学期集体备课的定点时间为星期四上午。另外我们还可利用星期日上午加班机会加强集体备课，特别是要加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。1、对照课程标准，认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略；2、认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施；3、相互听课情况及时评讲。高一备课组教学计划周 教学内容 课时无课 11 第一章第 1 节 从生物圈到细胞 1第 2 节 细胞的多
4、样性和统一性（实验一高倍显微镜的使用） 12 第 2 节 细胞的多样性和统一性 1第一章 章末复习 13 第二章第 1 节 细胞中的元素和化合物 1实验，检测生物组织中的糖，脂肪和蛋白质 14 第 2 节 生命活动的主要承担者蛋白质 1第 2 节 生命活动的主要承担者蛋白质 15 第 3 节遗传信息的携带都核酸（演示实验） 1国庆 16 国庆 1第 4 节 细胞中的糖类和脂质 17 第 5 节 细胞中的无机物 1第二章 章末复习 18 第三章第 1 节 细胞膜系统的边界（演示实验） 1第 2 节 细胞器系统内的分工合作（细胞器的结构和功能） 19 实验：用显微镜观察叶绿体和线粒体 1第 2 节
5、 细胞器系统内的分工合作（细胞的生物膜系统） 110 第 3 节细胞核系统的控制中心 1第三章 章末复习 111 第四章第 1 节探究细胞的吸水和失水 1实验：质壁分离及复原 112 第 1 节 其他物质的跨膜运输 1第 2 节 生物膜的流动镶嵌模型 113 第 3 节 物质跨膜运输的方式 1第四章 章末复习 114 第五章第 1 节 酶的作用和本质（演示实验） 1第 1 节 酶的特性 115 实验：酶的特性相关实验 1第 2 节 细胞的能量“通货”ATP 116 第 3 节 探究酵母细胞的呼吸方式 1第 3 节 细胞的呼吸过程及原理的应用 117 第五章 章末复习 1章末复习 118 章末复习 119 模块复习20 期末考试 （注：可在进度上微调） 高一生物组2013-9-1
