1、16 秦兵马俑（第二课时）教学目标：继续学习课文，了解秦兵马俑类型众多、个性鲜明的特点。总结全文，激发学生的民族自豪感。有感情地朗读课文。教学重点：了解秦兵马俑规模、类型、个性等方面的特点。教学难点：体会过渡句承上启下的作用以及冒号、分号、省略号的用法。教具准备：秦兵马俑各种类型的图片。教学过程：一、 回首秦俑，激情导入：1、谈话导入。2、上一节课我们已经走进了秦兵马俑，你知道了什么？举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物，它出土于西安以东 30 千米的临潼。秦兵马俑被誉为世界第八大奇迹。法国总理希拉克说：“不看秦俑，不算真正到中国” 。今天我们班学生组成的秦兵马俑考古学习小组，将再次
2、出发，到这神奇的地下王国去看一看。二、精读第三段 1、学习过渡句，领会其承上启下的作用。 （学生找出承上句与启下句。兵马不仅俑规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 ）2、自学课文第三段（3-10 自然段）完成表格。兵 马 俑类型众多 个性鲜明将军俑 久经沙场，肩负重任军士俑 威武凝重骑兵俑 勇猛善战兵车俑 分工明确，各司其职弓拏手 张弓搭箭，神情专注马 俑 形体健壮，跃跃欲试3、朗读有关语句。4、学习第 10 节引读5、小结：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。三、齐读最后一段 1、师：同学们，秦兵马俑规模宏大，场面威武，气势空前绝后，具有很高的艺术价值和研究价值。作者是怎样评价秦兵马俑的呢？大家一起来读课文最后一个自然段。 2、指名说说自己读后的感想。 3、指导学生朗读：体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。四、总结课文1、课文生动地描绘了秦兵马俑（规模宏大） 、 （类型众多）和（个性鲜明）的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。2、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。五、作业 1、有感情地朗读课文。2、完成课课练。板书： 规模宏大16 秦兵马俑 类型众多 举世无双个性鲜明
